اليونسكو تُعلن فتح باب التقدم لـ 5 زمالات في مجال علم الآثار والحفاظ عليها
تاريخ النشر: 19th, April 2024 GMT
أعلنت اللجنة الوطنية المصرية لليونسكو بالتعاون مع منظمة اليونسكو، عن فتح باب التقدم لـ 5 زمالات في مجال علم الآثار والحفاظ عليها لعامي 2024-2025، بهدف تعزيز قدرات الموارد البشرية وتعزيز التفاهم والصداقة الدوليين بين الأمم والشعوب.
وأكدت منظمة اليونسكو على أنه يوجد 16 دولة عضوًا بالمنظمة من بينهم جمهورِية مصر العربية لهم الحق في التقدم لهذا البرنامج، على أن يتم منح المُرشَّحين الخمسة المُختارين الفرصة لإجراء تدريب أثري لمدة 9 أشهر خلال الفترة من الأول من أكتوبر 2024 وحتى 30 يونيو 2025، والذي سيتضمن دورة رئيسية حول: "أساليب جديدة مُتعددة التخصصات في المُمارسة الأثرية" ودورات إضافية وتكميلية مُختارة بكلية الآثار بجامعة آدم ميكيفيتش في بوزنان ببولندا.
- يجب أن يكون المُرشح حاصل على درجة البكالوريوس أو الماجستير ويُفضل أن يكون ذلك في مجال علم الآثار أو الحفظ.
- أن يُتقن القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية.
- لا يزيد عمره عن 40 عامًا.
وللمزيد من المعلومات عن هذا البرنامج وكيفية التقدم يُرجى الدخول على الرابط الإلكتروني التالي:
https://www.unesco.org/en/fellowships/poland-archaeology-conservation
على أن يتم إرسال الأوراق المطلوبة على البريد الإلكتروني التالي الخاص باللجنة الوطنية المصرية لليونسكو وذلك في موعد غايته 3 مايو 2024 حتى يتسنى للجنة الوطنية اتخاذ اللازم في هذا الشأن.
[email protected]
[email protected]
علمًا بأنه لن يتم النظر في الترشيحات غير مستوفاة لشروط البرنامج أو التي يتم تقديمها بعد الموعد المُحدد.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: اليونسكو وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور أيمن عاشور اللجنة الوطنية المصرية لليونسكو
إقرأ أيضاً:
إنشاء اللجنة الوطنية لإرساء التعليم عن بعد
قررت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي إنشاء اللجنة الوطنية لإرساء التعليم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي، ومتابعته وتقييمه، وكذا تطوير استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال الحديثة في المجالين البيداغوجي والبحثي
وتنشأ لدى وزير التعليم العالي والبحث العلمي الجنة وطنية لإرساء التعليم عن بعد وكذا تطوير استعمال تكنولوجيات الإعلام والاتصال الحديثة. في المجال البيداغوجي والبحثي”.
و تتولى اللجنة متابعة إرساء التعليم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي وتقييمه، لاسيما فيما يتعلق بالقيام بتشخيص ميداني. لإمكانات مؤسسات التعليم العالي في مجال التعليم عن بعد على غرار التجهيزات. والأرضيات الرقمية والتأطير البشري.
كما تتولى تحديد الاحتياجات اللازمة لضمان السير الحسن للتعليم عن بعد لاسيما من حيث التجهيزات التقنية والأرضيات الرقمية
مع وضع إستراتيجية في مجال التعليم العالي عن بعد وتناغم الجهد القطاعي في إطار مرافقة وتعزيز إنشاء التكوينات عن بعد أو هجينة، من خلال التعلم المتواصل عن بعد، والتعلم مدى الحياة عن بعد.
وإعداد مخطط متعدد السنوات بمؤشرات قابلة للقياس خاص بوضع حيز التنفيذ التعليم عن بعد، وفقا لمبدأ التدرج والأولية.