الكتابة في زمن الحرب (20): في الرد على زين العابدين صالح
تاريخ النشر: 19th, April 2024 GMT
)من يفتح باب مدرسة يغلق باب سجن(
فيكتور هيجو
في هذا النص، سوف نحاول ان نلقي الضوء على بعض العوامل التي تعيق عملية تنمية الأمم وتجعلها أحيانًا تنقلب من آلة بناء إلى آلة تدمير…مر عام كامل ياسادتي على حرب السودان التي خلفت دمارًا شاملًا، حيث احترقت الأرض وتشرد الأبرياء. سنتناول هنا بعض الحقائق والتحديات التي شهدتها تلك الحرب الضروس وسنقدم بعض الاقتراحات لتجاوز هذه التحديات.
**تأثير الحرب على التعليم والتنمية: تحديات وآفاق:
بدايةً تحليل تأثير الحرب على قطاع التعليم واستعراض التحديات التي تواجهه، مع التركيز على البنية التحتية المتضررة وتأثيراتها على جودة التعليم.
استعراض الحلول الممكنة لتجاوز تحديات التعليم في ظل الحروب، بما في ذلك تطوير المناهج التعليمية وتقديم الدعم للمعلمين وتعزيز التعليم عن بعد.
ولابد من التركيز على أهمية الاستثمار في التعليم حتى في زمن الحرب، مع التشديد على دور التعليم في بناء المجتمعات المتماسكة وتحقيق التنمية المستدامة.
**تقديم حلول واقعية:
بعد تحليل تأثيرات الحرب، يمكنك اقتراح بعض الحلول الواقعية والممكنة للمساعدة في إعادة بناء البلاد وتحقيق الاستقرار بعد الحرب.
** استعراض التجارب السابقة:
هناك تجارب دول كثيرة والتي مرت بحروب وكيف نجحت في التعافي والنهوض بعد ذلك، وما الدروس التي يمكن أن تستفاد منها السودان.
**تحفيز الشعور بالأمل: يمكننا ختم المقال برسالة إيجابية تشجع على الأمل والتفاؤل بمستقبل أفضل للسودان، رغم التحديات التي تواجهها.
** تطوير المناهج التعليمية:
يعتبر تطوير المناهج التعليمية ليكون أكثر ملاءمة وفعالية أحد التحديات الرئيسية التي تواجه التعليم في زمن الحرب. فالمناهج القديمة في السودان لم تعد ملائمة للظروف الراهنة فالعالم اصبح يتسابق نحو مزيد من التطور في شتى مجالات التعليم والتقنية، لذا تحتاج المناهج ونظم التعليم إلى تحديث لتلبية احتياجات الطلاب ومتطلبات العصر.
** نقص البنية التحتية للمدارس:
تعتبر البنية التحتية السليمة للمدارس أساسية لضمان بيئة تعليمية آمنة ومحفزة للطلاب. ومع ذلك، قد تتضرر البنية التحتية للمدارس بشكل كبير جراء الحروب وما لم تدمره آلة الحرب دمره الاهمال، مما يؤثر سلباً على جودة التعليم وتحقيق النجاح الأكاديمي.
** تعزيز قيم الوطنية والتآخي:
من المعلوم ان التربية تاتي في مرتبة اعلى من التعليم، لذلك لابد من التركيز على قيم التربية الوطنية والتآخي والتي تلعب دوراً حيوياً في بناء مجتمعات قوية ومتماسكة. وفي زمن الحرب، يتعرض هذا الجانب من التعليم لتحديات كبيرة، حيث قد تتعرض قيم الوطنية والتآخي للاستغلال أو التشويه من قبل أطراف الصراع.
** ضمان حق الطفل في التعليم:
يجب أن يكون لكل طفل حقه في التعليم، بغض النظر عن الظروف القاسية التي تواجهها بلدهم. ولذلك، ينبغي على الحكومات والمنظمات الدولية والمجتمع الدولي العمل سوياً لضمان توفير فرص التعليم للجميع، وتخفيف العبء عن الطلاب والمعلمين في ظل الظروف الصعبة.
خاتمة:
بناء مستقبل أفضل يتطلب الاستثمار في التعليم، حتى في زمن الحرب. فالتعليم هو السلاح الأقوى لتمكين الأفراد وبناء المجتمعات، ويجب أن نعمل معاً لتجاوز التحديات التي تواجهه وتحقيق التقدم والازدهار للأمة.
ونواصل باذن الله..
عثمان يوسف خليل
المملكة المتحدة
osmanyousif1@icloud.com
المصدر: سودانايل
كلمات دلالية: البنیة التحتیة التحدیات التی فی زمن الحرب فی التعلیم
إقرأ أيضاً:
البون الشاسع بين رؤية البروفسير الطيب زين العابدين ومواقف وتصريحات البروفسير مأمون حميدة
بقلم: صلاح محمد احمد
كان للراحل الطيب زين العابدين موقفا مبدئيا ،اظنه ينال رضاء الأغلبية الغالبة من أبناء وبنات أمة السودان لسودان، البروف الطيب كان رئيسا لمجلس شورى الحركة الإسلامية قبل وقوع انقلاب ال٣٠ من يونيو ١٩٨٩،مبدئيا كان ضد وقوع الانقلاب، شعورا منه أن الانقلاب فى نهاية الأمر سيؤدى إلى استقطاب غير صحى فى مفاصل السياسة السودانية ،و فى نهاية الأمر تكون من نتائج خطواته نكسات تطال مقاصد الدين الحنيف، وكان من رأى البروف الطيب بأن النخب التى اصطفت تحت لافتتين مختلفتين:-لافتة تحت شعار أسلمة الدولة ،ولافتة أخرى رأت عدم إقحام الدين فى الشأن السياسى اليومى المتقلب على أساس قدسية الدين ودنيوية السياسة،وبشكل أساسى قال فى تقييمه للوضع السياسى كاستاذ متخصص فى العلوم السياسية،بان هذه النخب رغم أنها لاتمثل الا قلة من مجمل من يحق لهم التصويت فى أية انتخابات،الا انها بعلو صوتها،ومقدرتهاة على اختراق صفوف بعض النخب،وايضا التغول فى صفوف منظومة القوات المسلحة والأمن والشرطة ،استطاعت بما اتيح لها أن تكون على رأس المشهد السياسى، واحدثت باستقطاباتها كثيرا من الانفصام فى المجتمع، و دعا الراحل الطيب. فى هذا الإطار إلى حوار صريح بين الجهتين لترميم الاختلافات بينهما،بدلا من الصراع الذى لاقاع له، و يورد وطن متعدد الثقافات والاثنيات كالسودان إلى موجات من الاضطراب وعدم الاستقرار.،،هذا كان من موقف البروف الراحل الطيب رحمه الله.
من جهة أخرى لو أخذنا نموذجا اخرا كالبروفسير مأمون حميدة،يلاحظ بأن هناك خلاف جذري فى توجه الشخصين الطبيب مأمون له معجبون وآخرون منتقدون، يرى المعجبون أنه رجل صادق ،متصالح مع نفسه، ومسلم معتد باسلامه،متمشيا مع دعوة الدين بأن المال مال الله والإنسان خليفة على هذا المال الذى يجب أن يصرف فى مكانه...ومن هنا أمن بإمكانية أن تتحول ساحة العلاج المرضى للقطاع الخاص فانشأ منشأت علاجية باسمه، وجامعة علوم طبية وتكنلوجيا، ليعطى المثال بأن الخوصصة لهذين المرفقين: الصحة والتعليم يمكن أن يكون فى مصلحة المجتمع، لتتحول المشافى إلى مؤسسات قائمة باحدث المعدات، مع مراعاة أحوال غير القادرين ماليا بتوسيع مواعين التأمينات الصحية.. ، وايضا تتحول المؤسسات التعليمية إلى مؤسسات مستمتعة باحدث معينات التعليم الصحيح من هيئة تدريس و معدات...الخ،
أما المنتقدون لمسيرة البروف مأمون ،يرون أنه لم يكن مهتما. بمعاناة الأغلبية الكبرى. من أفراد أمة السودان، وكرس قدراته للثراء الحرام فى مجال الصحة والتعليم، وهناك من رأى أن جامعته اصبحت وكرا لتعميق الفكر الاسلاموى الاقصائي،مشيرين أن أعدادا من طلاب مؤسسته التعليمية انخرطوا فى صفوف داعش ،التى أعطت صورة سلبية عن الدين الاسلامى. وصور للبعض بأن من وراء. ظهورها أطراف خارجية لخلق انفصام وضياع واتساع لخلافات مذهبية .
لا أسعى فيما أوردت أن أجرم البروف مامون أو أشيد به،. ولكن رايت أن هناك بونا شاسعا بينه والبروف الطيب .البروف مأمون تماهى مع شعار الاسلام هو الحل وكان من قراراته حين تبوأ وظيفة مدير جامعة الخرطوم فصل عدد من الأساتذة لتوجهاتهم السياسية المخالفة له..
واكثر المأخذ التى رأيتها فى تصريحاته الأخيرة المسجلة،ترحابه بما سماهم المجاهدين فى أروقة جامعته ،والسعى لاعطائهم حوافز مستقبلية ،واحسب ان ما تفوه به يتنافى والوضع المتأزم فى البلاد حاليا .لأن المدركين للتحديات الجسام التى تواجه أمة السودان لايريدون مثل هذا الاصطفاف الذى يزيد من الاختناق حول رؤى النخب ،و ما تواجه الأمة السودانية بكافة أطيافها ىتستدعى أن يسقط كل انسان. جلباب انتمائه الحزبى الضيق،. و ينفتح على فضاءات أوسع وأشمل لاعداد الوطن لمرحلة جديدة ،والامل ما زال واردا بأن البروف مأمون بما يمتاز به من موضوعية فى النظر إلى الأمور قادر على تغيير قناعاته بما يتمشى وضرورة العمل على رتق ما اعترى المجتمع السودانى من انقسام بين نخب تتصارع وأغلبية ساخطة تضيع أحلامها فى وطن مستقر يقرأ بموضوعية ما يحيط به من تحديات على الصعيد المحلى والدولى.
"الصحة الفلسطينية": الاحتلال يواصل ارتكاب المجازر بحق شعبنا في غزة