3 مدارس سعودية تفوز بجائزة مكتب التربية العربي للتميز المدرسي
تاريخ النشر: 19th, April 2024 GMT
حصلت 3 مدارس على جائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج للتميز المدرسي في دورتها الثانية للعام 2023-2024.
حيث حصدت متوسطة وثانوية الفيصلية للبنين للموهوبين بجدة الفئة الذهبية والمركز الأول، بينما حصدت المركز الثاني والفئة الفضية متوسطة الأمير سعود بن جلوي للبنين بالدمام، فيما كان المركز الثالث والفئة البرونزية من نصيب ابتدائية ومتوسطة المنح للبنات بأبها.
أخبار متعلقة مدير عام الجوازات يتفقد سير العمل بمطار البحر الأحمر الدوليالدفاع المدني يحذر: أمطار رعدية على معظم المناطق من الجمعة للثلاثاءوهنأت أسرة التعليم في المملكة العربية السعودية، الميدان التعليمي و المدارس الفائزة و إدارات العموم بمحافظة جدة ومنطقة عسير والمنطقة الشرقية بهذ المنجز النوعي، وذلك ضمن عشر مدارس كانت وزارة التعليم رشحتها للحصول على هذه الجائزة من 19مدرسة مشاركة.
#فيديو |
حازت مدرسة الأمير سعود بن جلوي المتوسطة بالدمام على جائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج بفئة التميز المدرسي في دولة الكويت. pic.twitter.com/L2wpvDXvAp— إدارة تعليم الشرقية (@MOE_EPR) April 15, 2024تميز مدرسيوأكدت الوزارة أن حصول المدارس على هذه الجائزة يعكس جهود المدارس في تحقيق التميز المدرسي واستيفاء متطلباته، والرغبة في تطوير الأداء والتغيير ونشر ثقافة التميز، وما لذلك من دور في تحقيق أهداف العملية التعليمية والتربوية.
وتأتي مشاركة وزارة التعليم في الجائزة ضمن حرصها الدائم على تحفيز الأداء التعليمي على مستوى الأفراد والمؤسسات لتحقيق الجوائز الإقليمية والدولية، تحقيقا لتطلعات رؤية 2030 بما ينعكس على تطوير الأداء وتجويد المخرجات وفق معايير الجائزة.
وتهدف الجائزة إلى دعم وتشجيع ونشـر مفاهيم التميُّز المدرسي بين الدول الأعضاء في المكتب، بتقديم جوائز للمدارس المتميزة علميًّا وإداريًّا، من خلال ترشيح الجهات المختصة، في الدول الأعضاء، لعدد معيَّن من هذه المدارس المتميزة، في ظل شروط الترشُّح والمعايير المحددة لنيل الجائزة.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: عبدالعزيز العمري جدة جائزة التميز المدرسي التعليم السعودي التميز المدرسي مكتب التربية العربي
إقرأ أيضاً:
"التربية" تواصل تنفيذ برنامج "ضوابط العمل على نموذج الخطة الفردية"
مسقط- الرؤية
تواصل وزارة التربية والتعليم ممثلة في المديرية العامة للشؤون الإدارية "مكتب إدارة منظومة الأداء الفردي"، تنفيذ البرنامج الافتراضي "ضوابط العمل على نموذج الخطة الفردية.. الأهداف والنتائج الرئيسية والأداء الفعلي"، والذي يستمر لمدة أسبوعين، ويستهدف شاغلي الوظائف التدريسية (معلم/معلم أول) في كافة المديريات التعليمية، وذلك عبر الاتصال المرئي باستخدام منصة "تيمز".
ويقدم البرنامج الدكتور أحمد بن سالم الحضرمي رئيس قسم التوعية وبيانات الأداء، والدكتورة فاطمة بنت عبدالله الحمادية رئيس قسم إدارة الخطط الفردية، بمكتب إدارة منظومة الأداء الفردي. ويتضمن البرنامج عدة محاور منها: نموذج الخطة الفردية (الأهداف والنتائج الرئيسية)، والأداء الفعلي لشاغلي وظيفة معلم/معلم أول للعام 2025م وضوابط العمل عليه، ومجالات الزيارات الإشرافية، وآلية استخراج التقارير التجميعية، وتغيير التقييمات لكل مستوى أداء، والتطبيق العملي، وفتح مجال الحوار والمناقشة والإجابة عن الاستفسارات التي تُطرح خلال اللقاءات.
ويهدف البرنامج إلى توضيح مستجدات العمل على نموذج الخطة الفردية (الأهداف والنتائج الرئيسية/تقييم الأداء المرحلي) المعتمد لفئة (معلم/معلم أول)، الذي تم إدراجه في النظام الإلكتروني "إجادة" للعمل عليه اعتبارًا من الدورة التقييمية الأولى لعام 2025م، سعيًا إلى تحقيق المواءمة بين الأهداف والنتائج الرئيسية للمعلم/المعلم الأول، ومضامين استمارة الزيارة الإشرافية لشاغلي وظيفة (معلم/معلم أول)، بما يحقق العدالة والشفافية والموضوعية التي تهدف منظومة "إجادة" إلى تحقيقها، تماشيًا مع رؤية عمان (2040).