تعليم: فتح باب التسجيل للفترة الثانية للمواطنين في المدارس الحكومية
تاريخ النشر: 16th, April 2024 GMT
أعلنت مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، فتح باب التسجيل في الفترة الثانية للطلبة للمواطنين ومن في حكمهم في المدارس الحكومية للعام الدراسي 2024 - 2025 وذلك لجميع المراحل الدراسية ابتداءً من يوم 18 أبريل الجاري 2024 ولغاية 3 مايو المقبل 2024.
ويستهدف التسجيل الطلبة الملتحقين لأول مرة والراغبين بالانتقال من المدارس الخاصة داخل الدولة والمنتقلين من مدارس خارج الدولة.
وأكدت المؤسسة ضرورة الالتزام بالتسجيل خلال الفترة المعلنة لتمكينها من التخطيط المسبق لعملياتها وتنفيذها بكل كفاءة ورفع جاهزيتها لاستقبال العام الدراسي القادم، وتوفير خدماتها وفق أعلى معايير الجودة بما يلبي تطلعات الطلبة وأولياء الأمور.
أخبار ذات صلةولفتت إلى أهمية اختيار المدرسة التي تقع ضمن النطاق الجغرافي لسكن الطالب عند عملية التسجيل، إلى جانب الالتزام بشروط التسجيل للمسارات التعليمية المتاحة على موقع المؤسسة الإلكتروني، مشيرةً إلى أن التسجيل متاح عبر موقعها وتطبيقها الذكي ومؤكدة ضرورة تحديث بيانات الهوية الرقمية للاستفادة من خدماتها.
ودعت المؤسسة أولياء الأمور إلى توفير بيانات ووثائق دقيقة لإنجاز عملية التسجيل، لافتةً إلى ضرورة متابعة ولي الأمر طلب التسجيل من خلال الموقع الإلكتروني، وتوفير أية مرفقات أو مستندات يحتاجها استكمال المعاملة.
المصدر: وامالمصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: المدارس مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي المدارس الحكومية
إقرأ أيضاً:
وكيل تعليم كفر الشيخ يتفقد عددا من المدارس بالمحافظة
أجرى الدكتور علاء جوده، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، جولة تفقدية مكثفة لعدد من المدارس منها مدرسة النطاف تعليم اساسي التابعة لإدارة غرب كفر الشيخ التعليمية.
في إطار حرص وزارة التربية والتعليم على متابعة سير العملية التعليمية وتوجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء دكتور علاء عبد المعطي محافظ كفر الشيخ.
وحرص وكيل الوزارة على التأكد من انتظام الطلاب في الفصول الدراسية ومتابعة التقييمات، والنظافة العامة، وحضور جميع المعلمين وانتظامهم في العمل والالتزام بالمناهج الدراسية، والتجهيزات المدرسية وتأكد من توافر المقاعد والديسكات وغيرها من التجهيزات اللازمة لسير العملية التعليمية بسلاسة، والتواصل المباشر مع الطلاب والمعلمين، حيث أجرى حوارات معهم للاستماع إلى آرائهم واقتراحاتهم حول العملية التعليمية.