صحيفة الاتحاد:
2025-11-04@13:50:17 GMT

7 مدارس غير تقليدية حول العالم

تاريخ النشر: 16th, April 2024 GMT

ترجمة: عزة يوسف

أخبار ذات صلة تركز على تحقيق أهداف «COP28».. القمة العالمية لطاقة المستقبل تنطلق في أبوظبي غداً "بافيجن" و"قمة طاقة المستقبل" تطلقان مبادرة لزراعة أشجار المانغروف

تتبنى بعض المدارس في العالم طرق تدريس غير تقليدية، والمهم أن يتلقى الطلاب العلم مهما كانت الطريقة، ونذكر عدداً منها وفقاً لموقع Cheezburger الأميركي:
1 - المدارس العائمة:
غمرت المياه حوالي ثلث بنغلاديش خلال موسم الرياح الموسمية، ما جعل الالتحاق بالمدارس شبه مستحيل، لكن المؤسسات غير الربحية توصلت إلى طريقة لتعليم الأطفال عن طريق إنشاء مدارس عائمة مغطاة بألواح شمسية تسافر كل صباح لتجمع الأطفال من مختلف المناطق.

وتحتوي القوارب على أجهزة كمبيوتر محمولة ومئات الكتب والموارد الإلكترونية التي تعمل بالطاقة الشمسية.
2 ـ ملاعب الطاقة:
ابتكر الغانيون ملاعب تضم ألعاباً دوارة يستخدمها الأطفال للعب طوال النهار، وتُستخدم لشحن بطاريات تمكِّن الطلاب من الدراسة في المساء.
3ـ العالم مدرستك:
يقضي الطلاب في مدرسة «ثينك غلوبال» في نيويورك كل فصل دراسي في دولة مختلفة، حيث يتعلمون اللغات ويتعرفون على الجوانب الثقافية والاجتماعية للبلدان المختلفة.
4- المعلم الآلي: 
يتفاعل الروبوت «بيبر» مع الطلاب في سنغافورة ويجيب عن أسئلتهم، ويساعد معلمي مرحلة ما قبل المدرسة في تقديم الدروس ورواية القصص.
5 ـ الواقع الافتراضي: 
أدخلت مدرسة «سفينواكس» في المملكة المتحدة الواقع الافتراضي في فصولها، ليستخدمه الطلاب في ارتياد رحلات افتراضية وإنشاء لوحات ثلاثية الأبعاد.
6 ـ التعلم الذاتي:
في هولندا تعمل المدارس على تشجيع الطلاب في المرحلة الابتدائية على اختيار المواضيع التي يهتمون بدراستها والطريقة التي يريدون التعلم بها، ويتجمعون معاً حسب اهتماماتهم وليس أعمارهم.
7 ـ المدرسة الخضراء:
تقع المدرسة في الغابات المطيرة في بالي، وهي مصنوعة بالكامل من الخيزران، وتتمثل مهمة المدرسة في تثقيف الطلاب حول الاستدامة وتنمية وعيهم بالبيئة أثناء دراستهم للغات والرياضيات المعتادة.







المصدر: صحيفة الاتحاد

كلمات دلالية: المدارس بنغلاديش الطاقة غانا المملكة المتحدة الطلاب فی

إقرأ أيضاً:

برنامج علاجى للتلاميذ فى المرحلتين الابتدائية والاعدادية بمدارس الفيوم

قام الدكتور خالد خلف قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، اليوم، بجولة ميدانية موسّعة شملت عددًا من مدارس إدارة إطسا التعليمية، بهدف متابعة انتظام اليوم الدراسي داخل الفصول، والاطمئنان على مستوى أداء المعلمين والطلاب.

 مدرسة دفنو الإعدادية بنات

فى البداية شهد الدكتور خالد قبيصي طابور الصباح وتحية العلم بمدرسة دفنو الإعدادية بنات، وأشاد بانضباط طابور الصباح وتحية العلم بالمدرسة، مشيراً إلى ضرورة غرس قيم الانتماء والانضباط في نفوس الطالبات. وتابع وكيل الوزارة المدرسة والفصول الدراسية، وحضر حصة اللغة الإنجليزية بالصف الثاني الإعدادي (٤/٢) أثناء، وتابع التقييمات و دفاتر رصد الدرجات، كما ناقش طالبات الفصل في المادة للوقوف على مستوى العلمي في مادة اللغة الإنجليزية، كما حضر حصة لغة عربية بالصف الخامس الإعدادي (٥/٢)، وتابع التقييمات ودفتر التحضر لمعلم الفصل، وناقش الطالبات في مهارات القراءة والكتابة، وتابع كذلك حصة اللغة العربية بالصف الثاني الإعدادي (٢/٦)، حيث اطمأن على مستوى الطالبات ومدى إتقانهن لمهارات القراءة والفهم والتحليل اللغوي.

أكد وكيل الوزارة على ضرورة نظافة المدرسة والفصول الدراسية ودورات المياه، حرصًا على توفير بيئة تعليمية آمنة وجاذبة للطالبات.

وفى مدرسة حسن إدريس الإعدادية تابع وكيل الوزارة المدرسة والفصول الدراسية ، وحجرات الأنشطة، وأشار إلى ضرورة تفعيل الأنشطة التربوية والثقافية والرياضية بالمدرسة، لأهميتها البالغة لدى الطلاب، فهى تجعل المدرسة بيئة تعليمية جاذبة لدى الطلاب.

كما تابع الدكتور خالد قبيصي، الفصول الدراسية وحضر حصة رياضيات بالصف الثاني الإعدادي، وناقش الطلاب على السبورة؛ للوقوف على مستوى تحصيلهم الدراسي وفهمهم للمفاهيم الرياضية.

وفى  مدرسة سليمان عثمان داود الابتدائية قام وكيل الوزارة بتفقد الفصول الدراسية في الصفين الأول والرابع الابتدائي، حيث تابع الصف الأول الابتدائي (١/١)، وناقش التلاميذ على السبورة للوقوف على مستوى إتقانهم لمهارات القراءة والكتابة، كما تابع الصف الرابع الابتدائي (٢/٤) في مادة الدراسات الاجتماعية، واطّلع على التقييمات ودفاتر رصد الدرجات، كما حضر حصة اللغة العربية بالصف الرابع (٤/٤)، وتابع التقييمات وناقش التلاميذ في مهارات القراءة والكتابة، مؤكدًا أهمية تنمية مهارات التفكير والتحليل اللغوي لدى التلاميذ منذ المراحل الأولى.

وخلال الزيارة، شدّد وكيل الوزارة على ضرورة تفعيل الأنشطة التعليمية داخل المدرسة، لما لها من دور فاعل في تنمية المهارات وتعزيز قدرات الطلاب، مع أهمية استخدام الوسائل التعليمية الحديثة لرفع جودة العملية التعليمية وتحقيق مخرجات تعليمية متميزة.

أكد الدكتور خالد قبيصي على أهمية الالتزام والانضباط داخل المدارس، باعتباره الأساس لبناء بيئة تعليمية فعّالة ومنتجة، وضرورة تفعيل الأنشطة التربوية والتعليمية بمختلف صورها، والاهتمام بتوظيف الوسائل التعليمية الحديثة التي تساعد على تبسيط المفاهيم وتنمية مهارات الفهم والإبداع لدى الطلاب.

كما أكد مدير تعليم الفيوم على ضرورة إعداد برنامج علاجي للتلاميذ الضعاف في المرحلتين الابتدائية والإعدادية، مع متابعة تنفيذ هذا البرنامج بصفة أسبوعية لضمان تحقيق أهدافه، مشيراً إلى استمرار المتابعة الميدانية والدعم الفني لجميع المدارس، من أجل تحقيق أفضل النتائج التعليمية، وتوفير بيئة تعليمية متطورة تواكب طموحات الدولة في بناء الإنسان المصري الواعي والمبدع.

1000311015 1000311016 1000311008 1000311004 1000310988 1000310985 1000310991 1000311000

مقالات مشابهة

  • الوكيل الإبتدائية تتوج أفضل مدرسة بالبحيرة
  • برنامج علاجى للتلاميذ فى المرحلتين الابتدائية والاعدادية بمدارس الفيوم
  • وزير التربية والتعليم يجري جولة مفاجئة في مدارس الدقهلية
  • تمهيداً لافتتاحها.. محافظ المنوفية يتفقد المدرسة المصرية اليابانية الجديدة بحي شرق
  • زيارة مفاجئة لمدير تعليم جنوب سيناء لمدارس وديان أبو رديس.. وتأكيد على تنمية مهارات القراءة
  • تدشين حملة تشجير مدارس مديرية الحوك في الحديدة
  • شاهد.. عقد المقابلات الشخصية لمعلمي التربية الرياضية المرشحين للعمل في مدارس STEM
  • يوم العَلم في المدارس: ترسيخ للاستدامة وغرس القيم
  • بيصوروا الطالبات أمام المدرسة .. الداخلية تكشف تفاصيل بلطجة 4 أشخاص بالدقهلية
  • مدير تعليم الفيوم يتفقد مدارس طامية التعليمية