الانتهاء من إنشاء ورفع كفاءة 155 مدرسة بقرى إطسا ويوسف الصديق
تاريخ النشر: 15th, April 2024 GMT
أكد الدكتور أحمد الأنصاري، محافظ الفيوم، أنه تم الانتهاء من إنشاء ورفع كفاءة عدد 155 مدرسة بقطاع الأبنية التعليمية، بنطاق مركزي إطسا ويوسف الصديق، ضمن المشروع القومي للمبادرة الرئاسية "حياة كريمة" لتطوير الريف المصري، بإجمالي تكلفة 312 مليون جنيه، بواقع إنشاء ورفع كفاءة عدد 123 مدرسة بقرى إطسا، وعدد 32 مدرسة بقرى مركز يوسف الصديق، بهدف الارتقاء بمستوى القطاع التعليمي على أرض المحافظة، وتوفير الخدمات الملائمة للتلاميذ والتلميذات.
وأوضح محافظ الفيوم، أن المشروعات التى تم تنفيذها والانتهاء من أعمالها بالكامل بقطاع الأبنية التعليمية بقرى مركز إطسا تشمل: أعمال توسع بمدرسة قلهانة الاعدادية، وإحلال جزئي لمدرسة إهريت للتعليم الأساسي بقرية جردو، وإنشاء مدرسة عزبة عبد ربه بقرية قصر الباسل، وإحلال جزئي وتعلية لمدرسة الشهيد أحمد عبدالعزيز بقرية الغرق، وتوسع بمدرسة ابو صير للتعليم الأساسي، وأعمال توسع بمدرسة الجراي للتعليم الأساسي بقرية الغرق، وتوسع بمدرسة الشهيد عمرو محمد دهشان بقرية منية الحيط، وإنشاء مدرسة الغرق الرسمية لغات، وإنشاء مدرسة قلمشاة الجديدة، وإنشاء مدرسة الغرق الجديدة للتعليم الأساسي، وتوسع بمدرسة منية الحيط الابتدائية، وإحلال كلي لمدرسة سلام الابتدائية بقرية منية الحيط، وتوسع بمدرسة منية الحيط الابتدائية المشتركة، وتوسع بمدرسة عبدالعال موسى بقرية الحسينية التابعة للوحدة المحلية بأبو جندير، وتوسع بمدرسة الاصلاح الاعدادية بقرية الحجر، وتوسع بمدرسة سعداوي للتعليم الأساسي بقرية الحجر، وأعمال توسع بمدرسة محمد فهيم السيد الابتدائية بقرية الحجر، وتوسع بمدرسة دفنو الاعدادية المشتركة، وتوسع بمدرسة الغرق الاعدادية للبنات، وتوسع بمدرسة شاكر للتعليم الأساسي بقرية الغرق، وتوسع بمدرسة الشهيد عبد الله ابو العينين الابتدائية بقرية الغرق، وأعمال توسع بمدرسة أبو بكر الصديق الإعدادية بقرية شدموه، وأعمال توسع بمدرسة اللواج صالح للتعليم الأساسي بمنشأة فيصل التابعة لقرية أبو جندير، وأعمال توسع بمدرسة النزلاوى الابتدائية للتعليم الأساسي بالقاسمية التابعة لمنية الحيط، وأعمال إحلال وتجديد مدرسة عنك للتعليم الأساسي بقرية الحجر، وإحلال جزئي لمدرسة المستقبل بعدد 9 فصول بقرية منية الحيط،وإنشاء مدرسة محيي الدين رأفت للتعليم الأساسي بقرية خلف التبعة لقرية أبو جندير.
وأضاف، أن مشروعات الأبنية التعليمية بالمبادرة الرئاسية "حياة كريمة" بقرى مركز إطسا شملت أيضًا، إنشاء مدرسة الوابور الجديدة للتعليم الأساسي بقرية الغرق، وتوسع بمدرسة قلهانة الابتدائية، وأعمال الإحلال الجزئي بمدرسة الشهيد عمر فتحي أحمد بقرية قلهانة، وتوسع بمدرسة أبو جندير الابتدائية المشتركة، وتوسع بمدرسة السنوسي الاعدادية بقرية ابو جندير، وأعمال الإحلال الجزئي بمدرسة الغرق الاعدادية، وأعمال توسع بمدرسة الشهيد معوض شعبان عبدالرسول الابتدائية بقرية الغرق، وإحلال جزئي بمدرسة منشاة حلفا الابتدائية بقرية مطول، وتوسع بمدرسة العزالي للتعليم الأساسي بقرية الغرق، وتوسع بمدرسة عتامنة المزارعة بقرية جردو، وتوسع وتعلية بمدرسة الشهيد حسام سيد راشد قطب بقرية قصر الباسل، وتوسع بمدرسة جردو الإعدادية بنات، وأعمال توسع بمدرسة 6 أكتوبر الإعدادية بقرية تطون، وأعمال تعلية مدرسة السدح الابتدائية، وتوسع بمدرسة أبو جليل الاعدادية بقرية الحجر، وأعمال توسع بمدرسة موسى سيف النصر الابتدائية بقرية أبو جندير، وتوسع بمدرسة أبو بكر الصديق الابتدائية بقرية منية الحيط، وتوسع بمدرسة جردو الابتدائية، وأعمال توسع توسع بمدرسة سلومة مصطفى الاعدادية التابعة لقرية شدموه، وتوسع بمدرسة مصطفى كامل الثانوية بقرية تطون، والإحلال الجزئي بمدرسة الخمسين للتعليم الأساسي التابعة لقرية الغرق، والإحلال الجزئي بمدرسة أبو دفية الإعدادية التابعة لقرية أبوجندير، وإحلال جزئي بمدرسة مطول الابتدائية المشتركة، وإحلال جزئي بمدرسة الشهيد أحمد محسن الإبتدائية بمنشاة رحمي التابعة لقرية مطول.
وتابع محافظ الفيوم، أن مشروعات الأبنية التعليمية بالمبادرة الرئاسية "حياة كريمة" تضمنت كذلك صيانة عدد من المدارس بقرى مركز إطسا وهى: مدرسة مجمع الحجر الابتدائية، ومدرسة الحمودات الاعدادية بقرية الحجر، ومدرسة شعبان عطوة الاعدادية بقرية أبو صير، ومدرسة الزهور الابتدائية بقرية منية الحيط، ومدرسة منية الحيط الابتدائية للبنين، وصيانة مدرسة العوفي الابتدائية بقرية العوفي التابعة لأبو جندير، ومدرسة المحمودية الإعدادية التاابعة لقرية الحجر، ومدرسة بحر أبو المير الاعدادية التابعة لقرية مطول، ومدرسة اسحق علي هيكل الإعدادية بالغرق، ومدرسة موسي سيف النصر الثانوية بقرية أبو جندير، ومدرسة الغرق الابتدائية بقرية الغرق بحري، ومدرسة الحلفاية الابتدائية بقرية قلمشاه،ومدرسة محمد خالد فراج بقرية دانيال التابعة للغرق، ومدرسة المستقبل بأبوعويس بقرية الونايسة التابعة لأبو جندير، ومدرسة عزبة سلام الإعدادية بقرية قصر الباسل، ومدرسة قلمشاه الاعدادية بنين، ومدرسة مجمع قلمشاه الابتدائية، ومدرسة خليل الجندي الابتدائية بقرية دانيال التابعة للغرق، ومدرسة مكاوي الابتدائية بقرية تطون، ومدرسة هيلر للتعليم الأساسي التابعة لقرية قصر الباسل، ومدرسة يادم غالب بقرية قصر الباسل، ومدرسة دانيال الإعدادية التابعة للغرق، ومدرسة عبدالجليل جاب الله الابتدائية بمنشاة الأمير التابعة لقرية الحجر، ومدرسة منشأة عبدالمجيد الابتدائية التابعة لقرية الغرق، ومدرسة خليل الجندي للتعليم الأساسي بقرية دانيال بالوحدة المحلية بالغرق، ومدرسة المهندس محمود صبري البكباشي بمنشاة صبري التابعة لقرية أبو جندير، ومدرسة الحجر الإعدادية، ومدرسة الطاحون الابتدائية بقرية خلف التبعة لقرية أبو جندير، ومدرسة مطول الابتدائية، ومدرسة قصر الباسل الإعدادية، ومدرسة باتع الإعدادية بقرية خلف التابعة لأبو جندير، ومدرسة قلمشاه (أ)، ومدرسة الونايسه الإعدادية البعة لقرية أبو جندير، وصيانة مدرسة نوارة للتعليم الأساسي، التابعة لقرية منية الحيط، وصيانة مدرسة عزبة قلمشاه الابتدائية التابعة لقرية قلهانة، ومدرسة الشهيد أحمد محسن أحمد بمنشاة رحمي التابعة لقرية مطول، ومدرسة علي عوض للتعليم الأساسي بمنشاة عبدالمجيد بالغرق.
وشملت مشروعات صيانة المدارس بمبادرة "حياة كريمة" بقرى إطسا أيضًا، مدرسة أبو دفيه الابتدائية التابعة لأبو جندير، ومدرسة الشهيد حسام جمال الصناعبه بمنشأة عبدالمجيد بالغرق، ومدرسة الجراي للتعليم الأساسي بالغرق، ومدرسة الشهيد عبدالله أبو العينين بالغرق، ومدرسة الإصلاح الإعدادية بمنشاة الأمير بقرية الحجر، ومدرسة سعداوي للتعليم الأساسي بقرية عنك التابعة للحجر، ومدرسة شاكر للتعليم الأساسي بالغرق، ومدرسة الغرق الإعدادية للبنات، ومدرسة منشأة محمد فهمي الابتدائية بمنشاة الأمير التابعة لقرية الحجر، ومدرسة اللواج صالح الابتدائية بمنشاة فيصل بقرية أبو جندير، ومدرسة النزلاوي للتعليم الأساسي بالقاسمية التابعة لمنية الحيط، ومدرسة عتامنة المزارعة التابعة لقرية جردو، ومدرسة الشهيد معوض شعبان عبدالرسول الابتدائية بالغرق بحري، ومدرسة السنوسي الإعدادية بقرية الحسينية التابعة لقرية أبو جندير، ومدرسة قلهانة الابتدائية، ومدرسة المستقبل الابتدائية بمنية الحيط، ومدرسة أبوجندير الابتدائية، ومدرسة منشأة حلفا الابتدائية التابعة لقرية مطول، ومدرسة مدرسة العزالي للتعليم الأساسي بالغرق، ومدرسة أب بكر الصديق الإعدادية المشتركة بقرية شدموه، ومدرسة، جردو الإعدادية بنات، ومدرسة السدح الابتدائية بقرية المحمودية التابعة لقرية الحجر، ومدرسة الغرق الإعدادية بنين، ومدرسة الشهيد حسام سيد راشد قطب للتعليم الأساسي بقرية قصر الباسل، ومدرسة جردو الابتدائية، ومدرسة أبو بكر الصديق الابتدائية بقرية منية الحيط.
وكشف محافظ الفيوم، أن مشروعات المبادردرة الرئاسية "حياة كريمة" بقطاع الأبنية التعليمية بقرى مركز يوسف الصديق شملت، توسع بمدرسة القرية الثانية الابتدائية بقرية قارون، وإنشاء مدرسة عبد الكريم عبدالمجيد للتعليم الأساسي بمدينة يوسف الصديق، وتعلية مدرسة المرحوم حامد محمد خليفة الابتدائية بقرية الحامولي، وأعمال توسع بمدرسة سيف النصر قبلي الابتدائية بقرية قارون، وتوسع بمدرسة النصر الابتدائية بمنطقة الخرابة بمدينة يوسف الصديق، وتوسع بمدرسة القرية الثانية الإعدادية بقرية قارون، وتوسع بمدرسة الصعايدة بحرى الابتدائية التابعة لقرية كحك بحري، وأعمال توسع بمدرسة والي ميزار الابتدائية التابعة لقرية قارون، وتوسع بمدرسة الجواهرجي الابتدائية التابعة لقرية قارون، وإنشاء مدرسة كحك قبلي الرسمية لغات، وتوسع بمدرسة الريان للتعليم الأساسي، وإنشاء مدرسة زكى صالح الفنية بنات بقرية المشرك قبلي، وأعمال توسع وتعلية مدرسة العوني للتعليم الأساسي التابعة لقرية كحك، وأعمال توسع بمدرسة المقرانى الإعدادية المشتركة، وتوسع بمدرسة أباظة الابتدائية التابعة لقرية قارون، وتوسع بمدرسة الهشاتره الابتدائيه بقرية قصر الجبالي.
وأضاف المحافظ، أن مشروعات الأبنية التعليمية بمبادرة "حياة كريمة" بقرى مركز يوسف الصديق شملت أيضًا، تعلية مدرسة سالم الواحي الإبتدائية التابعة لقرية المشرك قبلي، وإنشاء مدرسة غيضان الثانوية، بقرية غيضان بحري، وإحلال جزئي بمدرسة الشواشنة الثانوية، وأعمال توسع وتعلية مدرسة اللحامي الإبتدائية التابعة لقرية المشرك بحري، وتوسع مدرسة النصر بمنطقة الخرابة التابعة لقرية قارون، وأعمال صيانة مدارس الأمير حسن (2)، ومدرسة علي شكري للتعليم الأساسي بقرية بطن اهريت، ومدرسة مصر للطيران الإعدادية بالقرية نفسها، ومدرسة الرواشديه الإعدادية التابعة لقرية الشواشنة، ومدرسة الفلاح الشرقي للتعليم الأساسي بقرية قصر الجبالي، ومدرسة أبولطيعه للتعليم الأساسي التابعة لقرية الشواشنة، ومدرسة النزلة بالربع للتعليم الأساسي، ومدرسة المجاهد بالصبيحي التابعة لقرية المشرك، ومدرسة المهندس حمدي الهاين بشعلان التبعة لقرية الريان، ومدرسة عزبه الشيمي الابتدائيه بقرية قارون، ومدرسة ذو الفقار للتعليم الأساسي بقرية الحامولي، ومدرسة المقراني الإعدادية، ومدرسة الصعايده بحري التابعة لقرية كحك، ومدرسة والي ميزار بقرية قارون، ومدرسة الجواهرجي للتعليم الأساسي التابعة لقرية قارون، ومدرسة اللحامي التابعة لقرية المشرك بحري، ومدرسة القرية الثانية الإعدادية التابعة لقرية قارون.
محافظ الفيوم: تنفيذ 134 مشروعا لمياه الشرب بقرى إطسا ويوسف الصديق بمبادرة "حياة كريمة" IMG-20240415-WA0058 IMG-20240415-WA0056 IMG-20240415-WA0057 IMG-20240415-WA0055 IMG-20240415-WA0054 IMG-20240415-WA0053 IMG-20240415-WA0052 IMG-20240415-WA0051 IMG-20240415-WA0050 IMG-20240415-WA0048 IMG-20240415-WA0049 IMG-20240415-WA0047 IMG-20240415-WA0046 IMG-20240415-WA0045 IMG-20240415-WA0044 IMG-20240415-WA0043 IMG-20240415-WA0041 IMG-20240415-WA0040
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الفيوم محافظ الفيوم انشاء ورفع رفع كفاءة الأبنیة التعلیمیة الإعدادیة التابعة بمدرسة الشهید ومدرسة الشهید وإنشاء مدرسة محافظ الفیوم یوسف الصدیق بقریة الحجر إنشاء مدرسة بکر الصدیق حیاة کریمة أن مشروعات بقرى إطسا مدرسة أبو بقریة أبو بقرى مرکز
إقرأ أيضاً:
3 ركائز مستدامة للتعليم المبكر في الإمارات
دينا جوني (أبوظبي)
أخبار ذات صلةتحتفي الإمارات بـ«يوم الطفل الإماراتي»، وهو مناسبة وطنية تعكس التزام القيادة الرشيدة بتوفير بيئة حاضنة للأطفال تسهم في تنميتهم وتعليمهم، إيماناً بأن الاستثمار في الطفولة المبكرة هو استثمار في مستقبل الوطن.
ضمن رؤية مئوية الإمارات 2071، تولي الدولة اهتماماً كبيراً برعاية وتعليم الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، حيث تم وضع معايير جودة موحدة لضمان تحقيق أفضل النتائج للأطفال من سن الولادة حتى 8 سنوات، بما يتماشى مع تطلعات الإمارات الطموحة في مجال التعليم المبكر.
ويمثل يوم الطفل الإماراتي فرصة للتأكيد على التزام الدولة بتعزيز حقوق الأطفال، وتوفير أفضل الفرص لهم للنمو والازدهار. ومن خلال الجهود المتواصلة في تطوير قطاع الطفولة المبكرة، تواصل الإمارات بناء مستقبل مشرق لأجيالها القادمة، مرتكزة على نهج مستدام يضمن لكل طفل بيئة تعليمية ثرية ومحفزة للنمو والتعلم.
وفي هذا الإطار، أطلقت وزارة التربية والتعليم «إطار تقييم مؤسسات الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة»، الذي يهدف إلى وضع معايير جودة شاملة وموحدة لمؤسسات الطفولة المبكرة، بالإضافة إلى تحديد مؤشرات تقييم الحضانات في الدولة. ويأتي هذا النهج لضمان بيئات تعليمية آمنة ومحفزة تدعم نمو الأطفال وتقدمهم، من خلال توفير رعاية متكاملة وتعليم عالي الجودة.
كما يركز الإطار على تمكين مؤسسات الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة من مراقبة جودة خدماتها وإجراء عمليات المراجعة المستمرة، لضمان التحسين والتطوير المستدام. وقد حرصت وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع الجهات التعليمية المحلية في الدولة على تعزيز مستوى الخدمات المقدمة في هذه المؤسسات، وتطبيق تصنيفات الجودة التي تضمن تحقيق معايير التميز العالمية.
وإيماناً بأهمية مرحلة الطفولة المبكرة كركيزة أساسية لازدهار المجتمعات، تعمل إمارة دبي على تطوير قطاع الطفولة المبكرة من خلال إطلاق مبادرات تسهل تأسيس وتوسيع مراكز الطفولة المبكرة. وفي هذا السياق، أصدرت هيئة المعرفة والتنمية البشرية دليلاً إرشادياً يوضح متطلبات وإجراءات تأسيس أو توسيع هذه المراكز، بما يتماشى مع النمو المتسارع للقطاع خلال السنوات الأخيرة. ويهدف الدليل إلى توفير جميع المعلومات والإرشادات التي يحتاجها المستثمرون الحاليون والجدد لممارسة الأعمال في قطاع الطفولة المبكرة، باعتباره أحد القطاعات الحيوية النشطة ضمن منظومة التعليم الخاص في دبي. كما تتولى الهيئة دوراً محورياً في ضمان حصول الأطفال على فرص تعلم متميزة ضمن بيئة متكاملة تعزز جودة حياتهم.
نتائج أكاديمية أفضل
تؤكد الدراسات الدولية، أن الأطفال الذين يلتحقون بمؤسسات الطفولة المبكرة يحققون نتائج أكاديمية أفضل من أقرانهم، لا سيما في مهارات الرياضيات والعلوم والقراءة. وتعتبر هيئة المعرفة والتنمية البشرية أن لمراكز الطفولة المبكرة دوراً جوهرياً في توفير التعليم والرعاية للأطفال في هذه المرحلة العمرية الحاسمة، التي تشكل الأساس لنموهم الاجتماعي والعاطفي والمعرفي.
وافتتح 25 مركزاً جديداً، خلال الفترة الماضية بدبي، ليصل العدد الإجمالي إلى 274 مركزاً تستوعب نحو 27 ألف طفل، من بينهم 2500 طفل إماراتي، منها 243 مركزاً تعمل على مدار العام، وتقدم برامج تعليمية متنوعة تستوعب أطفالاً من مختلف الجنسيات، ما يعكس جاذبية القطاع لمزودي الخدمات التعليمية ولأولياء الأمور.
وتحرص مؤسسات الطفولة المبكرة في الإمارات على تعزيز الهوية الوطنية لدى الأطفال من خلال المناهج التعليمية التي تركز على تعلم اللغة العربية وتعزيز الثقافة الإماراتية. كما تُدمج استراتيجيات التعليم الدامج ضمن الخطط التعليمية، لضمان توفير فرص متكافئة لجميع الأطفال، بما في ذلك أصحاب الهمم، وفق إطار سياسة التعليم الدامج في الدولة.