فتح باب التقديم للمدارس المصرية اليابانية إلكترونيا اليوم
تاريخ النشر: 15th, April 2024 GMT
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني اليوم الاثنين الموافق 15 من شهر أبريل، فتح باب التقديم للمدارس المصرية اليابانية،إلكترونيا عبر الموقع الإلكترونى المخصص لذلك.
وأعلنت المدارس اليابانية المصرية التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بدء استقبال طلبات التقدم لالتحاق الطلاب الجدد للعام الدراسي المقبل 2024\2025، بداية من اليوم، إلكترونيا لطلاب الصفوف الأولى فقط موضحة أنه لا يوجد تحويلات للصفوف العليا على أن تكون الأولوية للطلاب الأكبر سنا ووفق الكثافات المتاحة بالمدارس.
وحددت المدارس المصرية اليابانية ضوابط قبول الطلاب بها مؤكدة أن التقديم يتم من خلال الموقع الإلكتروني فقط، على أنه يشترط أن يكون الطفل المتقدم مصرى الجنسية، وذو أبوين مصريين وفقا للقواعد المعمول بها في وزارة التربية والتعليم الفنى، كما يشترط أن يكون سن الطفل وفق الشريحة العمرية المحددة للمرحلة التعليمية التي سيتم التقدم لها حسب ترتيب سن المتقدمين للمدرسة في أول أكتوبر من عام 2024، ولا يتم تقديم خدمة توصيل الطلاب أو الوجبات على مستوى المدارس المصرية اليابانية
وأكدت على أن يتم القبول الطلاب بالمرحلة الأولى رياض الأطفال بداية من 4 وحتى 5 سنوات إلا يوم.
وأكدت أن القبول في المستوى الثاني من رياض الأطفال بداية من سن 5 وحتى 6 سنوات إلا يوم، بينما يتم القبول بالصف الأول الابتدائي بداية من 6 وحتى 7 سنوات إلا يوم.
وأشارت إلى أنه يتم القبول بالصف الثاني الابتدائي بداية من 7 سنوات وحتي 8 سنوات إلا يوم.
ويتم القبول بالصف الثالث الابتدائي بداية من سن 8 سنوات وحتي 9 سنوات على أن يتم احتساب سن الأطفال المتقدمين في أول كتوبر 2024 ومن واقع شهادة الميلاد الخاصة بالطفل.
وأكدت وحدة المدارس المصرية اليابانية على أن تقدم طلبات الالتحاق للصفوف الدراسية المتاحة وهى رياض الأطفال (المرحلة الأولى والثانية )والصفوف الأول والثانى والثالث الابتدائى فقط والقبول حسب الكثافة المتاحة، ويلتحق الطفل بعد قبوله بالصف الدراسى المتقدم عليه.
وتشمل ضوابط التقدم أن يكون الطفل مقيد بمدرسة لغات تدرس المنهج المصرى بنظام التعليم الجديد 2.0، بجانب أنشطة التوكاتسو.
وأوضحت أن التقديم متاح فقط إلكترونيا ولا يتم اعتماد طلبات يدوية في المدارس، كما يتم عقد مقابلات للأطفال الذين يتم قبولهم بشكل مبدئى، ويشترط أن يجتاز الطفل المقابلة الشخصية حتى يعتبر قبوله نهائيا، مشددة على أن الدراسة بالمدارس المصرية اليابانية تعتمد على نظام اليوم الدراسى الكامل.
وأوضحت أن الأوراق المطلوبة للتقدم تشمل«شهادة ميلاد مميكنة للطفل حديثة الإصدار،وبطاقة الرقم القومى لولى الأمر سارية،وإثبات محل الإقامة للعنوان الحالى بتاريخ سابق على إعلان فتح باب التقدم بـ 6 أشهر على الأقل وذلك في حالة اختلاف محل الإقامة الحالى عن المثبت في بطاقة الرقم القومى، والتوقيع على إقرار ولى الأمر عدد 2 أصل نسخة لولى الأمر، ونسخة للمدرسة وفى حالة مخالفة ولى الأمر لأى من بنود الإقرار لا يتم قبول ملف الطفل ولا يحق له المطالبة بقيمة مبلغ مقدم المصروفات.
التوكاتسو
جدير بالذكر أن أنشطة التوكاتسو هي عبارة عن مجموعة من الأنشطة تطبق بالمدارس المصرية اليابانية بغرض تنمية الطالب تنمية شاملة مما يساهم في تحقيق رفاهية الطالب والتركيز على الإبداع والتفكير بدلا من الحفظ والتلقين، كما تهدف إلى تحديد وحل المشكلات الصفية والمدرسية من خلال أنشطة جماعية حياتية يقوم بها التلاميذ، لخلق حياة صفية وحياة مدرسية أفضل وأكثر متعة مما ينمى معها قدراتهم على العمل والحياة الاجتماعية في المستقبل.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: فتح التقديم للمدارس اليابانية المدارس اليابانية المدارس المصریة الیابانیة یتم القبول بدایة من على أن
إقرأ أيضاً:
استشاري صحة نفسية: تعريف الأطفال بالذكاء الاصطناعي يبدأ في سن الـ7 سنوات
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
أكد الدكتور عبد الله أبو عدس، استشاري الصحة النفسية، أن الأباء الآن في مرحلة تلمس الخطوات الأولى في التعامل مع الذكاء الاصطناعي، مشددًا على أن تقاطع الطفل مع الذكاء الاصطناعي يبدأ منذ اللحظة الأولى للكلام وعلاقته مع البيئة الخارجية، متابعًا: «يرى الآباء يتعاملون مع الأجهزة الرقمية ويرى المدرس ايضًا يتعامل بالأجهزة الرقمية.. أصبحنا نتعامل مع الذكاء الاصطناعي باعتباره واقع الآن».
وأوضح «أبو عدس»، خلال مداخلة عبر الإنترنت مع الإعلامي محمد جاد وآية الكفوري، ببرنامج «صباح جديد»، المٌذاع عبر شاشة «القاهرة الإخبارية»، أن الجيل الحالي من الأطفال هو الذي سيتعامل مع الطفرة الثالثة والرابعة من الذكاء الاصطناعي، مؤكدًا أن الذكاء الاصطناعي يقسم لعدد من المراحل، أولهما الآلات التفاعلية والذي يعيش معظم الأطفال في العالم بتأثيرها.
ووجه عدد من النصائح للأباء، بأنه لابد من تعريف الأطفال بالذكاء الاصطناعي من سن 7 لـ 9 سنوات، وتكون البداية بتعريف الأطفال عن ما هو الذكاء الاصطناعي؟ وتبسيط المفاهيم واستخدام الألعاب، مشددًا على أنه من سن الـ10 سنوات يحصل الطفل على بعض الفرص لتصميم بعض تقنيات الذكاء الاصطناعي، مؤكدًا أنه لابد أن نبدأ بتعليم الطفل بعد سن الـ12 عام تعليم لغة البرمجة المعقدة لكي يستوعب ما يجري حوله،
وتابع : «الذكاء الاصطناعي جزء من نظام التعليم للطلاب.. وقد يكون هو المدرس الخصوصي للأطفال ويستطيع قراءة قدرات الطفل الفكرية وتصميم برامج تعليمية لكل طفل على حدى.. وأصبح المعلم ويتلمس نقاط الضعف والقوة للأطفال، وأصبح الذكاء الاصطناعي هو المشرف التربوي ويقيس الديناميكية التعليمية ويضع نقاط الضعف ونقاط القوة».