"التربية" تنظم اللقاء التحضيري لدراسة تقارير نتائج التقويم الذاتي بالمدرسة
تاريخ النشر: 6th, April 2024 GMT
مسقط- الرؤية
نفذت وزارة التربية والتعليم مُمثلة بالمديرية العامة للإشراف التربوي، اللقاء التحضيري لدراسة تقارير نتائج التقويم الذاتي بالمدرسة مع دوائر الإشراف التربوي بالمديريات التعليمية على منصة (Teams)، وذلك بمكتب المدير العام للمديرية العامة للإشراف التربوي.
وتمَّ خلال اللقاء دراسة آلية تحليل نتائج التقويم الذاتي للمدرسة في مختلف جوانب العمل المدرسي، والتأكد من شمولية وتكامل جميع الأدوات الإشرافية لإبراز جميع جوانب العمل المدرسي، وذلك بمشاركة كل من مديري الدوائر والمديرين المساعدين ورئيس قسم إشراف الإدارة المدرسية، ومشرف أول إدارة مدرسية وأعضاء من القسم، ورئيس قسم للإشراف الفني، والمشرفين الأوائل، وأعضاء من قسم الإشراف الفني وعينة من المواد والمجالات، ورئيس قسم دعم الفرق الإشرافية.
ويهدف اللقاء إلى تعميق وعي المشاركين بنظام التقويم الذاتي للمدرسة، ومنهجية عمله وتقديرهم للجهود التي بذلت في عملية موائمة نظام التقويم الذاتي للمدرسة مع منهجية فرق الإشراف التربوي، ومنهجيات التقويم الحديثة، وتعزيز معرفتهم بأدوارهم وما ينبغي عليهم التزامه وفق أفضل مبادئ المهنية، وبصورة تضمن جودة عمليات ونواتج التقويم الذاتي للمدرسة، وتوحيد وتوجيه محاور تركيز هم أثناء إشرافهم، كل حسب المجال المهني به إلى تجويد العمل المدرسي، وفهم آلية تحليل نتائج التقويم الذاتي للمدرسة، والتأكد من شمولية وتكامل جميع الأدوات الإشرافية لإبراز جميع جوانب العمل المدرسي.
وقالت الدكتورة هاجر بنت طالب المرضوف السعدي مدير مساعد دائرة إشراف الإدارة المدرسية، إنَّ هذا اللقاء التحضيري سيُحقق لدى المعنيين في الإشراف التربوي والإدارة المدرسية فهم آليات تحليل نتائج نظام التقويم الذاتي للمدرسة وتعزيز معرفتهم بأدوارهم الإشرافية ووعيهم بمنهجية العمل وذلك بهدف الوصول لضمان جودة عمليات نواتج التقويم الذاتي للمدرسة.
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
جدة.. تفاصيل اجتماع المشغل التربوي للمدارس الخضراء بدول الخليج
بحضور وكيل وزارة التعليم للتعليم العام، حسن خرمي عقد المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج بالتعاون مع الإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة اليوم، المشغل التربوي "المدارس الخضراء في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج"، بحضور مدير المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج محمد الشريكة والمدير العام للتعليم بجدة منال اللهيبي.
وتجول الحضور في أركان المعرض المُصاحب الذي عرضت فيه مدارس تعليم جدة تجاربها ومبادراتها خلال تطبيقها برنامج المدارس الخضراء، والبالغ عددها 38 مبادرة قدمتها 15 مدرسة بجدة.
أخبار متعلقة أمانة المدينة المنورة تُنفذ أكثر من 17 ألف جولة رقابية على المنشآت التجارية خلال شهر33 موهوبة "بتعليم مكة" يشاركن في رحلة علمية بجامعة أم القرى .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } اجتماع المشغل التربوي للمدارس الخضراء بدول الخليج - اليوم السعودية الخضراءلتبدأ بعد ذلك جلسات المشغل بتقديم عرض مرئي بعنوان "السعودية الخضراء"، إلى جانب عرضًا آخر قدمه المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج عن جهود المركز في تطوير وتنمية المدارس الخضراء.
وأكد وكيل وزارة التعليم للتعليم العام، حسن خرمي، في كلمته، أهمية المحافظة على البيئة، وتعزيز هذا المفهوم في نفوس الطلاب والطالبات على المستوين الوطني والخليجي، مشيرًا إلى أن مبادرة السعودية الخضراء ومشروع الرياض الخضراء تُعد مرجعًا تستمد منهما السياسات والمبادرات الخاصة لتكون مدارسنا خضراء.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } اجتماع المشغل التربوي للمدارس الخضراء بدول الخليج - اليوم
وأوضح مدير المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج، محمد الشريكة، أن المدارس الخضراء تعكس اهتماماً متزايداً بالمسؤولية تجاه البيئة وتربية أجيال تقدر قيمة الاستدامة وأهمية المحافظة على البيئة، مضيفًا أن المشغل التربوي يهدف إلى دعم سياسات وممارسات المدارس الخضراء في الدول الأعضاء وتبادل الخبرات والتجارب، إلى جانب قيام المركز بإعداد دليل مرجعي للمدارس الخضراء في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج، يهدف للتعريف بالمدارس الخضراء وزيادة إسهام المعلمين والطلاب في مواجهة المشكلات البيئية وإكسابهم المهارات والمعارف للتعامل مع هذه المشكلات.المدارس الخضراءبدأت بعدها أوراق العمل التي قدمها مجموعة من الأكاديميين والأكاديميات بالمركز العربي للبحوث التربوية حيث شهدت الجلسة الأولى تقديم عرض مرئي عن المدارس الخضراء في البحرين، تناولت دور المدرسة الخضراء وأهميتها في توفير بيئة تعليمية صحية وآمنة ومستدامة ألقتها نسرين سبحي من المملكة العربية السعودية، وفي الجلسة الثانية تم تقديم ورقة عمل بعنوان "التعريف بالدليل المرجعي للمدارس الخضراء في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج قدمها كلٌ من عدنان قطيط من السعودية وسعيد عمر من الكويت.
وفي ثالث ورابع جلسات الندوة قدم عدد من ممثلي دول الخليج المشاركة في المشغل العديد من أوراق العمل استهلّها تقديم عرض مرئي من دولة البحرين تلاه ورقة عمل من دولة الكويت قدمتها كل من عذراء بن محسن التميمي وعلي إسماعيل، ثم ورقة عمل للدكتورة نورة الغامدي من تعليم جدة، أعقبها ورقة عمل من سلطنة عمان قدمتها هدى الدائري، اختتمت بعدها فاطمة المالكي من قطر أوراق العمل التي تمحورت حول التجارب المقدّمة في البيئة المدرسية وتعزيز أهمية التعليم الأخضر في نفوس الطلاب والطالبات وتسخير التقنية التعليمية لتطوير المبادرات في المدارس الخضراء واستدامة تنميتها لتصبح مدارس ذكية وصديقة للبيئة بالإضافة لمبادرات خضرنة التعليم في المناهج والحكومة الخضراء.
وفي الختام كرم وكيل وزارة التعليم للتعليم العام المشاركين والمشاركات في أوراق عمل المشغل التربوي.
حظك اليوم برج العقرب الجمعة 22 نوفمبر.. خصص وقتا للاسترخاء مساء