امتحانات حتى النصر
بقلم: د. #ذوقان_عبيدات
فاضت الساحة التربوية مؤخرًا بمصطلحات تربوية من القرن الثامن عشر مثل: في الامتحان يكرم المرء أو يهان! “سقْطًه” خليه يتقوى!”.
وهناك #مصطلحات أخرى لا أريد ذكرها؛ لأنها مرتبطة فقط بمن قالها. ليس خطأ أن يقود العمل -أي عمل- سياسيون غير فنيين- بل يجب ذلك إذا كان لدى السياسي رؤية اجتماعية أو تربوية، وإلّا وصلنا إلى طرق مغلقة! وليس سرًا أن الكل يشتكي من #ضعف_التعليم، ولكن التوقف عند الشكوى ليس مجديًا، كما أن مواجهتها بغير رؤية أشد أذًى!
مقالات ذات صلة رموزنا الوطنية ملك للشعب الأردني 2024/04/04تحدثنا عن ظواهر تربوية سلبية مثل؛
#الصمت_التربوي.#النفاق_التربوي.
-الثبات التربوي والإصرار على التعامل مع حجارة الشطرنج، أو التدوير.
-اكتساب المجد من فوق، وليس من الإنجاز.
ولكن هذه الأمور من ثوابت العمل!
فما دام الأمر على ما اعتدناه يسير فلماذا التغيير؟
هل هذا شعار المرحلة؟ إنه رجوع وليس توقّفًا فحسب!
(01)
امتحانات حتى نجبر الطلبة على الدوام!
دعا تربويون مشهورون غير تربويين بتأجيل الامتحانات حتى نهاية رمضان، وذلك لإجبار الطلبة على الدوام!
وهذا يؤكد أن المدرسة على مدى اثنتي عشرة سنة لم تشكل علاقاتها أو لم تطبِّعها مع الطلبة! فالامتحان فقط هو الوسيلة والفضيلة والحيلة التي امتلكتها المدرسة عبر أكثر من مائة عام.
إذن؛ لدينا مدارس منذ ١٩١٦ أو قبل ذلك بقليل!
إذًا اعترفت المدرسة بهشاشة علاقاتها مع “عملائها” الأساسيين، واستخدمت الامتحان وسيلة جلب! بغض النظر عن موعد الامتحان، وظروف الطلبة ، ومدى قهرهم!
(02)
حرمان المتغيبين
يقال: إن وزارة التربية تفننت هذا العام بحرمان طلبة التوجيهي المتغيبين من التقدم للامتحان!
وهذا يعني أنها تحاول إلزامهم بدوام لم يشعروا بقيمته! والغياب تقليد اتبعه الطلبة من عشرات السنين، حيث يدرسون في بيوتهم بدلًا من إضاعة وقتهم في اللبس، والمواصلات، ودروس غير مفيدة-من وجهة نظرهم- لا أحد يريد تشجيعهم على مخالفة القانون لكن: لو شعروا بفائدة الدوام لما تغيبوا!
سيداتي سادتي
الحرمان، الإجبار، العقوبات، والترسيب، والطرد هذه حلول عفا عليها الزمن!
واستمرارها لا يبشّر بأي خير!
فهمت عليّ حضرتك؟!
المصدر: سواليف
كلمات دلالية: ذوقان عبيدات مصطلحات ضعف التعليم
إقرأ أيضاً:
النماذج الاسترشادية للرياضيات التطبيقية الثانوية العامة.. مفاجأة في عدد الأسئلة
أتاحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، النماذج الاسترشادية للرياضيات التطبيقية للثانوية العامة 2025، لطلاب الصف الثالث الثانوي الشعبة العلمية رياضة، وذلك وفقاً لمواصفات الورقة الامتحانية المعدة من المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي.
النماذج الاسترشادية للرياضيات التطبيقية الثانوية العامة 2025وأوضحت وزارة التربية والتعليم، رابط النماذج الاسترشادية للرياضيات التطبيقية للثانوية العامة 2025، موضحا أن امتحان الرياضيات التطبيقية يتضمن 20 سؤالا فقط بدلا من 40 سؤالا كما كان سابقا.
وأشارت الوزارة إلى أن الرياضيات التطبيقية كانت تشمل فرعين ديناميكا واستاتيكا وكانت أسئلة الامتحان تأتي منفصلة لكل فرع بواقع 20 سؤالا في كل فرع، ولكن الآن فإن الامتحان سيكون 20 سؤالا فقط فى الرياضيات التطبيقية بشكل كامل منهم 18 سؤال اختيار من متعدد وسؤالين مقالي.
امتحانات الثانوية العامةوأضافت أن امتحانات الثانوية العامة 2025 ستكون مطابقة للنماذج الاسترشادية من حيث المواصفات وشكل والأسئلة، إذ جرى إتاحتها لتدريب الطلاب عليها قبل الامتحانات والتعرف علي شكل الامتحان.
واشنطن وبكين تؤكدان مخاوفهما بشأن قضايا التجارة الثنائية