برلمانى يثمن تطبيق مادة الوعي الوطني على طلبة الثانوية العامة
تاريخ النشر: 5th, April 2024 GMT
أشاد النائب أشرف أمين عضو مجلس النواب بتصريحات الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني التى كشف فيها عن أنه من المقرر ان تستحدث الوزارة في المرحلة الثانوية بعنوان مادة جديدة بعنوان " الوعي الوطني " ستطبق علي طلاب الثانوية العامة بدلا من مادة التربية الوطنية مؤكداً أن هذا الاتجاه من الحكومة يتمشى مع تكليفات الرئيس عبد الفتاح السيسى باعطاء اولوية كبيرة لملف تنمية الوعى لدى المواطنين.
وطالب " أمين " فى بيان له من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بوضع أحدث المناهج الدراسية الخاصة بوضع مادة " الوعى الوطنى " من خلال الاستعانة بأساتذة الجامعات والخبراء الاستراتيجيين المتخصصين فى ملف الوعى الوطنى على أن يتم طرح هذه المناهج للحوار فيما بين الخبراء وبمشاركة اساتذة الجامعات المتخصصين فى هذا المجال حتى تكون هذه المادة الجديدة على مستوى عال وتتناسب مع المرحلة العمرية لطلاب الثانوية العامة.
كما طالب النائب أشرف أمين بأن تكون هذه المادة من المواد الأساسية ليتم وضعها كمادة نجاح ورسوب ضمن المواد الأساسية فى مرحلة التعليم الثانوى حتى تحظى باهتمام كبير من المعلمين والطلاب على أن يتم تدريب وتأهيل المعلمين لشرح هذه المادة بطريقة واضحة وميسرة على الطلاب
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: أشرف أمين مجلس النواب رضا حجازى الوعي الوطني طلاب الثانوية العامة مادة التربية الوطنية
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يبحث التعاون مع مسئولي “البكالوريا الدولية” و“Cognia”
استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الإثنين، أولي بيكا هاينونين المدير العام لـ "البكالوريا الدولية"، والدكتور كيم حسين نائب الرئيس الأول للمناطق الدولية والاستراتيجية العالمية والتنمية لمؤسسة "Cognia".
جاء ذلك لبحث فرص تعزيز التعاون بهدف التوسع في مدارس البكالوريا الدولية في مصر وتقديم خدمات الاعتماد والتقييم للمدارس.
وزير التربية والتعليم: شهادة البكالوريا الدولية تحظى بمكانة مرموقة في مصروأشاد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالتعاون المثمر مع هيئة "البكالوريا الدولية" ومؤسسة “Cognia”، مؤكدًا أن شهادة البكالوريا الدولية تحظى بمكانة مرموقة في مصر، وحققت نجاحًا أدى إلى التوسع في هذه المدارس بالمحافظات المختلفة، فضلًا عن البرامج التعليمية التي يقدمها نظام البكالوريا الدولية والذي يتمثل في أربعة برامج تعليمية تغطي جميع المراحل العمرية من سن 3 إلى 19 سنة، وهي برامج السنوات الابتدائية (PYP)، والسنوات المتوسطة (MYP)، والدبلومة (DP)، وبرنامج التعليم المهني (CP).
وثمن وزير التربية والتعليم التعاون مع مؤسسة “Cognia” في تقديم خدمات الاعتماد والتقييم للمدارس بناءً على معايير محددة وواضحة لضمان جودة التعليم، مؤكدًا أهمية تعزيز التعاون بما يسهم في تبادل الخبرات والمعرفة، والارتقاء بالعملية التعليمية.
ومن جهته، أعرب أولي بيكا هاينونين المدير العام لـ "البكالوريا الدولية" عن سعادته بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، والتزام الهيئة بدعم جهود الوزارة في التطوير للوصول لأفضل النتائج، والتوسع في أعداد مدارس البكالوريا الدولية الحكومية.
وأشاد الدكتور كيم حسين نائب الرئيس الأول للمناطق الدولية والاستراتيجية العالمية والتنمية لمؤسسة "Cognia" بجهود الوزير محمد عبد اللطيف في تطوير العملية التعليمية في مصر، وما تحقق من نجاحات على أرض الواقع في مواجهة العديد من التحديات خلال فترة وجيزة، كما أكد دور المؤسسة في المحافظة على استدامة البرامج والتنمية المهنية.
وقد ناقش اللقاء فرص التعاون مع الوزارة في ضوء اتفاقية هيئة "البكالوريا الدولية" مع مؤسسة “Cognia” التي تركز على التعاون لتحسين عمليات التقييم وإعادة الاعتماد لصالح المدارس التابعة لهما، وإمكانية إقامة مكتب إقليمي لهيئة "البكالوريا الدولية" في مصر لدعم المدارس التي ترغب في تقديم برامج البكالوريا الدولية، وتيسير التواصل بين المدارس في المنطقة وبين منظمة البكالوريا الدولية، مما يضمن تبادل أفضل الممارسات، وكذلك التوسع في مدارس البكالوريا الحكومية.
وقد حضر اللقاء من هيئة “البكالوريا الدولية” السيد أدريان كيرني مدير مدارس البكالوريا الدولية، والدكتورة كوثر سعد الدين مدير تطوير واعتماد البكالوريا الدولية في مصر.
ومن جانب مؤسسة “Cognia” حضر السيد لودي فان بروكوزين السفير الدولي للمؤسسة.
ومن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني حضرت إيمان صبرى مساعد وزير التربية والتعليم لشؤون التعليم الخاص، وشيرين حمدى مستشارة الوزير للعلاقات الدولية والاتفاقيات والمشرف على الإدارة المركزية لشؤون مكتب الوزير، والدكتورة رشا الجيوشى منسق الوزارة للشؤون الأكاديمية للمدارس الدولية، وأميرة عوض منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة.