محافظ المنوفية يعلن البدء في إنشاء 25 مدرسة جديدة بإجمالي 525 فصل دراسي
تاريخ النشر: 4th, April 2024 GMT
في بشرى سارة لأهالي وأبناء محافظة المنوفية أعلن اللواء إبراهيم أبو ليمون محافظ المنوفية عن إدراج 25 مدرسة جديدة للتعليم الأساسى والثانوي ومدارس اللغات بنطاق مراكز ومدن وقرى المحافظة ضمن مشروعات خطة الهيئة العامة للأبنية التعليمية بإجمالي عدد 525 فصل دراسي كمرحلة أولي، ومستمرون في إقامة العديد من المنشأت التعليمية للنهوض والارتقاء بالقطاع التعليمي بالمحافظة، مضيفا أنه تم تخصيص مبلغ 128 مليون جنيه من وزارة التخطيط والتنمية الإقتصادية لصالح الهيئة العامة للأبنية التعليمية لرفع كفاءة وصيانة عدد من المدارس القائمة بمتخلف أنحاء المحافظة ضمن الخطة الاستثمارية 2024/2025، جاء ذلك خلال اجتماع حضره الأستاذ محمد موسى نائب المحافظ، واللواء عماد يوسف السكرتير العام، واللواء وليد البيلى السكرتير العام المساعد، والمهندسة وفاء صبحى مدير عام هيئة الأبنية التعليمية ، وعدد من المختصين.
وأشار محافظ المنوفية إلى أنه لا يدخر جهدًا في دعم قطاع التعليم بكافة مراحله لخدمة أبناء المحافظة، مضيفًا أنه جارى العمل على التنسيق لإقامة مدرسة جديدة للغات بجوار إستراحة مدير الأمن بحى غرب شبين الكوم بهدف تقليل الكثافات الطلابية وتلبية رغبات أولياء أمور الطلاب، هذا فضلًا عن أنه جارى اتخاذ إجراءات بشأن إنشاء مدرستين جديدتين بمركز ومدينة قويسنا بجوار مدرسة قويسنا الزراعية وهم مدرسة رسمى لغات على مساحة 3401.6م2، ومدرسة الشراكة على مساحة 5008.06م2 للارتقاء بمستوى الخدمات التعليمية بالمحافظة، يأتي ذلك في إطار خطة المحافظة في إنشاء وتطوير العديد من المدارس بما يساهم في تقليل الكثافات الطلابية والنهوض بالمنظومة التعليمية وتوفير خدمات تعليمية جديدة لأبناء المحافظة.
ومن أبرز المدارس الجديدة التى تشهدها محافظة المنوفية ضمن الخطة الإستثمارية 2024/2025، ( مدرسة العقيد بحرى أحمد شاكر عبدالواحد للمكفوفين بمدينة منوف بإجمالي 28 فصل دراسي ومدرسة عزبة مخالى للتعليم الأساسى بإجمالي 11 فصل، والمدرسة المصرية اليابانية الجديدة بشبين الكوم بإجمالي 14 فصل، ومدرسة شبين الكوم الحديثة الرسمية للغات بقوة 28 فصل دراسى، ومدرسة سبك الضحاك للغات بالباجور بإجمالي 42 فصل، ومدرسة عمر بن الخطاب للتعليم الأساسى بعزبة الإصلاح بقرية أبو عوالى بأشمون بإجمالي 22 فصل، ومدارس الأخماس والطرانة الجديدة للتعليم الأساسى والطرانة الثانوية العامة بالسادات ).
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: محمد موسى الخطة الاستثمارية الهيئة العامة للأبنية التعليمية مدرسة جديدة اللواء ابراهيم ابو ليمون اللواء إبراهيم أبو ليمون محافظ المنوفية للتعلیم الأساسى
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يزور مدرسة "كومينيوس" للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية بألمانيا
قام محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بزيارة مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.