افتتاح مجسر قرطبة وسط بغداد (صور)
تاريخ النشر: 3rd, April 2024 GMT
افتتح رئيس مجلس الوزراء، محمد شياع السوداني، اليوم الاربعاء، مجسر قرطبة وسط بغداد. وذكر المكتب الإعلامي لرئيس مجلس الوزراء، في بيان ورد لـ السومرية نيوز، ان "السوداني افتتح مجسّر تقاطع قرطبة في الباب الشرقي وسط بغداد".
وأضاف، ان "المجسر هو أحد مشاريع الحزمة الأولى لفكِّ الاختناقات المرورية، المنجز خلال 200 يوم عمل".
وقال السوداني في حديثه خلال الافتتاح، ان "بغداد تستحق ان تكون بأرقى صورة ما يخطط لها هو جزء بسيط امام اسمها الكبير". وأضاف "بدأنا بـ19 مشروعاً ومجسر قرطبة هو فاتحة خير للمشاريع الاخرى"، مشدداً بالقول "اليوم نفتتح مجسر قرطبة الذي نفذ بطريقة لأول مرة من حيث التصميم والتنفيذ".
المصدر: السومرية العراقية
إقرأ أيضاً:
السوداني يفتتح 790 مدرسة نموذجية في عموم المحافظات
الاقتصاد نيوز -- بغداد
اعلن رئيس مجلس الوزراء، محمد شياع السوداني، اليوم السبت، افتتاح 790 مدرسة نموذجية في عموم المحافظات بحضور وزير التربية ابراهيم نامس الجبوري.
وذكر المكتب الاعلامي لرئيس الوزراء في بيان، تلقته "الاقتصاد نيوز"، أن "السوداني افتتح عبر دائرة تلفزيونية، اليوم السبت، (790) مدرسة نموذجية في عموم المحافظات، تم تنفيذها عن طريق الاتفاقية الإطارية الصينية من أصل (1000) مدرسة، وذلك بحضور وزير التربية".
واضاف ان "السوداني بارك هذا الإنجاز، وثمن كل الجهود التي بذلت في هذا المشروع، ولاسيما الجهد الهندسي في الأمانة العامة لمجلس الوزراء"، مؤكداً أنّ "بناء الف مدرسة ضمن مشروع الاتفاق العراقي الصيني، من المشاريع المهمة التي عملت عليها الحكومات، والتي نفذت بتصاميم نموذجية حديثة، ستسهم في معالجة مشكلة الاكتظاظ والدوام الثلاثي، وأن من المؤمل انجاز (210) مدارس المتبقية ضمن هذا المشروع خلال شهرين".
وأكد السوداني أن "الحكومة استلمت مشروع الالف مدرسة وكانت نسب الإنجاز بحدود (18%)، وتم وضعه ضمن أولوياتها الخاصة بقطاع التربية والتعليم، وحرصت على تنفيذه وفق المواصفات المميزة، وضمن توزيع جغرافي صحيح"، مشدداً على "مضي الحكومة لإكمال كل مشاريع البنى التحتية للمدارس، بضمنها مشروع رقم (1) الخاص بوزارة التربية".
وأعلن رئيس مجلس الوزراء "قرب التوقيع على عقود ضمن صندوق العراق للتنمية لتشييد (400) مدرسة في بغداد والمحافظات، تنفذ من قبل القطاع الخاص، وتجري صيانتها طيلة المدة التعاقدية معه، حيث سيتم وفق هذا الأسلوب معالجة النقص الكبير في المدارس الذي يتجاوز 8 آلاف مدرسة، مشيراً إلى الجهود المستمرة لتطوير الملاكات التربوية والتعليمية، ضمن برنامج حكومي يهدف إلى الارتقاء بواقع التربية والتعليم".