3 قصص تربوية مصورة للأطفال عن الخالق والحياة
تاريخ النشر: 2nd, April 2024 GMT
البوابة - استغل هذه الأيام المباركة لقراءة قصص تربوية مصورة للأطفال عن الخالق والعالم والحياة بشكل عام، والاجابة عن تساؤلات الأطفال.
3 قصص تربوية مصورة للأطفال عن الخالق والحياة1. سلسلة عيوشة - أين ربي ؟ بقلم إيمان الخطيب
نبذة عن الكتاب
سلسلة عيوشة - أين ربي ؟ بقلم إيمان الخطيب ... سلسلة عيوشة: قصص تربوية مصورة موجهة للأطفال متنوعة الأغراض يجد فيها الأطفال الإجابة على كثير من تساؤلاتهم في الحياة كما تساعد الاباء والامهات والمعلمين على تقريب الأشياء والموجودات والظواهر في الطبيعة وفي بيئتهم المحيطة من أذهان الاطفال في السنين المبكرة من العمر والتأثير في سلوكاتهم بالمعنى الايجابي يوما بعد يوم وسنة تلو سنة.
نبذة عن الكاتب
أستاذة سابقة في جامعة الملك سعود. حاصلة على دبلوم وعدة دورات في الكتابة للطفل من أميركا وكندا. لديها أكثر من 30 قصة منشورة. إيمانها بأهمية القراءة في حياتنا جعلها تحرص على تقديم كتب تفاعلية ممتعة. شعارها: "أطفال اليوم جيل قارئ".
أعمال أخرى للكاتب:
لماذا يوسف حزين ؟
سلسلة عيوشة - أين ربي ؟
سلسلة عيوشة - لا أريد أنا
سلسلة عيوشة - أنا لا أحب
سلسلة عيوشة - أصلاً أنا لا
مفاجأة يوم العيد
2. كل شيء يدل على وجود الله - الكائنات الحية وقدراتها بقلم حكيم أوغلو إسماعيل
نبذة عن الكتاب
كل شيء يدل على وجود الله - الكائنات الحية وقدراتها بقلم حكيم أوغلو إسماعيل ... الحيوانات والنباتات وأجسامنا والفصول والسماء والارض وما تحت الارض وجمال الأرض والطبيعة والتكنولوجيا والفضاء والكائنات الحبة وقدراتها كل شيء فيها يدل على وجود الله حيث تنتظر الاجيال الناشئة مغامرة حافلة بالمتعة والمعرفة بين هذه المجموعة العلمية الغنية بالرسوم والألوان تهدف هذه المجموعة المكونة من عشرة أجزاء الى اغناء عقول الناشئة بقاعدة معلومات عن كل ما يحيطهم في البر والبحر والسماء بصور توضيحية ورسوم جذابة وشخصيات محببة وكل شيء يدل على وجود خالق لهذا الكون الواسع مبنية على أسس جديدة للمعرفة والتعلم وسط أجواء تضج بالحياة والحركة والمرح وقد اختتم كل جزء من المجموعة بأسئلة وتدريبات.
أعمال أخرى للكاتب:
تأمل في نعم الله
كل شيء يدل على وجود الله
3. من هو الله ؟ Who is Allah بقلم د. كرمل قاسم
نبذة عن الكتاب
من هو الله ؟ Who is Allah بقلم د. كرمل قاسم ... كِتَابُ "مَنْ هوَ الله؟" يأْخُذُ الطِّفْلَ في رحْلَةٍ مُمْتِعَةٍ وشَيِّقةٍ للْتَّعَرُّفِ إلى الله عزَّ وجلَّ، فَيتعرَّفَ إلى بَعْضِ أَسْمائِهِ الحُسْنَى وإلى مَدَى عَظَمَتِهِ الَّتي لا حُدُودَ لَها وسِعَةُ قُدْرَتِهِ بما يشاهدُهُ مِنْ آثار فَضْله وتَنَوَّع مخلوقاته. ويتعلَّم الطفل أنّ رَبْهُ اللهُ واحدٌ، أحَدْ، صمد عَظيم، حيٌّ، سميعٌ، بصيرٌ، عليمٌ، خبيرٌ، مُجيبٌ، فَيَزْدادُ إيماناً به وحُباً وتقديساً وتعظيماً لَهُ. ويَتْبَعُ رسولَ الله، مُحمَّداً صَلى الله عليه وسلَّم، فَيَقومُ بما يُحبُّه الله مِنْ أعْمَالٍ ويَبْتَعدُ عَمَّا لا يُحِبُّهُ الله تَعَالَى، فَيفوز برضا اللهِ ورَسُولِهِ الأمين. "مَنْ هو الله" كتاب تربوي جاء باللغتين العربية والإنجليزية، مصمم وفق قواعد التنشئة الإسلامية للطفل. يساعد الأهل والقائمين على العملية التربوية في شرح المبادئ الأخلاقية للدين الإسلامي بطريقة مبسطة وفعالة.. يشكل إضافة مهمة للمكتبة العربية والإسلامية
أعمال أخرى للكاتب:
من هو الله ؟ Who is
المصدر: عصير الكتب
اقرأ أيضاً:
خرافات عالمية في كتاب "ليلة نهاية التاريخ" بقلم شادي عبد الحافظ
المصدر: البوابة
كلمات دلالية: قصص تربوية أطفال الأطفال قصص هو الله
إقرأ أيضاً:
لجنة العلاقات الثقافية بـ ألسن عين شمس تطلق أسبوعًا عن أدب الطفل
انطلقت فعاليات الأسبوع الثقافي بعنوان "أدب الطفل: بناء الوعي في رحاب اللغة والثقافة"، الذي نظمته لجنة العلاقات الثقافية التابعة لقطاع الدراسات العليا والبحوث بكلية الالسن جامعة عين شمس، تحت رعاية الدكتور محمد ضياء زين العابدين، رئيس الجامعة، الدكتورة أماني أسامة كامل، نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، الدكتورة سلوى رشاد، عميد الكلية، وإشراف الدكتور أشرف عطية، وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث، أ.د.نهال ناجي، مقرر اللجنة.
افتتحت الدكتورة سلوى رشاد، عميد الكلية، فعاليات الإسبوع الثقافي بكلمة مؤكدة من خلالها أن التوجهات الاستراتيجية للدولة المصرية اليوم أصبحت تولي بالغ الإهتمام ببناء عقلية وثقافة الطفل المصري، مؤكدة أن عقل الطفل من عام وحتى مرحلة المراهقة ١٢ عامًا تعد أهم فترات بناء الشخصية وتشكيل العقل والوجدان بناء على مدخلات ثقافية تسمح ببناء عقلية قادرة على المساهمة في صنع مستقبل مشرق، وأشارت إلى أن قطاع العلوم الإنسانية في مصر يعد الركيزة الأساسية لبناء قدرات عقلية مصرية متميزة بالتكامل مع قطاعات أخرى معنية بالتكنولوجيا الحديثة، مشددة على أهمية تضافر الجهود لمختلف قطاعات الدولة المصرية لخدمة أهم ثروة تمتلكها الدولة المصرية منذ فجر التاريخ وهي ابنائها الذين سطرو خلال العصور تاريخ الدولة المشرف.
وتناولت الجلسة الافتتاحية كلمة قدمها أ.د.وجيه يعقوب السيد، رئيس قسم اللغة العربية بالكلية، عن خبراته في مجال الكتابة للأطفال، مشيرًا إلى أن الدولة المصرية تولي إهتمامًا بالغًا بالكتابة للطفل والمدخلات التى يتعرض لها عقل الطفل في بداية تناولة الثقافي للكتابات البسيطة، وتناول تجربتة في الكتابة للطفل من خلال التراث وإزالة الغبار عن الهوية الثقافية للطفل، خاصة عن تجربته في الكتابة للطفل في مجلة "ماجد"، وكيف أعاد النظر في كتاباته بعد مشاركتة في صناعة الكتابات للأطفال، لافتًا إلى أن الطفل من سن ٦ الى ١٢ سنة في أوروبا يقرأ حوالى كتابين في الإسبوع، ولكن في عالمنا العربي نستشعر وجود فجوة كبيرة بين التناول الثقافي للطفل في وطننا العربي عن اوروبا، فالطفل يجب أن يجد مكتبة بسيطة في المنزل لمساعدتة في القراءة.
واستطرد حديثة مشيرًا إلى أن الكتابة للأطفال تعد رسالة كبيرة ومشروع يجب استمراره للأطفال المراهقين بالتوازى مع العمل الآكاديمي، لذلك قرر تقديم مجموعة من الكتب مثل "أشبال الإسلام"، و "نساء مسلمات"، "أسماء الله الحسنى"، "عظماء رغم الإعاقة"، "أبطال صغار"، "من سجل الخالدين"، "القاموس المدرسي الميسر"، للعقول الناشئة من سنة ١٢ عام الى ١٨ سنة ، وتلك الكتابات حرصت على استهداف مجموعة من القيم والمفاهيم التى يجب أن نغرسها في عقول الناشئة عن تراثنا العربي، مثل كتاب "نوادر أشعب" يتميز بروح الفكاهة والحبكة القصصية ومعايير مجتمعية ولغة عربية رصينة، وأكد أن ميول الطفل والمراهق يمكن استكشافها عن طريق ميولهم في القراءة.
كما تطرق في حديثة عن أن الكتابة للأطفال يجب أن تكون بشكل واسع لتشمل كافة أطياف و طبقات المجتمع لربطهم بهويتهم وثقافتهم المصرية والعربية، وأشار إلى أن الأطفال من ذوي الهمم يجب أن نقدم لهم من تراثنا القديم كتابات تؤكد بأنهم لهم قدرات مميزة، وأشار إلى أن التراث العربي ملئ بالنماذج المشرفة التى أبدعت في سماء الأدب و الإقتصاد والفنون؛ بل والمجالات العسكرية والمراكز المرموقة في المجتمع التى كانت لها إعاقات حركية أو سمعية أو بصرية، فعلى سبيل المثال كان طه حسين الأديب المصري كان كفيف، مشيرًا إلى الموسيقار العالمي "بيتهوفن" كان أصم، كما كان أبو طالب سيد سادة قريش وعم النبي الكريم محمد عليه الصلاة والسلام أعرج، كما كان الفارس العربي طارق بن زياد، أحد فرسان الإسلام وصاحب معارك مهيبة أعرج، ولم تكن تلك الإعاقات تمنع من تقلد مراكز كبيرة في المجتمع، مؤكدًا أن تلك النماذج التاريخية تعد أحد أهم المدخلات التى يجب أن يقدمها الكتاب للأطفال ذوي الهمم لشحذ معنوياتهم وبناء قدراتهم العقلية لتحقيق أقصى إستفادفة ممكنة من أطفال اليوم رجال الغد.
بينما تناولت د.ناردين العطروزي، المدرس بقسم علم النفس بكلية الأداب جامعة عين شمس، أن اليوم ادب الطفل يجد تطور كبير في تناول أدب الطفل، مشيرة إلى الكتابة التفاعلية بدأت تظهر في الكتابة للطفل بطريقة إبداعية، حيث بدء تطور الكتابة العربية اليوم لتواكب التطورات العالمية، ويعد أدب الطفل وسيلة لغرس القيم واللغة كجسر للتواصل والانتماء، مشيرة إلى أن تطور الثقافة المحلية في القصص المصورة والحكايات إلى التفكير الناقد من خلال تنمية الخيال و الإبداع تعد من أهم تحديات الكتابة للطفل حيث تستخدم الربط بين الترفيهية والتعليم.
أما الجلسة الثانية فقد قدم فيها وفد من إدارة المكتبات وعلى رأسهم أستاذة شيرين سعيد من مكتبة الاسكندرية عرضاً تقديميا عن الخدمات الالكترونية التى تقدمها المكتبة للباحثين سواء من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات أو الباحثين في المراكز البحثية أو طلبة وحاملي الماجستير والدكتوراه وقد قدم الوفد تعريفا مفصلا بنظام الاستشهاد المرجعي الخاص بمكتبة الأسكندرية والتي تسعى لتعميمه بين الجامعات والباحثين موضحين أهم ما يميز هذا النظام إذ يساعد الباحثين من المصريين والعرب على الاستشهاد بشكل اكثر يسراً عن بقية الأنظمة الأوروبية والأمريكية كما ضم العرض تقديميا للخدمات الإلكترونية التي تقدمها المكتبة عن بعد وكذلك داخل قاعات المكتبة واختتم الوفد زيارته بإهداء مكتبة الكلية الدليل الاسترشادي للاستشهاد المرجعي.
العراق يوجه دعوة رسمية لأحمد الشرع للمشاركة في القمة العربية