«التعليم»: فتح باب التقديم لتدريب مدرسي التعليم الفني على الخبرات التطبيقية
تاريخ النشر: 2nd, April 2024 GMT
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، فتح باب التقديم لدورة تدريب المدربين والتي تهدف إلى تأهيل المشاركين تأهيل علمي ومهاري وإكسابهم الخبرات التطبيقية اللازمة للعمل كمدربين محترفين بعد اجتياز البرنامج التدريبي بكل مراحله.
تدريب المدربين على الحقائب التربويةوأكدت وزارة التربية والتعليم، في خطابها، أنّ دورة تدريب المدربين فرصة قيمة لمجموعة من المعلمين والموجهين في مجال التعليم الفني العام والتعليم المزدوج، لتطوير مهاراتهم وتأهيلهم ليصبحوا مدربين معتمدين في إحدى الأربع مسارات المتاحة.
- المسار الأول: تدريب المدربين على الحقائب التربوية، ما يعزز قدرتهم على نقل المعرفة والمهارات للمعلمين بشكل فعال.
- المسار الثاني: تدريب المدربين على حقائب الدمج لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، لتزويدهم بالمعرفة والتقنيات المتخصصة لدمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في فصول التعليم الفني، ما يؤمن بيئة تعليمية آمنة وشاملة.
- المسار الثالث: التدريب على إعداد حقائب تدريبية لتأهيل المدربين لتصميم وتطوير حقائب تدريبية في مجالات مختلفة، ما يمكنهم من تصميم تجارب تعليمية فعالة مؤثرة.
- المسار الرابع: تدريب على مهارات الإرشاد ومتابعة أداء المعلمين داخل الفصول وتوجيههم نحو طرق تدريس متنوعة، لتدريبهم على اكتساب مهارات الإرشاد الأساسية لمتابعة أداء المعلمين في الفصل وتقديم الدعم اللازم.
طرق تدريس متنوعة واستراتيجيات مختلفةوأوضحت وزارة التربية والتعليم، شروط التقديم للدورة التدريبية لمعلمي التعليم الفني، كما يلي.
- أن يكون المتقدم من معلمي أو موجهي التعليم الفني.
- أن يكون المتقدم من أحد المهن التالية «الكهرباء - الإلكترونيات - الميكانيكا - سيارات - سياحة وفندقة - صناعة الأخشاب زراعة - تشييد وبناء».
- المستوى الوظيفي معلم على الأقل السن لا يزيد عن 50 سنة في تاريخ التقديم.
- التمكن من المصطلحات باللغة الإنجليزية الخاصة بمجال التخصص.
- إجادة استخدام الحاسب الآلي.
- يفضل من لديهم خبرة في التعليم القائم على الجدارات للمدربين الفنيين.
- يفضل من لديهم خبرة تدريبية سابقة.
- يمتنع عن التقدم المنخرطون في أعمال تدريبية أخرى إلى جانب عملهم الأساسي كناقلي خبرة وحدات تيسير الانتقال إلى العمل وغيرهم.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التعليم وزارة التربية والتعليم معلمي التعليم الفني دورة تدريبية تدریب المدربین التعلیم الفنی
إقرأ أيضاً:
حصاد 2024| كيف دعمت التعليم طلاب الدمج وذوي الاحتياجات الخاصة هذا العام؟
شهد عام 2024 اهتماما بالغا من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، بطلاب الدمج والطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
و أولت وزارة التربية والتعليم اهتماما كبيرا بطلاب الدمج وذوي الاحتياجات الخاصة في مختلف نواحي المنظومة التعليمية على مدار السنوات الماضية وتحرص الوزارة على مواصلة تعزيز هذه الخدمات والتي تتمثل في الآتي:
مشاركة الطلاب ذوي الإعاقة من مدارس التربية الخاصة وطلاب نظام الدمج التعليمي في الفاعليات الرياضية والثقافية والفنية والترفيهية على المستويات المحلية والإقليمية. استفادة طلاب الدمج من الخدمات التأهيلية المقدمة من المراكز المختصة لذوي الاحتياجات الخاصة. اتاحة الالتحاق بنظام الدمج التعليمي في جميع أنواع المدارس النظامية خلال الفترة (1 يونيو - 30 نوفمبر) من نفس العام الدراسي لجميع أنواع الإعاقات. توفير مسارات تعليم لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس وفصول التربية الخاصة بهدف تقديم بيئة تعليمية ملائمة للطلاب ذوي الإعاقة المتوسطة والشديدة. (159825) طالبا وطالبة مقيدون في نظام الدمج التعليمي بكافة مدارس التعليم بأنواعه ومراحله المختلفة. استفادة طلاب الدمج من عدد من الخدمات التأهيلية المقدمة للطلاب ذوى الإعاقة البسيطة وذلك بمركز ريادة لذوى الاحتياجات الخاصة بالعاشر من رمضان، ومركز التكامل الحسى بمدرسة الأمل للصم بالمطرية بالقاهرة، بالإضافة إلى مركز التكامل الحسى بمدرسة التربية الفكرية بالعريش بشمال سيناء. تنفيذ حملات توعية حول طلاب الدمج كان آخرها حملة "المدرسة مكان لينا كلنا" للتوعية بقضايا طلاب ذوي الإعاقة المدمجين بالتعليم العام والفني والخاص في ضوء القوانين واللوائح التنظيمية. تنفيذ تجربة السطر الالكتروني للمكفوفين وتدريب المعلمين في عدد من المدارس. إعداد مناهج مطورة للتربية الفكرية بمرحلة رياض الأطفال.وقد شهد العام الحالي 2024 جهودا مكثفة من وزراة التربية والتعليم والتعليم الفني بهدف تحقيق عدة أهداف بالتوازي، تضمنت التغلب على تحديات مزمنة كانت تعوق الإرتقاء بالمنظومة التعليمية بالتزامن مع تطوير المناهج التعليمية وفقا للمعايير العالمية لتحسين جودة التعليم وتوفير بيئة تعليمية مبتكرة وتدريب المعلمين، وتعزيز الشراكات مع القطاع الخاص في قطاع التعليم الفني ودمج التكنولوجيا في العملية التعليمية بما يحقق الاستفادة المثلى للطلاب.
وحققت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، إنجازات عديدة خلال عام 2024 استهدفت معالجة أهم قضايا التعليم على الساحة، وخاصة تلك التي لها صلة مباشرة بالتنافسية الدولية مثل جودة التعليم، وقضية الإتاحة والتغلب على تحديات مزمنة كانت تعوق الإرتقاء بالمنظومة التعليمية كليا، ومن خلال تعزيز الشراكات مع القطاع الخاص في قطاعات التعليم ولاسيما التعليم الفني ودمج التكنولوجيا في العملية التعليمية بما يحقق الاستفادة المثلى، وذلك في ضوء الأهداف الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي في مصر، والتي تحقق رؤية الدولة المصرية من أجل تحقيق التنمية المستدامة.