جودة التعليم: الإطار الوطني للمؤهلات من الركائز الأساسية لتطوير أداء التعليم الفني
تاريخ النشر: 1st, April 2024 GMT
أكد الدكتور علاء عشماوي رئيس الهيئة القومية لضمان جودة التعليم، أن الإطار الوطني للمؤهلات من الركائز الاساسية لتطوير أداء التعليم الفني، لتتناسب مع سوق العمل.
وأضاف “عشماوي”: نوقع اليوم اتفاقية الوكالة الأميركية للتنمية الدولية ممثلة في مشروع قوى عاملة مصر، لتسجيل وادراج وتوثيق الإطار الوطني للمؤهلات ليكون معترف بها داخل وخارج مصر.
وتوقع الهيئة القومية لضمان جودة التعليم “نقاء”، والوكالة الأميركية للتنمية الدولية ممثلة في مشروع قوى عاملة مصر، بروتوكول تعاون لتطوير أدوات تطبيق الإطار الوطني للمؤهلات.
وجاء ذلك بحضور الدكتور علاء عشماوي رئيس الهيئة القومية لضمان جودة التعليم، ومحمد فوزي القائم بأعمال مشروع مدير قوى عاملة مصر.
ويكفل الإطار معادلة المؤهلات المصرية بالمؤهلات العالمية من خلال معايرته بإطار مركزي كاطار المؤهلات الأوروبية مما يتيح فرص الانتقال عبر الحدود للمتعلمين والعاملين على وجه سواء.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: أعمال مشروع الهيئة القومية لضمان جودة التعليم التعليم الإطار الوطنی للمؤهلات جودة التعلیم
إقرأ أيضاً:
"التعليم" تُطبق آليات جديدة لضبط جودة الاختبارات المركزية
قررت وزارة التعليم وضع خطة شاملة لتجويد الاختبارات المركزية التي تُطبق لأول مرة هذا العام الدراسي.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1600588014572-0'); }); وتتضمن الخطة آليات دقيقةً لضمان جودة الاختبارات، بدءًا من بناء ومراجعة أربعة نماذج لكل مادة دراسية وصف دراسي، ورفعها عبر منصة ”أخيار“ إلى الإدارة العامة لتقويم الأداء المعرفي والمهاري.ضبطوفي إطار ضمان الحيادية، تُوزع النماذج بشكل عشوائي على إدارات التعليم كمحكم خارجي، قبل اعتمادها وتطبيقها تجريبيًا على عينة عشوائية لقياس صدق وثبات الاختبارات.
أخبار متعلقة التعليم تُطلق "فرص" لسد الاحتياج والنقل لشاغلي الوظائف التعليميةالتوائم الملتصقة وذويهم يزورون معرض استضافة كأس العالم وحي طريف .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } "التعليم" تُطبق آليات جديدة لضبط جودة الاختبارات المركزية
كما تشمل الخطة مرحلة ضبط الجودة التي تتضمن تحليل نتائج الاختبارات واستخراج البيانات، وتحديد أوراق إجابات منتقاة من بيانات الطلاب، وطلب إرسالها من إدارات التعليم، ورفع تقارير بنتائج المراجعة وتضخم الدرجات، ومراجعة تصحيح أوراق إجابات العينة المنتقاة.
وفيما يخص آلية تشكيل اللجان على مستوى إدارات التعليم، فقد تقرر أن تكون اللجنة الإشرافية برئاسة مدير التعليم في كل منطقة، مع بيان بأسماء فريق إدخال النماذج الاختبارية والمحكمين في نظام ”اختبار“ إلى الإدارة العامة لتقويم الأداء المعرفي والمهاري.
دراسة تكشف العلاقة بين الضائقة المالية وآلام الظهر