هيئة تقويم التعليم توضح كيف ومتى يتم التقديم لاختبار الرخصة المهنية 2024
تاريخ النشر: 1st, April 2024 GMT
كشفت هيئة تقويم التعليم والتدريب موعد التقديم لاختبار الرخصة المهنية 2024 للاختبار العام والخاص، ويستهدف اختبار الرخصة المهنية المعلمون والمعلمات ممن هم على رأس العمل، والراغبون في ممارسة مهنة التعليم في القطاعين العام والخاص.
اختبار الرخصة المهنيةوأكدت هيئة تقويم التعليم والتدريب أنه ستتاح خلال الربع الرابع من العام 2024م، فرصة لاختبار الرخصة المهنية التعليمية (التربوي العام)، وفرصة لاختبار الرخصة المهنية التعليمية (التخصصي).
مرحباً:
ستتاح خلال الربع الرابع من العام 2024م، فرصة لاختبار الرخصة المهنية التعليمية (التربوي العام)، وفرصة لاختبار الرخصة المهنية التعليمية (التخصصي).
بالتوفيق.
ويمكن التسجيل في اختبار الرخصة المهنية كالآتي:
الدخول إلى موقع هيئة تقويم التعليم والتدريب من هنا.
ستظهر الاختبارات المتاحة للتسجيل.
اختيار اختبار الرخصة المهنية - الاختبار العام والضغط على تسجيل.
الضغط على متابعة .
الموافقة على التعليمات.
الاطلاع على دليل التخصصات والضغط على التالي.
تحديد المدينة ومقر الاختبار .
تحديد الموعد المناسب للشخص والضغط على التالي.
الموافقة على تسجيل موعد الاختبار والضغط على التالي وسيتم تسجيل الاختبار.
اختبار الرخصة المهنيةويتكون اختبار الرخصة المهنية من اختبارين أساسيين، الأول: الاختبار التربوي العام، ويشترك فيه جميع المعلمين، يغطي المجالات التالية، الأول: القيم والمسؤوليات المهنية، والثاني: المعرفة المهنية، و الثالث: الممارسة المهنية.
أما الاختبار الثاني فهو اختبار تخصصي يتناول مفاهيم التخصص وبنيته، وتتباين المجالات في التخصصات وفقاً لها، ويبلغ عدد التخصصات في اختبارات الرخصة المهنية للوظائف التعليمية (36) تخصصًا.
ويبلغ عدد أسئلة اختبار الرخصة المهنية 1445 للاختبار العام 88 سؤالاً، وللاختبار التخصصي من 60 إلى 88 سؤالاً حسب التخصص.
رسوم اختبار الرخصة المهنيةوحددت الهيئة رسوم اختبار الرخصة المهنية للوظائف التعليمية الاختبار التربوي (العام) 100 ريال، والاختبار (التخصصي) 100 ريال.
وتكون مدة اختبار الرخصة المهنية ساعتين بالإضافة إلى ساعة لإجراءات الدخول قرابة ستين (60) دقيقة بين دخول القاعة وبداية الاختبار؛ لذا على المُخْتَبِر أن يكون مستعدًّا للجلوس قرابة ثلاث ساعات.
المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: هيئة تقويم التعليم والتدريب هيئة تقويم التعليم والتدريب هيئة تقويم التعليم والتدريب اختبار الرخصة المهنية اختبار الرخصة المهنية 2024 هیئة تقویم التعلیم والضغط على
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يشارك في ندوة تفاعلية حول الشراكة التعليمية بين مصر واليابان
شارك محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الجمعة، في الندوة التفاعلية حول الشراكة التعليمية بين مصر واليابان، بحضور رفيع المستوى من عدد من المسؤولين اليابانيين وممثلي الشركات والمؤسسات التعليمية ومراكز الأبحاث والجهات التمويلية المتخصصة في مجال التعليم.
التعليم الفني يعد بوابة مصر نحو المستقبلوفي كلمته، استعرض الوزير محمد عبداللطيف الإصلاحات التي تشهدها منظومة التعليم في مصر، مشيرًا إلى الدور المحوري للشراكة بين مصر واليابان في دعم التعليم والتعليم الفني والتقني وتعزيز أساليب التعلم الحديثة، مشيرا إلى أن التعليم الفني يعد بوابة مصر نحو المستقبل، مؤكدا حرص الدولة المصرية على تطويره بالشراكة مع اليابان.
وقال السيد الوزير محمد عبداللطيف إن الشراكة المصرية اليابانية في التعليم تمثل مشروعًا استراتيجيًا يهدف إلى تعزيز منظومة التعليم في مصر بالاستفادة من التجربة اليابانية الرائدة، مشيرا إلى الاتفاقية التي تم توقيعها خلال زيارة الرئيس عبد الفتاح السيسي إلى اليابان في مارس 2016، حيث وقع الاتفاق مع رئيس الوزراء الياباني الراحل شينزو آبي، ما شكل نقطة انطلاق رئيسية نحو تحديث النظام التعليمي المصري وفقًا لأفضل الممارسات اليابانية.
الجهود المصرية للاستفادة من النموذج الياباني في التعليم،كما تناول الجهود المصرية المبذولة للاستفادة من النموذج الياباني في التعليم، موضحا أن التعاون يشمل توسيع نطاق تطبيق نموذج المدارس المصرية اليابانية الذي يركز على تنمية المهارات الحياتية للطلاب، وتعزيز العمل الجماعي، والانضباط، مما يساهم في بناء شخصية متكاملة للطالب المصري.
كما تطرق إلى الجهود المبذولة لدمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس المصرية، وذلك عبر تطوير المناهج الفكرية، وإنشاء مراكز متخصصة مثل مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة، إلى جانب تأهيل المعلمين لدعم هذه الفئة وتمكينهم من الالتحاق بسوق العمل، مؤكدا على أن دمج فئة ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم تمثل أولوية للدولة المصرية.
وفي مجال التعليم الفني، ناقش الوزير خطط التعاون للتوسع في انشاء مدارس تكنولوجية تطبيقية بالشراكة مع القطاع الخاص من الجانب الياباني، والإشراف على جودتها، وتوفير مناهج تعليمية متطورة تواكب احتياجات سوق العمل المصري والدولي.
وأشار الوزير، خلال حديثه، إلى أن مصر تمتلك أكبر نظام تعليمي قبل الجامعي في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، حيث تضم أكثر من 25 مليون طالب، في جميع المراحل التعليمية، و843 ألف معلم وإداري، و60 ألف مدرسة.
كما وجهت كامي هاروكو، المديرة العامة لإدارة تنمية الموارد البشرية بوكالة التعاون الدولي اليابانية (JICA)، كلمة، أكدت خلالها على أهمية التعاون المصري الياباني في تطوير التعليم وتعزيز الشراكة الاستراتيجية بين البلدين.
كما تضمنت الندوة عرضًا حول المبادرة المصرية اليابانية للشراكة في التعليم، قدّمه الدكتور هاني هلال، الأمين العام للبرنامج، حيث استعرض أبرز إنجازات المشروع والتحديات التي تواجهه، بالإضافة إلى خطط التطوير المستقبلية.
وسلط الضوء على دور الجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا (E-JUST) كنموذج رائد لهذا التعاون، وتضمن الاستعراض الإشارة إلى الحدث الهام الذي شهده يوم 16 سبتمبر 2020، حيث قام فخامة الرئيس عبد الفتاح السيسي بافتتاح الجامعة المصرية اليابانية، رافقه خلالها رئيس الوزراء الياباني و14 وزيرًا يابانيًا، ما يعكس عمق وأهمية التعاون المشترك بين البلدين.
الدعم المستمر من الحكومة اليابانيةكما أشاد الدكتور هاني هلال بالدعم المستمر من الحكومة اليابانية، والذي يعكس التزام البلدين بتعزيز التعاون في قطاع التعليم العالي والبحث العلمي
وشهدت الندوة أيضًا عروضًا تقديمية قدمها ممثلو عدة شركات يابانية بارزة، منها شركة كاسيو، إذ تحدثت السيدة ريحانة فاطمة عن دور الشركة في تطوير الأدوات التعليمية الرقمية، وشركة ياماها، التي استعرضت مشاريعها لنشر التعليم الموسيقي في المدارس، وشركة "سبريكس" SPRIX Inc، التي ناقشت تطبيقاتها الحديثة في التعليم الذكي.
وتناولت الندوة أيضا المبادرات التي تعكس التزام اليابان بنقل خبراتها في التعليم إلى مصر، ما يعزز قدرات الطلاب المصريين في مجالات العلوم والتكنولوجيا، ويدعم جهود الحكومة المصرية في تطوير منظومة التعليم بما يتماشى مع المعايير العالمية.
الفاتيكان يصدر بيانا بشأن تطورات الحالة الصحية للبابا فرنسيس