تواصل إدارة الوعي الأثري، بمنطقة آثار الفيوم، تنفيذ فاعليات مبادرة "كنز بلادى"، لنشر الوعى الأثري بمدارس الفيوم بالتعاون مع مديرية التربية والتعليم بالفيوم.

 

جاء ذلك، تحت إشراف الدكتورة أمانى قرنى وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم وريحاب عريق وكيلة المديرية، والدكتور علي البطل مدير عام آثار الفيوم وحسين عبد القادر مدير المنطقة

خلال ذلك، قامت إدارة الوعي الأثري بمنطقة آثار الفيوم برئاسة نرمين عاطف مدير الإدارة، بتنفيذ زيارة إلى مدرسة باغوص الابتدائية، وعمل محاضرة حول المناطق الآثرية بمحافظة الفيوم"، في إطار فعاليات إدارة الوعي الأثري بالمدارس التى تنفذها الإدارة بالتعاون مع مديرية التربية والتعليم.

وأوضحت ميرفت عازر مفتش اثار بإدارة الوعي الأثري خلال الحديث عن اهم المناطق الأثرية بمحافظة الفيوم وقامت بإلقاء الضوء على منطقة كوم اوشيم واهميتها التاريخية واهم الإكتشافات الأثرية التي تمت بالمنطقة وتحظى منطقة كرانيس بإقبال من الأفواج السياحية من مختلف الدول الأوروبية للاستمتاع بمشاهدة تصميمها المميز كونها أحد الرموز الهامة التي تمثّل السياحة في الفيوم.


كما قامت الادارة بعمل ورش عمل فنية تمثل نماذج من الحضارة المصرية القديمة.

 

جاء ذلك، بحضور اشرف الصاوى ادارة غرب التعليمية وصالحين عمر ادارة التخطيط والمشروعات وشيماء مديرية التربية والتعليم وبحضور أعضاء إدارة الوعي الأثري هدى محمد مفتش بإدارة الوعي الأثري.

المصدر: البوابة نيوز

كلمات دلالية: الوعي الأثري بمنطقة آثار الفيوم تعليم الفيوم منطقة اثار الفيوم الفيوم إدارة الوعی الأثری التربیة والتعلیم آثار الفیوم

إقرأ أيضاً:

وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا

زار محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الخميس، مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.

وتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم. 

واطلع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.

كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.

تفقد وزير التربية والتعليم الفصول 

وتفقد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.

وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.

كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.

مقالات مشابهة

  • وزير التربية والتعليم يزور مدرسة "كومينيوس" في ألمانيا
  • تعليم الفيوم يشارك بعروض التربية المسرحية في معرض القاهرة الدولي للكتاب
  • رئيس مياه الفيوم يلتقي مسئول اليونيسف لبحث التعاون في نشر الوعي المائي
  • وزير التربية والتعليم يلقى كلمة عن العناني كمرشح ‏مصر لمنصب مدير "اليونسكو‎"
  • وزير التربية والتعليم يلتقى مدير العلاقات الثقافية بوزارة الخارجية الألمانية
  • التربية والتعليم تكرم مدير الشئون القانونية لبلوغه سن التقاعد
  • وزير الأوقاف يلتقي مدير مديرية أوقاف الفيوم لمتابعة الانضباط الإداري
  • وزير التربية والتعليم يتوجه للعاصمة الألمانية "برلين"
  • وزير الأوقاف يلتقي مدير مديرية أوقاف الفيوم لمتابعة الانضباط الإداري والدعوي
  • الأزهري يلتقي مدير مديرية أوقاف الفيوم لمتابعة الانضباط الإداري والدعوي