يستهدف الطلاب من 8 لـ17 عاما.. تعليم قنا يبحث بدء فعاليات "اكتشاف الأبطال"
تاريخ النشر: 25th, March 2024 GMT
ترأس الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بـ قنا، اجتماع مديرو إدارات التطوير التكنولوجي والموهوبين والمشاركة المجتمعية، مع ممثلي مؤسسة ماونتن فيو للتنمية المجتمعية لتدشين برنامج" اكتشاف الأبطال" أول أنشطة المؤسسة التنموية بالتعاون مع مديرية التربية والتعليم بقنا.
جاء ذلك بحضور منال عبد الوهاب، وكيل مديرية التربية والتعليم بقنا ، وموجهى عموم التربية الموسيقية والفنية والمسرحية ومنسقي الموهوبين بالإدارات.
أشار وكيل وزارة التربية والتعليم بـ قنا ، إلى أن برنامج “ اكتشاف الأبطال "، معني بالبحث عن المواهب بمختلف الألعاب الرياضية والثقافة والفنون والتكنولوجيا والعلوم، ومنحهم الفرصة لإظهار هذه المواهب ودعم الاستثنائية منها لإعداد جيل جديد من الموهوبين والأبطال الرياضيين ويسهمون في إثراء الحياة الثقافية والرياضية والعلمية.
وأضاف السيد، بأن المؤسسة توفر أحدث أنظمة التدريب لرفع المستوى المهارى والفني والتقني للطلاب في المرحلة العمرية من 8 :17 عام بقرى المبادرة الرئاسية حياة كريمة، وتحقيق تنمية اجتماعية خلال الجدول الزمني المحدد للمشروع والذي يبدأ بالاكتشاف والتسجيل عبر الموقع الرسمي للمشروع ثم التصفية ويعقبها التدريب المكثف والمقرر انعقاده في شهر أغسطس المقبل.
ووجه وكيل وزارة التربية والتعليم بـ قنا ، بنشر رابط التسجيل وتوعية الطلاب الموهوبين بأهداف المشروع وأهميته في اكتشاف وزيادة مهارات الطلاب العقلية والإبداعية عن طريق استراتيجيات وبرامج تنمية التفكير والأنشطة التفاعلية والتعلم بالممارسة.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: قنا وزارة التربية اكتشاف الأبطال الموهوبين حياة كريمة الطلاب الموهوبين تنمية التفكير التربیة والتعلیم IMG 20240325
إقرأ أيضاً:
وزارة التربية الوطنية تُقيّم مستوى القراءة لدى تلاميذ الابتدائي عبر دراسة دولية
تُجري وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة دراسة دولية لتقييم تطور الكفايات القرائية (PIRLS)، بهدف قياس أداء التلاميذ المغاربة في القراءة بالمقارنة مع نظرائهم في مختلف الدول المشاركة.
ووجّهت الوزارة مذكرة رسمية إلى مدراء الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمدراء الإقليميين لحثّهم على التحضير لهذه الدراسة، التي ستجرى مرحلتها التجريبية في الفترة الممتدة بين 8 و24 أبريل 2025.
وسيتم تنفيذها على عينة وطنية تشمل 1480 تلميذاً وتلميذة من المستوى الرابع ابتدائي، موزعين على 26 مؤسسة تعليمية تابعة للأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين الاثنتي عشرة. كما تشمل الدراسة عينة من الأستاذات والأساتذة العاملين بهذه المؤسسات.
وتهدف هذه الدراسة إلى تقييم مدى تمكن التلاميذ من مهارات القراءة، باعتبارها أساساً لاكتساب المعارف في مختلف المواد الدراسية. كما ستوفر نتائجها مؤشرات دقيقة حول نجاعة المناهج التربوية وأساليب التدريس، مما سيساعد في وضع استراتيجيات تطويرية لتعزيز التعلمات الأساس وتحسين جودة التعليم.
يُذكر أن دراسة PIRLS، التي تُشرف عليها الجمعية الدولية لتقييم الأداء التربوي (IEA)، تُنظم كل خمس سنوات بمشاركة عدد كبير من الدول، حيث يتم تقييم قدرة التلاميذ على فهم النصوص المقروءة وتحليلها في سياقات مختلفة.
ومن خلال المشاركة في هذه الدراسة، تسعى وزارة التربية الوطنية إلى تحديد موقع المنظومة التربوية الوطنية على الصعيد الدولي، والعمل على تطوير سياسات تعليمية قائمة على الأدلة والمعطيات الميدانية.
أعمال صالحة يصل ثوابها للميت ما عدا فعل واحد .. الإفتاء تكشف عنه