مستقبل وطن الأقصر يعلن نتائج مسابقة أوائل الطلبة للمرحلة الابتدائية والإعدادية
تاريخ النشر: 22nd, March 2024 GMT
اختتم حزب مستقبل وطن الأقصر، منافسات الدور النهائي في مسابقة أوائل الطلبة بمراكز الأقصر التعليمية، والتي تنظمها مديرية التربية والتعليم بالمحافظة، في المرحلتين الابتدائية والإعدادية، برعاية حزب مستقبل وطن بالأقصر برئاسة النائب الدكتور محمد العماري، رئيس الحزب بالمحافظة.وبإشراف محمد عمران أمين التنظيم بالحزب.
وفي هذا السياق، أعلن عبد الستار، أمين لجنة التعليم والبحث العلمي بحزب مستقبل وطن، نتائج تصفيات إدارة الأقصر التعليمية، والتي أسفرت عن التالي:
فوز مدرسة طيبة الجديدة، بمرحلة التعليم الابتدائي تعليم أساسي، فوز مدرسة الأقباط بنين، في المرحلة الإعدادية.
وفي تصفيات إدارة أرمنت التعليمية، فازت مدرسة أرمنت الابتدائية بنين، بينما فازت مدرسة الصف الإعدادية المشتركة في المرحلة الإعدادية.
وفي تصفيات إدارة إسنا التعليمية، فازت مدرسة ناصر المشتركة في المرحلة الابتدائية، بينما فازت مدرسة الشهيد عبد الهادي عبد العال المشتركة بالدير، في المرحلة الإعدادية، وفي المرحلة الثانوية فازت مدرسة الدير الثانوية الصناعية المشتركة.
وفي تصفيات إدارة الطود التعليمية، فازت مدرسة عبد العزيز العديسي المشتركة، في المرحلة الابتدائية، بينما فازت مدرسة مجمع المريس المشتركة، في المرحلة الإعدادية.
وفي تصفيات إدارة البياضية، فازت مدرسة الدويكات في المرحلة الابتدائية، وفازت مدرسة الحبيل المشتركة، في المرحلة الإعدادية.
وفي تصفيات إدارة الزينية، فازت مدرسة الحرية بالمركز الأول، في المرحلة الإبتدائية، بينما فازت مدرسة جمال عبد الناصر في المرحلة الإعدادية.
من جانبه أكد الدكتور محمد العماري، رئيس الحزب بالمحافظة، أنه من المقرر أن تتم احتفالية كبرى لإعلان الفائز في التصفيات النهائية، على مستوى المحافظة يوم 27 من شهر رمضان المعظم يعقبها تكريم عدد من المتفوقين في التعليم الحكومي والخاص، بالإضافة لمسابقة القرآن الكريم، على مستوى كافة المراحل التعليمية.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: مستقبل وطن الأقصر اوائل الطلبة مستقبل وطن
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم يزور مدرسة "كومينيوس" للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية بألمانيا
قام محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بزيارة مدرسة "كومينيوس" للتعليم الأساسي بالعاصمة الألمانية "برلين"؛ للتعرف على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية خاصة نظام الدمج.
وتفقد الوزير فصول المدرسة المتخصصة في دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوي التوحد بمختلف درجاته، وصعوبات التعلم.
واطلع الوزير، خلال زيارته للمدرسة، على النظام الألماني في التعامل مع الدمج طبقًا لنوع الإعاقة، حيث تهدف المدرسة إلى تقديم التعليم الأساسي مع التركيز على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك توفير بيئة تعليمية شاملة ومشتركة للجميع، كما يتم تقديم التعليم فيها بطرق تلبي احتياجات كل طفل.
كما اطلع الوزير على نسبة الطلاب لكل معلم حيث يتم توفير معلمين بالمدرسة لضمان تقديم الدعم اللازم لكل طفل، كما تتضمن المدرسة أيضًا مناهج تعليمية تتناسب مع متطلبات الطلاب المختلفة وتعزز التفاعل الاجتماعي والتعليمي بين الجميع.
وتفقد الوزير فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى الاحتياجات الخاصة والتوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى حوارًا مع المعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة للطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة في مجال الدمج التعليمي.
وأشاد الوزير بالأساليب التي تتبعها المدرسة واهتمامها بخلق بيئة دامجة للطلاب، معربًا عن تطلع الوزارة للتعاون المشترك في هذا الإطار وتبادل الخبرات لنقل هذه التجربة المتميزة إلى مصر، وكذلك حرص مصر على الاستفادة من النظام الألماني والخبرات الألمانية في إدارة مركز العاشر من رمضان لذوي الاحتياجات الخاصة، والذي يعد أحد أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة، على المستويين العربي والأفريقي.
كما أشاد الوزير بهذه التجربة الرائدة لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر فاعلة ومشاركة في تقدم المجتمع.
وكيل إمارة الرياض المساعد للحقوق يحضر حفل سفارة جمهورية اتحاد ميانمار بمناسبة اليوم الوطني لبلادها