"مقياس ألف ياء" للذكاء.. تأكيد لريادة المملكة في مجال التعليم
تاريخ النشر: 20th, March 2024 GMT
أطلقت هيئة تقويم التعليم والتدريب، "مقياس ألف ياء" المقياس الرقمي للذكاء، بالتعاون مع وزارة التعليم وإداراتها في عدد من مناطق المملكة.
"مقياس ألف ياء" يعد أول مقياس رقمي تفاعلي للذكاء عالميًا، مما يؤكد ريادة المملكة في مجال التعليم على مستوى العالم.
أخبار متعلقة وزير الخارجية يبحث تعزيز التعاون مع نظيره البرازيليالقصيم الأعلى.
واعتمدت هيئة تقويم التعليم والتدريب على أكثر النظريات العلمية لقياس الذكاء شيوعًا، في تصميم مقياس ألف ياء للذكاء، بما يعزز النهج العلمي الذي تتبعه الجهات المعنية في الأخذ بالأساليب العلمية لإحداث التحوُّل وإنجاز التطور.
وتطبق الهيئة مقياس "أ_ي_للذكاء"، على طلبة التعليم العام للفئات العمرية من 5 -18 عاما، مما يسهم في التعرف على قدرات الطلاب في مراحل التعليم المختلفة، ومن ثم توجيههم للتخصصات العلمية التي تؤهلهم لسوق العمل، وتعظم مساهماتهم في دفع عجلة التنمية.
الهيئة تعلن انطلاق عمليات تطبيق مقياس #أ_ي_للذكاء، المقياس الرقمي للذكاء، على طلبة التعليم العام في إدارات التعليم في مناطق: (الرياض، والقصيم، والشرقية)، وتشير إلى استمرار تطبيق المقياس في باقي إدارات التعليم بالمملكة، للفئات العمرية من 5 -18 عاماً.
ويعد المقياس أول مقياس رقمي... pic.twitter.com/yjigmoRQ69— هيئة تقويم التعليم والتدريب (@EtecKsa) March 20, 2024الاستعداد المدرسي للأطفال"مقياس ألف ياء" للذكاء يعد مقياسًا علميًا موثوقًا، يعتمد على منهجية الألعاب التفاعلية، مما يساعد في القياس الصحيح والحصول على نتائج سليمة، من خلال الممارسة الممتعة التي يقوم بها الطلاب تفاعليًا.
ويسهم في قياس الاستعداد المدرسي للأطفال، والتعرف على مواهبهم مما يساعد في تنميتها واستثمارها لصالح الطالب والمجتمع.
ويساعد المقياس في تشخيص عدد من الاضطرابات الإكلينيكية في اللغة والتعلم ووظائف المخ والتوحد والانتباه وفرط الحركة، ومن ثم التدخل لعلاج أسبابها في وقت مبكر، وحماية الطالب من آثارها السلبية.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: اليوم الدمام مقياس ألف ياء مقياس ألف ياء للذكاء هيئة تقويم التعليم والتدريب السعودية التعليم السعودي أخبار السعودية هیئة تقویم التعلیم والتدریب مقیاس ألف یاء
إقرأ أيضاً:
التعليم: الصيني شعبيته كبيرة بين الطلاب والمعلمين ويتم تدريسه في21 مدرسة
استقبل محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لياو لي تشيانغ سفير جمهورية الصين الشعبية في القاهرة، والوفد المرافق له؛ لمناقشة عدد من الموضوعات ذات الاهتمام المشترك لتطوير التعليم قبل الجامعي في مصر.
وفي مستهل اللقاء، أعرب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن تقديره العميق للعلاقات المثمرة التي تجمع البلدين لتطوير التعليم، مؤكدًا أن هذا التعاون يعد نموذجًا يحتذى به ويعزز تبادل الخبرات لتحسين جودة العملية التعليمية في ضوء أحدث التقنيات والابتكارات في مجال التعليم لضمان مستقبل أفضل للأجيال القادمة.
وثمّن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني دعم الجانب الصيني المستمر، والتزامه بتعزيز هذه العلاقات الثنائية في مختلف المجالات وخاصة في مجال التعليم، مؤكدًا تطلع الوزارة إلى مواصلة التعاون في مجال مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وتطوير تكنولوجيا التعليم، والتوسع في مجالات جديدة تسهم في تطوير المنظومة التعليمية بما يعود بالنفع على الجانبين.
واستعرض عبد اللطيف، خلال اللقاء، تجربة الوزارة خلال الـ 6 شهور الماضية لمواجهة التحديات التى تواجه المنظومة التعليمية ومن بينها ارتفاع الكثافات الطلابية، والعجز في أعداد المعلمين، والحلول التي اتخذتها الوزارة في هذا الشأن، مؤكدًا على الاهتمام بالاطلاع على تجربة دولة الصين فى التعامل مع الكثافات الطلابية، والتعرف على آلية التعامل مع سد العجز في أعداد المعلمين.
ومن جانبه، نقل السفير الصينى تحيات وزير التعليم الصينى إلى محمد عبد اللطيف، وزير التعليم، معربًا عن سعادته بهذا اللقاء المثمر، واهتمام وزارة التربية والتعليم المصرية بتعزيز التعاون بين مصر والصين في مجال التعليم قبل الجامعي، مؤكدًا على الشراكة الوطيدة بين البلدين والتزام بلاده بدعم الجهود المشتركة للنهوض بالعملية التعليمية في مصر، وتقديم كافة الإمكانيات اللازمة لتحقيق الأهداف المشتركة، مشيدًا بجهود الوزير محمد عبد اللطيف في تطوير العملية التعليمية وما شهده قطاع التعليم قبل الجامعي في مصر من تغيرات إيجابية.
وثمّن لياو لي تشيانغ الدور الحضاري للبلدين، فضلا عن الطفرة الواضحة في العلاقات الثنائية في ظل الشراكة الاستراتيجية الشاملة بين البلدين والتي انعكست على تعزيز التعاون في مختلف المجالات.
وأوضح السفير الصيني أن مصر هي الدولة الوحيدة في القارة الافريقية التي تضم ورشتين لوبان والتي تعد نموذجًا للتعاون الصيني الأفريقي مما ساهم في تعزيز العلاقات بين البلدين والتعاون العملي بينهما، كما تقوم الشركات الصينية الموجودة بمصر كل عام بتوظيف عدد من خريجي التعليم الفني الذين درسوا اللغة الصينية بمصر، مشيرًا إلى أن اللغة الصينية قد لاقت شعبية كبيرة بين المعلمين والطلاب، وهناك سعي لزيادة عدد المدارس في هذا المجال في إطار مذكرة التفاهم التي تستمر لمدة 6 سنوات وتنتهي عام 2025 .
عدد المدارس التي تدرس اللغة الصينية كلغة أجنبية ثانية 21 مدرسةوشهد اللقاء سبل تعزيز التعاون بين الجانبين في استخدام التكنولوجيا في التعليم لعلاج التحديات التي تواجه العملية التعليمية، والتوسع في تدريس اللغة الصينية في المدارس المصرية، حيث يبلغ عدد المدارس التي تدرس اللغة الصينية كلغة أجنبية ثانية 21 مدرسة، وكذلك مواصلة الاهتمام بالمدرسة الصينية النموذجية بالسادس من أكتوبر، ومدرسة الحرية النموذجية في مدينة منوف، فضلًا عن التعاون في مجال تطوير مناهج اللغة الصينية.
وناقش اللقاء أيضا التعاون مع الجانب الصيني في مجال تطوير التعليم الفني وخاصة مدارس التكنولوجيا التطبيقية ذات اختصاص السياحة والفنادق بالمناطق الجاذبة للسياحة، وكذلك تطوير ورشة لوبان في المدرسة الفنية المتقدمة لتكنولوجيا الصيانة، وزيادة عدد المنح الدراسية لطلاب التعليم الفني المتفوقين من خريجي مدارس ورشة لوبان لاستكمال دراستهم في جمهورية الصين الشعبية والاستفادة من الشركات الصينية العاملة في مجال التكنولوجيا في مصر.
وحضر اللقاء من جانب الوفد الصيني، لو تشون شينغ المستشار الوزاري للشؤون التعليمية، والدكتور بان شياو هان السكرتير الثاني للشؤون التعليمية، والدكتورة رحاب محمود رئيس قسم اللغة الصينية بجامعة القاهرة، والسيد قو يي جي مساعد ومترجم السفير، ومن وزارة التربية والتعليم، حضر الدكتور أكرم حسن مساعد الوزير لشؤون تطوير المناهج، وشيرين حمدي مستشار الوزير للعلاقات الدولية والاتفاقيات والمشرف على مكتب الوزير، والدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، والدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني ومدير وحدة تشغيل مدارس التكنولوجيا التطبيقية، ومحمد عطية رئيس الإدارة المركزية للتعليم بمصروفات، والدكتورة رشا الجيوشى منسق الوزارة للشؤون الأكاديمية للمدارس الدولية، والدكتورة أميرة عواد منسق الوزارة لمنظمات الأمم المتحدة.
كولر يستبعد كهربا من قائمة الأهلي أمام المصري