المتحدث باسم وزارة التربية الفلسطينية لـ«الاتحاد»: 62 ألف طالب محرومون من الذهاب للمدارس
تاريخ النشر: 19th, March 2024 GMT
شعبان بلال (غزة، القاهرة)
أخبار ذات صلةكشف المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم الفلسطينية، صادق خضور، عن أن حجم الضرر الذي لحق بالمدارس في غزة نتيجة الحرب كبير وغير مسبوق، وأن أكثر من 620 ألف طالب محرومون من الذهاب إلى مدارسهم منذ 7 أكتوبر الماضي.
وقال خضور، في تصريحات لـ«الاتحاد»، إن نحو ربع عدد المدارس الحكومية في غزة أصبحت مدمرة بالكامل، بجانب أضرار جزئية في أغلبية المدارس الأخرى بنسب مختلفة، وإن 10% فقط من المدارس لم مازلت سليمة.
وحسب المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، فإن قطاع غزة يواجه أزمة في التعليم من قبل الحرب، إذ يبلغ عدد الأبنية المدرسية الحكومية 307، منها 135 مدرسة بنظام الفترتين لتعويض نقص الأبنية التعليمية.
ووصف خضور مستقبل طلبة الثانوية العامة بالمجهول؛ لأن مصيرهم يرتبط بوجود آجال زمنية للالتحاق بالجامعات، وأنهم أكثر الفئات تضرراً من توقف العملية التعليمية.
وقال: «لدينا مفقود تعليمي لا يمكن قياسه كمياً، فالطلبة محرومون من التعليم علاوة على أن آثار الحرب طالت المباني التعليمية التكنولوجية والكتب والأثاث».
وأشار إلى خطورة الآثار النفسية والصحية على الطلاب جراء استمرار الحرب، وحرمانهم من تلقي تعليمهم وتهديد مستقبلهم، بعدما بات مصير العام الدراسي في الضياع.
وكان مكتب الأمم لتنسيق الشؤون الإنسانية قد نشر بيانات حول المدارس المتضررة جراء العمليات العسكرية في غزة بالاستناد إلى صور الأقمار الاصطناعية، التي تظهر أن نحو 80 % من المدارس تحتاج إلى الترميم بدرجات متفاوتة، وأن أكثر الأبنية تضرراً في شمال غزة تليها محافظة غزة ودير البلح، والنسبة الباقية من المدارس مصيرها غير معروف.
أما عن جهود إعادة إعمار المدارس بعد توقف الحرب، فأوضح المتحدث الرسمي أن تكلفتها ستكون عالية وتحتاج لمئات الملايين من الدولارات، خاصة فيما يرتبط بالبنية التحتية أو المقومات اللازمة لبناء كل تلك المدارس مرة أخرى، إضافة إلى الحاجة لأثاث وكتب وتجهيزات وكوادر تعليمية إضافية.
وطالب الخضور بضرورة توقف الحرب، قائلاً: «بجانب الخسائر المادية والدمار، ثمة مفقود معنوي يصعب تقييمه مادياً، وهناك تكلفة عالية معنوياً لإعادة الأوضاع في المدارس كما كانت عليه في السابق والتي هي بالأساس لم تكن في أفضل حال».
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: فلسطين إسرائيل غزة فی غزة
إقرأ أيضاً:
وكيل «تعليم كفر الشيخ» يتابع تقييم الأداء بالمديرية والإدارات وسير العملية التعليمية
عقد الدكتور علاء جودة وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، اجتماعًا اليوم، مع مديري ووكلاء الإدارات التعليمية ومديري المراحل بالمديرية والإدارات التعليمية ومديري المتابعة وتقييم الأداء بالمديرية والإدارات التعليمية، وذلك لمتابعة انضباط سير العملية التعليمية، والإجراءات التنفيذية والاستعدادات المتعلقة بامتحانات نهاية العام الدراسي الحالي 2024/2025 لمراحل النقل والشهادة الإعدادية.
وفى مستهل اللقاء، أكد الدكتور علاء جودة، على أهمية هذه اللقاءات الدورية في تعزيز التواصل بين المديرية والإدارات التعليمية، مشددًا على ضرورة التعاون المستمر لضمان تحقيق الأهداف المرجوة.
وبالنسبة لامتحانات الشهادة الإعدادية، وفق تكليفات الأستاذ محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وإيماء للتعليمات الوزارية الخاصة باعتماد نظام البوكليت في امتحانات نهاية العام للشهادة الإعدادية لأهمية هذا النظام في الحد من فرص الغش، وتحقيق العدالة بين الطلاب، وجودة عملية التصحيح، موجهًا بسرعة تجهيز وطباعة الامتحانات بنظام «البوكليت».
وشدد وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، على ضرورة انتهاء الإدارات التعليمية من أعمال دهان الفصول وتشجير المدارس خلال شهر من الآن، موضحًا أن التشجير له دور هام في توفير بيئة صحية للطلاب من خلال توفير الظل وإنتاج الأكسجين النقي، وموجهًا بضرورة الحفاظ على نظافة الفصول وصيانتها بعد الانتهاء من أعمال الدهان والتشجير.
وفي إطار تعزيز التنافس الإيجابي بين المدارس، شدد الدكتور علاء جودة على أهمية تشجيع الإدارات التعليمية على الاهتمام بجودة البيئة المدرسية، وذلك من خلال إطلاق مسابقات لأفضل مدرسة وأفضل فصل، مما يسهم في تحفيز الطلاب والمعلمين على تحسين مستوى المدارس والبيئة التعليمية.
وأكد الدكتور علاء جودة، على دور مديري الإدارات التعليمية بالتعاون مع مديري المدارس لتنفيذ هذه التوجيهات بأعلى مستوى من الكفاءة، مشدداً على أهمية تكثيف كافة الجهود لمواصلة الانضباط الكامل للعام الدراسي والالتزام بالمتابعة المستمرة لنسب حضور الطلاب في المدارس، مشددًا على أهمية تنفيذ البرامج العلاجية المخصصة لتحسين مستوى القراءة والكتابة خلال الإجازة الصيفية لتحسين مستوى الطلاب في هذه المهارات الأساسية، وكذلك أهمية التعامل بشفافية في نتائج التقييمات وأعمال السنة، لضمان تحقيق العدالة والمساواة بين الطلاب، وأخذ كل طالب نتيجته الحقيقية لمساعدته في تحقيق تحسين مستواه التعليمي.
وأشار وكيل الوزارة إلى أهمية تنظيم لقاءات ثابتة مع أولياء الأمور عقب ظهور نتائج الامتحانات الشهرية وتوزيع الشهادات، حيث ستكون هذه اللقاءات فرصة قيمة لمناقشة المستوى التعليمي لأبنائهم، وسيفتح هذا التعاون المجال لأولياء الأمور للالتقاء بمعلمي المواد الدراسية، مما يعزز التواصل بين المدرسة وأولياء الأمور، فضلًا عن أن هذه الخطوة ستساهم في تعزيز البيئة التعليمية وذلك من أجل مصلحة الطلاب.
جاء ذلك بحضور الاستاذ محمد السبكي مدير عام التعليم الفني والأستاذ ضياء الشامي مدير عام الشؤون المالية والإدارية والأستاذة غادة النحاس مدير عام التعليم العام، والأستاذة هالة النواصرة مدير عام الشئون التنفيذية، والسادة مديري ووكلاء الإدارات التعليمية ومديري المراحل بالمديرية والإدارات التعليمية ومدير المتابعة وتقييم الأداء بالمديرية والإدارات التعليمية.
ارتفاع درجات الحرارة على جميع الأنحاء اليوم مع رياح مثيرة للأتربة