ثقافة وفن، معتز هشام ليه لأ تجربة مهمة وتعلمت الكثير من نيللى كريم،تكريم الكاثوليكى فخر وأتمنى أن أكون بقدر المسئولية جذب الفنان الشاب معتز .،عبر صحافة مصر، حيث يهتم الكثير من الناس بمشاهدة ومتابعه الاخبار، وتصدر خبر معتز هشام: «ليه لأ» تجربة مهمة.. وتعلمت الكثير من نيللى كريم، محركات البحث العالمية و نتابع معكم تفاصيل ومعلوماته كما وردت الينا والان إلى التفاصيل.

معتز هشام: «ليه لأ» تجربة مهمة.. وتعلمت الكثير من...

تكريم «الكاثوليكى» فخر وأتمنى أن أكون بقدر المسئولية

جذب الفنان الشاب معتز هشام الأنظار فى مسلسل «ليه لأ» الجزء الثالث، بشخصية ياسين الذى يعبر فيها عن مشاعر كل شاب يعانى من زواج والدته ولا يتقبل فكرة وجود زوج لها غير والده، وهى الشخصية التى حققت نجاحاً وأثبتت قدراته كممثل بعد نجاحه الكبير فى مسلسل «ممالك النار». 

نجاح كبير حققه العمل، وحقق تريند خلال الأيام الماضية لما يتناوله من قضية مجتمعية مهمة، وهى فكرة حق الأم فى الزواج بعد طلاقها، وتقبل أفراد الأسرة لهذا الوضع.

حول تجسيد شخصية ياسين تحدث «معتز» قائلاً سعيد لردود الفعل التى حققها العمل، وأعتبر هذا الدور مرحلة مهمة جداً فى حياتى لعدة أسباب منها حجم النجاح الذى حققه، وحجم الدور أو مساحة الدور الذى أقدمه خلال أحداث المسلسل، وهذا الأمر جعلنى متحمساً طوال الوقت لمعرفة ومراقبة ردود فعل الناس، وهل سيحظى بقبول أم لا، إلى جانب الموضوع المهم للعمل وهو قصته الرئيسية التى تتواجد فى العديد من البيوت وداخل الأسر، وهو دخول الأم فى علاقة عاطفية أو تفكيرها فى الارتباط من رجل آخر عقب انفصالها عن زوجها الأول، وما تواجهه من مشاكل وصراعات أمام رغبتها فى تحقيق ما تريده.

وعن استعداده للشخصية قال: الشخصية واقعية، ولذلك كان التحضير لها بالخبرات المجتمعية بجانب السيناريو، واستغرقت فى تجهيز الشخصية نحو شهر بالتعاون مع المخرجة نادين خان، التى سعدت كثيراً بالتعاون معها، فهى رائعة ولديها العديد من المميزات أبرزها هو تعاملها بجدية مع الممثل أو الممثلة فى كل لحظة وفى كل مشهد، وهذا الأمر بالنسبة لى شىء جيد وأدخل السرور إلى قلبى، لأنه ساعدنى فى تقديم الشخصية بالشكل المناسب أمام المشاهدين على الشاشة، وكنت أذاكر معها السيناريو وأوجه لها كل الأسئلة لكى أفهم أبعاد الشخصية جيداً.

وعن تعاونه للمرة الأولى مع نيللى كريم قال: استفدت منها على المستوى الفنى والإنسانى بشكل كبير، حيث استمتعت جداً بالعمل معها، وكانت تتعامل معى ليس بصفتها النجمة نيللى كريم، ولكن تعاملها معى بمثابة الأخت مع أخيها، هذا إلى جانب النصائح التى كانت دائماً ما توجهها لى ومنها ما هو متعلق بالتمثيل ونصائح أخرى تتعلق بالحياة.

وعن أصعب المشاهد فى العمل قال: مشهد المشاجرة الذى تم عرضه فى الحلقة الثانية من المسلسل، مع النجمة نيللى كريم، حيث وجهت صفعة قوية لى على وجهى بسبب استخدامى لجمل وعبارات غير لائقة معها، كان أصعب المشاهد، وحقق ردود فعل قوية على صفحات السوشيال ميديا.

وعن متابعته لأجزاء العمل السابق، قال: بالطبع مسلسل ليه لأ من أنجح الأعمال الفنية، وأعجبنى أنه يناقش قضايا اجتماعية مختلفة وجريئة فى المجتمع بشخصيات مختلفة، وأرى أن التنوع فى اختيار الممثلين أمر جيد وناجح فى نفس الوقت، لأن أحداث المسلسل فى كل أجزائه ليس قائماً على التتابع، بل نجد فى كل جزء قصة وموضوعاً مختلفاً، لذلك فإن التغيير يخدم قصة المسلسل.

وعن آخر أعماله «سكر» قال بالفعل انتهينا من تصوير فيلم «سكر»، وكان من المفترض عرضه قريباً، ولكن لا أعرف سبب تأجيله، وهذا العمل استمتعت بالمشاركة فيه لأننى أتبع طريقة تمثيل جديدة خلاله لم أتبعها فى الأعمال التى قدمتها من قبل، وأقدم دور شخصية «طارق» وهو شخص تربى فى «ملجأ أطفال» ويعشق لعبة كرة القدم، وتربطه علاقة عاطفية بفتاة معه تدعى «سكر»، وفى نفس الوقت يواجه هو ومن معه العديد من المشاكل كون صاحبة «الملجأ» شخصية شريرة.

وعن فوزه بشهادة تقدير فى المركز الكاثوليكى، قال: هى شهادة أعتز بها كثيرا، وفخر كبير أن أحصل على جائزة من أقدم مركز سينمائى فى مصر، وسعيد أنها جاءت عن فيلم محبب لقلبى، وأتمنى أن أقدم العديد من الأعمال التى تؤهلنى للفوز بمثل هذه التكريمات القيمة.

35.90.111.163



اقرأ على الموقع الرسمي


وفي نهاية المقال نود ان نشير الى ان هذه هي تفاصيل معتز هشام: «ليه لأ» تجربة مهمة.. وتعلمت الكثير من نيللى كريم وتم نقلها من بوابة الوفد نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله .

علما ان فريق التحرير في صحافة العرب بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.

المصدر: صحافة العرب

كلمات دلالية: موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس معتز هشام العدید من لیه لأ

إقرأ أيضاً:

محمد بن راشد: متفائل بجيل إماراتي قارئ ومثقف معتز بهويته

 

 

 

 

 

 

هنأ صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي “رعاه الله”، الفائزين في تحدي القراءة العربي في دورته الثامنة على مستوى دولة الإمارات، معبراً سموه عن فخره بمشاركة 700 ألف طالب من دولة الإمارات في التحدي، والذين أتم العديد منهم قراءة خمسين كتاباً خلال عامهم الدراسي.

وقال صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، عبر حساب سموه على منصة “إكس”: فخور بـ700 ألف طالب من دولة الإمارات شاركوا في تحدي القراءة العربي، وأتم العديد منهم قراءة خمسين كتاباً خلال عامهم الدراسي .. ونبارك للفائزين منهم اليوم .. متفائل بجيل إماراتي قارئ ومثقف .. معتز بهويته وقادر على استيعاب ثقافات العالم .. وقادر على الاستمرار في بناء مستقبل الإمارات.

وأحرز الطالب أحمد فيصل علي لقب بطل تحدي القراءة العربي في دورته الثامنة على مستوى دولة الإمارات من بين أكثر من 700 ألف طالب وطالبة من 1174 مدرسة وتحت إشراف 1897 مشرفاً ومشرفة.

ونظمت مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية اليوم الثلاثاء حفل تتويج أبطال الدورة الثامنة من تحدي القراءة العربي في دولة الإمارات، الذي استضافه مركز دبي التجاري العالمي، بحضور كل من معالي الدكتور أحمد بالهول الفلاسي، وزير التربية والتعليم، ومعالي الشيخ سالم بن خالد القاسمي، وزير الثقافة، ومعالي مريم بنت أحمد الحمادي، وزيرة دولة والأمين العام لمجلس الوزراء، وسعادة سعيد العطر، الأمين العام المساعد لمؤسسة “مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية.

وشهدت الدورة الثامنة من تحدي القراءة العربي مشاركة غير مسبوقة منذ إطلاق التحدي في العام الدراسي 2015 – 2016 بتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، حيث تنافس في هذه النسخة في دولة الإمارات أكثر من 700 ألف طالب وطالبة.

وتوجت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة دولة للتعليم العام والتكنولوجيا المتقدمة ورئيسة مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، الطالب أحمد فيصل علي، بلقب بطل التحدي في دورته الثامنة على مستوى الدولة.

وحققت الدورة الثامنة من مبادرة تحدي القراءة العربي، التي تنضوي تحت مظلة مؤسسة “مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية”، مشاركة قياسية، حيث وصلت المشاركات إلى 28.2 مليون طالب وطالبة من 50 دولة يمثلون 229620 مدرسة، وبإشراف 154643 مشرفاً ومشرفة قراءة.

 

احتفالية مميزة

وجاء تتويج الطالب أحمد فيصل علي من الصف التاسع في مجمع زايد التعليمي في البرشاء خلال احتفالية كبيرة بحضور الدكتور عبد الكريم سلطان العلماء، المدير التنفيذي لمؤسسة “مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية”، وعدد كبير من المسؤولين والتربويين القائمين على مبادرة تحدي القراءة العربي، وأولياء أمور الطلبة والمهتمين بالشأن الثقافي والمعرفي.

كما شهدت الاحتفالية، تتويج سعادة المهندس محمد القاسم مدير عام مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي لعاصم عبارة من إمارة أبوظبي بلقب “المشرف المتميز”، ومدرسة الإبداع الحلقة الأولى من إمارة دبي بلقب “المدرسة المتميزة”.

وفي فئة أصحاب الهمم، ذهب المركز الأول إلى الطالب سليمان خميس سليمان الخديم من الصف الخامس في مجمع زايد التعليمي – دبا الفجيرة من إمارة الفجيرة بعد منافسة شديدة بين أصحاب المراكز الثلاثة الأولى الذين صعدوا إلى التصفيات النهائية عن هذه الفئة.

 

منافسة شديدة

وصعد إلى التصفيات النهائية على مستوى الإمارات عشرة أوائل، وضمت القائمة بجانب الطالب أحمد فيصل علي، كلاً من: سعود أحمد سالم الكعبي من الصف السابع في مدرسة القدوة الحلقة الثانية بنين التابعة لإمارة الشارقة، وخالد عبدالله الحمادي من الصف الثاني عشر في معهد التكنولوجيا التطبيقية (أبوظبي)، وعائشة حميد عبيد الخيال من الصف السابع في مدرسة المنار النموذجية (الشارقة)، وحامد أحمد محمد الحفيتي من الصف السابع في مدرسة حمد بن عبدالله الشرقي الحلقة الثانية والثالثة (الفجيرة)، ومدية سيف الطنيجي من الصف السابع في مدرسة فلج المعلا الحلقة الثانية والثالثة (أم القيوين)، وعبد الرحمن عيسى آل خاطر من الصف الثاني عشر في مدرسة الجزيرة الحمراء الحلقة الثانية والثالثة (رأس الخيمة)، ومريم مشهور من الصف الحادي عشر في مدرسة ياس (أبوظبي)، وحصة حسن البلوشي من الصف الثامن في مدرسة المدينة الأمريكية (عجمان)، وعلياء السيد الشحات من الصف السابع في مدرسة بعيا (الظفرة ).

وكانت الدورة السابعة من تحدي القراءة العربي شهدت فوز الطالب عبد الله محمد عبد الله البري من قطر، والطالبة آمنة محمد المنصوري من الإمارات، مناصفة، بلقب بطل تحدي القراءة العربي 2023 من بين 24.8 مليون طالب وطالبة مثلوا 46 دولة حول العالم.

 

الاستثمار في الإنسان

وقالت معالي سارة الأميري إن مبادرة تحدي القراءة العربي التي أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي “رعاه الله” تجسد رسالة الإمارات الحضارية للعالم، وتعبر عن حرص القيادة الرشيدة على الاستثمار في الأجيال المقبلة وتمكينهم معرفياً وثقافياً ليواصلوا مسيرة الحضارة العربية، واستكمال إسهاماتها في الحضارة الإنسانية.

وأوضحت معاليها، أن تحدي القراءة العربي بات موعداً وحدثاً راسخاً في أذهان طلبة الإمارات وهو ما تترجمه أعداد المشاركين في التحدي في دورته الثامنة، إذ بلغت نسبة الزيادة في مشاركات الطلبة لهذا العام مقارنةً بالنسخة الأولى للتحدي عام 2016 قرابة 350% مما يعكس الأثر الكبير لمثل هذه المبادرات الرائدة في تحفيز البيئة الثقافية في عالمنا العربي.

وهنأت معاليها، الفائزين في مختلف فئات التحدي، مؤكدة أن الإمارات تحتفل اليوم بـ 700 ألف طالب قارئ وليس فقط بالمتأهلين للمرحلة النهائية من التحدي، داعية الطلبة إلى ضرورة مواصلة جهودهم في مجال القراءة وتوسيع نطاق اطلاعهم على مختلف الثقافات بما فيها من معارف وعلوم متنوعة تنمي حصيلتهم المعرفية في المستقبل، وأشادت معاليها بجهود كافة اللجان والمشرفين والمحكمين الذين عملوا على إنجاح الدورة الثامنة للتحدي في مختلف مدارس الإمارات.

 

نجاحات نوعية

من جانبه، أكد الدكتور عبد الكريم سلطان العلماء، أن مسيرة النجاحات النوعية التي يحققها تحدي القراءة العربي منذ إطلاقه في العام 2015، تعكس المكانة المرموقة لهذه المبادرة على امتداد الوطن العربي ولدى أبناء الجاليات العربية في العالم، وقدرتها على تشجيع أعداد متزايدة من الطلاب والطالبات على خوض تصفياتها كل عام، وإلهامهم لزيادة حصيلتهم المعرفية والتمكن باللغة العربية، معتبراً أن المنافسة الشديدة بين ملايين الطلبة على ألقاب التحدي، دليل عافية ثقافية وتعليمية عربية.

وقال: سجل طلاب وطالبات الإمارات حضوراً مميزاً خلال الدورة الثامنة من تحدي القراءة العربي على مختلف الصعد، من حيث الإقبال القياسي على المشاركة، والتفاعل مع أجواء المنافسات والالتزام بمعايير التحدي، وبذل الجهود القصوى للتفوق والصعود إلى منصات التتويج، وكذلك البراعة في الكشف عن مخزونهم المعرفي وجودة التعبير بلغة عربية رفيعة المستوى، مقدماً التهنئة إلى جميع الفائزين والمشاركين في تصفيات الدورة الثامنة وللأسرة التربوية والتعليمية في دولة الإمارات.

صقل القدرات

ويهدف تحدي القراءة العربي، إلى إنتاج حراك قرائي ومعرفي شامل، وترسيخ ثقافة القراءة باللغة العربية، وتشجيع الأجيال الصاعدة على استخدامها في تعاملاتهم اليومية، وتزويدهم بالمعرفة الضرورية للمساهمة في بناء مستقبل أفضل وصقل قدراتهم وشخصياتهم.

ويسعى تحدي القراءة العربي إلى ترسيخ حب المعرفة والقراءة والاطلاع لدى الطلاب والطالبات وتزويدهم بالمعرفة الضرورية للمساهمة في بناء مستقبل أفضل وصقل قدراتهم وشخصياتهم.

كما يسعى التحدي إلى بناء المنظومة القيمية للنشء من خلال اطلاعهم على قيم وعادات ومعتقدات الثقافات الأخرى، وهو ما يرسخ مبادئ التسامح والتعايش وقبول الآخر.وام


مقالات مشابهة

  • مايا مرسي امرأة مهمة وأم ناجحة.. والدتها سر قوتها وزوجها دعم مسيرتها
  • ماركيز: عشت أياماً جميلة في أبوظبي وتعلمت الكثير من تجربة الوحدة
  • محمد بن راشد: متفائل بجيل إماراتي قارئ ومثقف معتز بهويته
  • هشام عبدالعزيز يكتب: تغيير نحو مستقبل مستدام
  • اين دور البرلمان بدعم فائق زيدان !؟
  • هاني عادل: شخصيتي في “أزمة ثقة” مختلفة.. وتعلمت كثيراً من هند صبري
  • معتز وائل: التتويج بذهبية بطولة العالم gلخماسي عوضني عن خسارة التأهل الأولمبي
  • «دُفعة المراوح وتخفيف الأحمال»
  • أمينة خليل تخوض تجربة جديدة
  • معتز إينو يكشف عن استيائه من إدارة الزمالك ويناقش تداعيات قراراتها