وصاياى العشر للنهوض بالتعليم الإلزامى 2-2
تاريخ النشر: 15th, March 2024 GMT
ما دفعنى للكتابة عن هذا الموضوع الحشو الذى اكتظت به المقررات الدراسية الذى أثقل كاهل التلاميذ والمعلمين على حد سواء.
هذا هو الداء، وقد يظن البعض أنه داء عضال، لكن لكل داء دواء، المهم أن تكون هناك نية حقيقية لكتابة ورقة علاجية ناجحة نشفى بها، ونقوم من كبوتنا، فالفرصة ما زالت موجودة.
وأعتقد أن قيادتنا الوطنية الرشيدة لا تألو جهداً فى إيجاد دواء شافٍ ومعافٍ إن شاء الله.
عدة ركائز أساسية سأقدمها، وهذا اجتهاد شخصى منى لا أرجو به إلا وجه الله ورفعة محبوبتى مصر،
الركيزة الأولى
عقد ندوات صيفية فى المدارس وتفعيل النوادى الصيفية، هذه الندوات يحضرها الطلاب وأولياء الأمور والمعلمون على حد سواء، يحاضر فيها تربويون متخصصون، ويتم فيها الدعوة إلى العلم والتعلم.
الركيزة الثانية الإصغاء إلى الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين على حد سواء الاستماع إلى المشكلات ومحاولة حلولها لابالمسكنات أو بالحلول الوقتية لا نهتم بالمرض الذى ينتج عنه العرض.
الركيزة الثالثة الاهتمام بالمدارس الحكومية وهذا دور الدولة والتربية والتعليم والمؤسسات الخدمية عن طريق توفير التمويل والدعم التام الذى يسهم فى زيادة عدد المدارس وعدد الفصول ونظافة المدارس ما يجعل الإقبال عليها واضحاً، وأعتقد أن الحكومة سلكت هذا المسلك لإدراكها أهمية التعليم.
الركيزة الرابعة
الاهتمام بالمعلم وتوفير حياة كريمة والارتقاء به معنوياً، وهذا ما تفعله الدولة فى عيد المعلم، لكن نطالب بالزيادة والدعم المعنوى ولو حتى بشهادات تقديرية.
وكذلك توفير الدعم المادى من زيادة لرواتبهم وحوافزهم والنظر فى أجورهم بعد سن التقاعد بما يفى حاجاتهم المعيشية وإن شاء الله سيلاقى كلامى هذا قبولاً لأننا نكتب حباً فى بلدنا ونريد له الخير.
الركيزة الخامسة
النظر بعين الاعتبار فى المقررات الدراسية وطرح الحشو منها، فضلاً عن مراجعتها مراجعة لغوية دقيقة والتدقيق فى آيات القرآن وتخريج الأحاديث، ولابد أن يتولى متخصصون هذا الأمر.
الركيزة السادسة
وضع سياسة تعليمية وبرنامج تعليمى يقوم على أسس تربوية ليست نظرية فقط وإنما إخراجها من مرحلة التنظير إلى التفعيل مع نسب الأمر لأهله.
كذلك وضع خطة زمنية استراتيجية لتطوير التعليم لا تكون خطة على الورق وتوضع فى الإدراج وإنما برنامج تربوى تنموى يضمن جودة التعليم.
الركيزة السابعة
عقد دورات للمعلمين فى كل مراحل التعليم دورات مهارات للمعلم، بناء وتنمية قدرات المعلم فى تفاعله مع طلابه، دورات حقوق وواجبات لتوضيح ما له وما عليه.
وفى نهاية كل دورة تعطى شهادة تميز ولا يرقى للدرجة الأعلى إلا بعد اجتيازها.
الركيزة الثامنة
استراتيجية اتخاذ القرار وتقوم على دراسة شاملة ايجابيات وسلبيات ما سيتم اتخاذه من قرارات وقبل التنفيذ طرح هذه القرارات للمشاركة المجتمعية المشاركة الحقيقية واعى ما أقول.
الركيزة التاسعة
المتابعة المستمرة للعملية التعليمية سواء فى المدارس الحكومية أو الخاصة، متابعة فعلية ودخول الفصول بغتة دون إخبار بموعد محدد للحضور إن أردنا حقاً متابعة.
الركيزة العاشرة
أن تكون هناك نوايا حقيقية للنهوض بالعملية التعليمية،والنوايا والضمائر يعلمها الله، لكن فى اعتقادى أننا نمتلك النوايا الحقيقية ونمتلك القدرة على النهوض ببلدنا الحبيب.
إذا ما تحققت هذه الركائز العشر التى سنبنى عليها، أعتقد أنها ستتحقق المعادلة.
ونحن قادرون بالفعل لا بالكلام، قادرون على النجاح طالما سنضع أيدينا فى أيدى بعض وسنلتف حول قيادتنا الرشيدة.
أستاذ ورئيس قسم الفلسفة بآداب حلوان.
المصدر: بوابة الوفد
إقرأ أيضاً:
عاجل - رئيس الوزراء يؤكد الاهتمام غير المسبوق بالارتقاء بالتعليم العالى والبحث العلمى
خلال زيارته اليوم لمحافظة الوادي الجديد، تفقد الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، ومرافقوه، جامعة الوادي الجديد، بمدينة الخارجة.
وفي بداية جولته، أشار رئيس مجلس الوزراء إلى اهتمام الدولة غير المسبوق بالارتقاء بمنظومة التعليم العالي والبحث العلمي في مصر، مؤكدًا أن الجامعات الحكومية شهدت زيادة كبيرة خلال السنوات الماضية، بما يُسهم في إتاحة التعليم والتدريب للطلاب بجودة عالية، وبما يتماشى مع احتياجات ومتطلبات سوق العمل.
ومن جانبه، أكد الدكتور عبد العزيز طنطاوي، رئيس جامعة الوادي الجديد، أن الاهتمام بإنشاء وتطوير جامعة الوادي الجديد يُعد مؤشرًا على الاهتمام البالغ والدعم اللامحدود الذي توليه الدولة المصرية للجامعات الحكومية، بهدف الارتقاء بمستوى خدماتها التعليمية والبحثية والتنموية، وتطوير البنية التحتية والمعلوماتية بها، لتهيئة بيئة تعليمية مُناسبة ومُحفزة للطلاب على اكتساب المهارات، واستحداث تخصصات حديثة، ودعم جهود الابتكار.
وتفقد الدكتور مصطفى مدبولي عددا من منشآت جامعة الوادي الجديد، حيث استمع إلى شرح من رئيس الجامعة، والذي أوضح أن الجامعة تضم 9 كليات هي كليات: الطب، والصيدلة، والتربية، والعلوم، والزراعة، والطب البيطري، والآداب، والتربية الرياضية، والهندسة.
وفيما يتعلق بمبنى كلية الطب البيطري، لفت الدكتور عبد العزيز طنطاوي، إلى أن المبنى يتكون من دور أرضي، و2 دور مُتكرر، ويشمل العديد من الأقسام المُختلفة للكلية، و2 مدرج سعة 120 طالبًا، وفصول دراسية، ومعامل ومكتبة.
وفي ذات السياق، نوه بـ أن مبنى كلية الصيدلة يتكون من أربعة طوابق ويضم قاعات المحاضرات والمعامل ومكاتب أعضاء هيئة التدريس والمكتبات والمكاتب الإدارية.
وفيما يتعلق بمباني كلية الزراعة، نوه بـ أنها تتكون من دور أرضي وثلاثة أدوار مُتكررة، وتشتمل على وحدات تصنيع للمنتجات الزراعية، و18 قاعة تدريس، و10 معامل، بالإضافة إلى الوحدات الإنتاجية.
وفيما يخص مبني كلية العلوم، أوضح رئيس جامعة الوادي الجديد، أن المبنى يتكون من ثلاثة أجنحة لأقسام الكيمياء والفيزياء والجيولوجيا، ومدرجات ومعامل، بالإضافة إلى مبني كلية العلوم بالجناح الغربي، ويتكون من 3 اقسام في علوم الحيوان والنبات والرياضة.
وفي ذات الإطار، أضاف الدكتور عبد العزيز طنطاوي، أن مبنى كلية الهندسة يضم 3 أجنحة لأقسام الهندسة المدنية، والمعمارية، والكهربية، والميكانيكية، والتعدين، وقاعتي مؤتمرات، و4 مدرجات و10 معامل طلابية، و4 صالات رسم، و8 فصول دراسية، ومعامل للحاسب الآلي، ومكتبة.
وانتقل رئيس الوزراء لتفقد مبنى الاختبارات الالكترونية، حيث استمع إلى شرح على شاشة عرض تفاعلية، من الدكتور أحمد ثابت، وكيل كلية العلوم والمدير التنفيذي لتكنولوجيا المعلومات بجامعة الوادي الجديد، والذي أشار إلى أن إنشاء المبنى يأتي في إطار تنفيذ خطة الدولة لدعم التحول الرقمي بالجامعات المصرية، وتعزيز تقنيات التعليم الالكتروني، وضمان استدامة البنية التكنولوجية والمعلوماتية.
وفي سياق متصل لفت الدكتور أحمد ثابت، إلى أن المبنى يشتمل على: مركز المعلومات والبيانات، وقاعات الاختبارات الإلكترونية، وقاعات الاجتماعات، وقاعة المؤتمرات الرئيسية، والصالون الرئيسي.
وفيما يتعلق بمركز البيانات، نوه بـ أنه تم مراعاة أن يكون المركز مطابقا للمواصفات الدولية، ومتصلا بشبكة الإنترنت بسرعات عالية جدًا، لافتًا إلى أن المركز يقوم باستضافة جميع الأنظمة الالكترونية والخوادم والبيانات الموجودة داخل الجامعة.
كما أوضح أن جامعة الوادي الجديد انتهت من تشغيل مركز الاختبارات الإلكترونية بالأسبقية الأولى بطاقة ١٦٠ جهازًا من خلال الأسبقية الأولى للمشروع الرئاسي للاختبارات الإلكترونية، ويضم المبنى مُدرجين سعة 240 طالبًا، بالإضافة إلى مُدرجين سعة 100 طالب، و18 قاعة امتحانات إليكترونية، سعة 40 طالبًا بطاقة استيعابية 1300 طالب.
وخلال الجولة تابع الدكتور مصطفى مدبولي من نقطة مشاهدة الاعمال الجارية بمشروع إنشاء كلية الآداب، حيث أشار رئيس جامعة الوادي الجديد إلى أن المشروع مُقام على مساحة 5500 م2، وتضم الكلية قاعات، وفصولا دراسية، ومعمل لغات، ومكاتب إدارية.
كما استمع إلى شرح من الدكتور/ عبد العزيز طنطاوي، بشأن مبنى الأنشطة الطلابية المقام على مساحة 3000 متر مُسطح، والذي يشتمل على قاعة اسكواش، وقاعة للألعاب الرياضية، وقاعة سيمينار، والعديد من الخدمات الإدارية مثل البريد، والبنوك، والمطاعم.
وفيما يتعلق بمبنى كلية التربية الرياضية أوضح رئيس الجامعة، أن المبنى مقام على مساحة 3000 متر مربع، ويضم 6 مدرجات سعة 150 طالبًا، و10 قاعات تدريس، وملحق به مجمع الملاعب الرياضية الذي يضم 7 ملاعب مكشوفة شاملة المدرجات.
كما أشار رئيس جامعة الوادي الجديد إلى أنه تم تخصيص 200 فدان لمباني جامعة الوادي الجديد الأهلية، حيث صدر قرار بإنشائها على مساحة 5600م2، وتشمل قاعات تدريس ومعامل ومكتبة، وستبدأ ببرامج دراسية لكليات الطب والصيدلة والتمريض والعلوم الزراعية، كما نوه بـ أنه يتم تنفيذ مشروع مبني المدن الجامعية الذي سيخدم الجامعة الأهلية.
وحرص رئيس الوزراء على التقاط صورة تذكارية مع أعضاء هيئة التدريس والعاملين بالجامعة، كما حرص كذلك على التقاط صورة تذكارية مع الطلبة والطالبات من ذوي الهمم، وأثنى على مركز الخدمات الموجود بالجامعة والذي يقدم خدمات متنوعة لهم.
موعد مباريات دور الثمانية لبطولة دوري الأمم الأوروبية