تعليم الفيوم يحصد المركز السادس في مسابقة الطباعة اليدوية
تاريخ النشر: 14th, March 2024 GMT
نظمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني (مدير تنمية مادة التربية الفنية) مسابقة الطباعة اليدوية على مستوى الجمهورية ، وحققت مديرية التربية والتعليم بالفيوم مركز متقدم على مستوى الجمهورية.
فازت الطالبة رحاب أشرف كمال - مدرسة فصول العامرية الثانوية - إدارة شرق الفيوم التعليمية بالمركز السادس على مستوى الجمهورية في مسابقة الطباعة اليدوية ٢٠٢٤م للمرحلة الثانويةتهنئة وكيل الوزارة
تقدمت الدكتورة أماني قرني وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم بالتهنئة للطالبة رحاب اشرف كمال ، وهشام أبوعوف مدير عام إدارة الشئون التنفيذية بالمديرية ، و فاطمة ابراهيم موجة عام التربية الفنية، و هبة جمال معلمة التربية الفنية بالمدرسة والمشرف على الطالبة، و ماجدة إيميل موجة المدرسة ، وعبير كمال موجة أول التربية الفنية بشرق الفيوم التعليمية ، وغادة فاروق محمد مديرة مدرسة فصول العامرية الثانوية ، وفريق العمل والإشراف بالإدارة والمدرسة، وذلك للجهد المتميز المبذول في العمل ، والمشاركة الإيجابية في جميع المسابقات التي تنظمها الوزارة
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الفيوم تعليم مسابقة الطباعة اليدوية السادس
إقرأ أيضاً:
إماراتيون يحصدون المركز الثاني في مسابقة «هواوي»
دبي: «الخليج»
في إنجاز عالمي يضاف إلى سجل دولة الإمارات في مجال الابتكار التكنولوجي، حصد فريق طلابي إماراتي من نخبة جامعات الدولة المركز الثاني في مسابقة Tech4Good العالمية، والتي تندرج ضمن برنامج هواوي «بذور من أجل المستقبل 2025».
تفوق الفريق، الذي ضم 7 طلاب وطالبات من جامعتي الإمارات ودبي والجامعة الأمريكية في دبي، وهم: سلطان السماج، ومريم الضنحاني، ومنى القيضي، وفاطمة الحمامي، وحمد المرزوقي، وعلي زينل، وأحمد المهيري، والذي حظي بإشراف البروفيسور واثق منصور، عميد كلية الهندسة وتقنية المعلومات في جامعة دبي، على 12 فريقاً عالمياً في المنافسات التي أقيمت في مدينة شنجن الصينية.
وصمم الفريق حلاً مبتكراً لإعادة التأهيل يساعد مرضى السكتة الدماغية على استعادة حركة اليد وتحقيق الاستقلالية في حياتهم اليومية، ويجمع الجهاز بين تقنيات متقدمة تشمل المسح الضوئي، والطباعة ثلاثية الأبعاد، والاتصال بالبلوتوث، وتطبيقات الهاتف المحمول لمعالجة التحديات الفريدة التي تواجه هذه الفئة من المرضى.
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا