الفائز بالمركز الأول في مسابقة الملك سلمان للقرآن يهدي الجائزة لوالديه
تاريخ النشر: 14th, March 2024 GMT
أعرب الفائز بالمركز الأول في الفرع الأول (القراءات) بمسابقة الملك سلمان المحلية لحفظ القُرآن الكريم وتلاوته وتفسيره في دورتها الخامسة والعشرين المتسابق فيصل بن محمد بن صالح المنيعي، عن سعادته وفخره بهذا الإنجاز والتتويج بلقب جائزة الملك سلمان لحفظ القرآن البالغ قيمتها ( 400.000 ) ريال، مهديًا هذا الفوز لوالديه لمتابعتهما وحرصهما حتى أتقن الحفظ والتلاوة بالقراءات الـ 7 المتواترة.
وأكد أن المنافسة كانت قوية لوجود متسابقين مميزين من أفضل القراء على مستوى المملكة، إضافة إلى وجود محكمين عاليي المستوى من أعضاء هيئات التدريس بجامعات المملكة، مقدمًا شكره لوزارة الشؤون الإسلامية على تنظيمها للمسابقة وتوفيرهم كل سبل الراحة للمشاركين والمشاركات.
المصدر: صحيفة عاجل
كلمات دلالية: مسابقة الملك سلمان لحفظ القرآن
إقرأ أيضاً:
المدرسة الفائزة بالمركز الأول في تحدي القراءة العربي: التعاون مع ولي الأمر ساهم في الفوز
دينا جوني (دبي)
أخبار ذات صلة أبطال الإمارات في تحدي القراءة العربي.. علامات مضيئة في كتاب الحاضر والمستقبل أحمد علي.. بطل الفضاء في المستقبلشرحت ليلى المناع، مديرة مدرسة الإبداع للحلقة الأولى في دبي الفائزة بالمركز الأول في تحدي القراءة العربي على مستوى مدارس الإمارات العربية المتحدة، عن الخطة التي اتبعتها المدرسة لكي تتمكن من الوصول إلى مسرح التتويج.
وقالت إن التخطيط لتحدي القراءة العربي انطلق مع بداية العام الدراسي لنشر ثقافة القراءة لدى جميع الطلبة من دون استثناء، ومن بينهم أصحاب الهمم.
وأكدت أنه تم العمل كفريق واحد لتحقيق النجاح، وبالفعل تكللت جميع الجهود بهذا الفوز.
ولفتت إلى أن أبرز الخطوات التي اتبعوها في الدورة الثامنة من تحدي القراءة العربي هي إطلاق المبادرات منذ بداية العام الدراسي، ومتابعة التطبيق وأثرها على تحقيق النتائج المرجوة.
وأكدت أن كل ذلك تمّ من خلال العمل المستمر والدؤوب من إدارة المدرسة وجميع الكوادر الإدارية والتدريسية الذين عملوا جاهدين على تحقيق هذا الحلم.
ومن أبرز التحديات التي واجهتهم العام الجاري، قالت إن قراءة خمسين كتاباً لطلبة الحلقة الأولى لم يكن بالأمر الهيّن؛ لذلك فإن التعاون التام مع أولياء الأمور للحرص على انتهاء أبنائهم من القراءة خلال وجودهم في المنزل ساهم في نجاح المدرسة،
بالإضافة إلى تخصيص وقت للقراءة داخل المدرسة للانتهاء من الجوازات.