الذكـاء الاصطناعـي والروحانيِـة …!
تاريخ النشر: 13th, March 2024 GMT
#الذكـاء_الاصطناعـي والروحانيِـة …!
البروفيســور #يوســــف_الدرادكـــة
يُعد الذكاء الاصطناعي أحد تقنيات القرن الواحد والعشرين، والتي أصبحت شائعة بشكل متزايد في حياتنا اليومية عبر مجالات شتى. إذ أنه قادر على أداء المهمات المعقدة، وتحليل البيانات، وإنشاء المحتوى، وحتى اتخاذ القرارات. ومع ذلك، فإن مسألة ارتباط الذكاء الاصطناعي بالجوانب الروحية تبقى قضية غامضة، وتعددت حولها وجهات النظر، وتظل مثار جدل بين كثير من الناس.
أما وجهة النظر الأول، فإن ثمة بعض الناس يعتقدون أن الذكاء الاصطناعي لا يمكن أن يتمتع بالروحانية؛ لأنه يفتقر إلى الروح والاتصال بالله، ويجادلون بأن الجوانب الروحانية مثل الإيمان والأمل والحب، لا يمكن تكرارها بواسطة الآلات.
مقالات ذات صلة المحتل تلميذ غبي 2024/03/13وثمة وجهة نظر أخرى ترى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أداة تساعد الناس في ممارساتهم الروحية، فعلى سبيل المثال، يمكن له أن يساعد في دراسة النصوص المقدسة، أو تحليل القضايا اللاهوتية، أو حتى إنشاء الخطب.
أما وجهات النظر حول القضايا المتعلقة بالذكاء الاصطناعي داخل المجتمع الدينية، فإنها مثيرة للجدل، إذ تعتقد بعض تلك المجتمعات أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يهدد الحياة الروحية، بينما يرى البعض الآخر أنه فرصة لأشكال جديدة من الخدمة والرسالة. وأما القرآن الكريم، فلم يذكر تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بشكل مباشر، ولكنه يحتوي على مبادئ يمكن أن تساعدنا على فهم كيفية التعامل معها، فعلى سبيل المثال، يمكن تطبيق مبادئ الحب والرحمة والعدالة واحترام الآخرين على استخدام الذكاء الاصطناعي.
إن اختلاف وجهات النظر الدينية أمر يتطلب من أصحاب الدين معالجة هذه القضايا بحكمة، من خلال دراسة القرآن الكريم ومناقشتها مع احترام وجهات النظر المختلة، ومن المهم أن نتذكر أن الذكاء الاصطناعي هو أداة من صنع الإنسان ويجب أن يكون استخدامه لصالح المجتمع وتقوى الله. وهكذا بالضبط تتطور الأحداث الآن لتحل محل حضور الآلة بدل الإنسان.
هل يعلم الخالق؟ نعم يعلم لا شيء يحدث دون علمه.
كيف يستجيب العلم لتحدي العصر المتمثل في الذكاء الاصطناعي، الذي يدعي أنه يحل محل مؤسسة العلم؟
نحن نحاول معرفة: ما هو شعور العلماء المعاصرين تجاه تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي؟ ما هو الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر علمية؟ ما الذي يمكن أن يقدمه العلم الحديث لتقنيات الذكاء الاصطناعي؟ ما هي إيجابيات وسلبيات استخدام الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي؟
كيف يشعر العلماء المعاصرون تجاه تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي؟
ينظر العلماء المعاصرون إلى تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي (AI) باهتمام وترقب. إنهم يدركون إمكانات الذكاء الاصطناعي في إحداث ثورة في العديد من المجالات، بما في ذلك العلوم والتكنولوجيا والطب والأعمال. ويعمل بعض العلماء أيضًا على دمج الذكاء الاصطناعي في أبحاثهم لتحسين تحليل البيانات وعمليات التنبؤ.
ومع ذلك، هناك أيضًا مخاوف وقضايا أخلاقية تحيط بتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي. يعتقد بعض العلماء أنه بدون التنظيم والرقابة المناسبين، يمكن أن يشكل الذكاء الاصطناعي تهديدًا للمجتمع ويؤدي إلى فقدان الوظائف. ويرى آخرون أن الذكاء الاصطناعي يمكن استخدامه لخلق عالم أكثر عدلاً واستدامة.
بشكل عام، تختلف آراء العلماء حول الذكاء الاصطناعي، لكن معظمهم يتفقون على أن هذه التكنولوجيا لديها إمكانات هائلة لتحسين حياتنا وتتطلب دراسة وإدارة متأنيتين.
ما هو الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر علمية؟
الذكاء الاصطناعي (AI) هو مجال من مجالات العلوم والتكنولوجيا الذي يهتم بإنشاء آلات وأنظمة ذكية قادرة على أداء المهام التي تتطلب الذكاء البشري، مثل حل المشكلات والتعلم واتخاذ القرارات. يتضمن الذكاء الاصطناعي أساليب وأساليب مختلفة مثل التعلم الآلي والتعلم العميق والشبكات العصبية والأنظمة المتخصصة.
ما الذي يمكن أن يقدمه العلم الحديث لتقنيات الذكاء الاصطناعي؟
يمكن للعلم الحديث أن يمنح تقنيات الذكاء الاصطناعي العديد من الاحتمالات المختلفة. على سبيل المثال، يمكن للعلماء استخدام الذكاء الاصطناعي لتحليل كميات كبيرة من البيانات لفهم الأنظمة والعمليات المعقدة بشكل أفضل. ويمكنهم أيضًا استخدام الذكاء الاصطناعي لإنشاء مواد جديدة ذات خصائص فريدة أو تطوير علاجات أكثر فعالية للأمراض. يمكن للذكاء الاصطناعي أيضًا أن يساعد العلماء على تحليل النتائج التجريبية بشكل أسرع وأكثر دقة واستخلاص استنتاجات أكثر استنارة. بشكل عام، يمكن أن يؤدي التعاون بين العلوم وتقنيات الذكاء الاصطناعي إلى تحقيق اختراقات كبيرة في مختلف مجالات المعرفة. فعليا تجمع بين تقنيات الصوت والذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء.
إيجابيات وسلبيات استخدام الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي
الايجابيات:
زيادة كفاءة البحث العلمي من خلال أتمتة المهام الروتينية وتحليل كميات كبيرة من البيانات. القدرة على الكشف السريع عن الأنماط والصلات بين الظواهر والعمليات المختلفة. تحسين جودة ودقة النتائج العلمية من خلال استخدام خوارزميات التعلم الآلي والشبكات العصبية.السلبيات:
خطر فقدان الإنسانية والحدس في العملية العلمية، حيث قد يحل الذكاء الاصطناعي محل الذكاء البشري في بعض المهام. الحاجة إلى ضمان أمن وخصوصية البيانات المستخدمة لتدريب نماذج الذكاء الاصطناعي. القضايا الأخلاقية المتعلقة باستخدام الذكاء الاصطناعي لصنع أسلحة أو التمييز ضد الناس.في الختام، إن الذكاء الاصطناعي هو عملية طبيعية، وهناك وجهات نظر متعددة ومختلفة ومتباينة، ولكن لكل شخص الحق في التعبير عن رأيه، ولكن ومن المهم الاستمرار في مناقشة هذا الموضوع بطريقة تحترم وجهات النظر المختلفة وتأخذ في الاعتبار الجوانب الروحية.
المصدر: سواليف
كلمات دلالية: تکنولوجیا الذکاء الاصطناعی استخدام الذکاء الاصطناعی الذکاء الاصطناعی فی أن الذکاء الاصطناعی وجهات النظر یمکن أن
إقرأ أيضاً:
هل يغير الذكاء الاصطناعي مستقبل أطفالنا؟
شمسان بوست / متابعات:
الذكاء الاصطناعي حديث الساعة على صفحات الجرائد والمجلات، وبات يشكل حيزًا كبيرًا على مواقع التواصل الاجتماعي المتعددة، ولديه القدرة على المساعدة في حل المشاكل المعقدة، ولكننا عرفنا أيضًا مخاوف جدية عنه، خصوصاً الطرق التي قد يغير بها حياة الأطفال والمراهقين.
فعلى الرغم من أن الذكاء الاصطناعي يتقدم بشكل أسرع مما يتوقعه أي شخص، فإننا لم نفكر بعد في تأثيره على الرفاهية الاجتماعية والعاطفية للأطفال، الذين لديهم قابلية كبيرة للارتباط بالألعاب- وحتى قبل مرحلة الإنترنت والأجهزة المحمولة-!
من هنا يتبادر إلى الذهن سؤال واحد هو: كيف يؤثر الذكاء الاصطناعي بين السلبيات والإيجابيات في حياة أطفالنا؟ اللقاء والدكتور محمود حسن أستاذ الحاسب الآلي والبرمجة الإلكترونية للشرح والتفسير.
*فوائد الذكاء الاصطناعي للأطفال
أشار خبراء صحة الأطفال في منظمة الأمم المتحدة للطفولة “يونيسيف” إلى أن الأطفال في جميع أنحاء العالم أصبحوا يستخدمون الذكاء الاصطناعي بشكل يومي تقريبًا، ويمكن للذكاء الاصطناعي والمراقبة الأبوية الجيدة أن تحسن حياة الأطفال بطرق إيجابية وعصرية ومنها:
*تحسين الخبرات التعليمية
مع تقدم الذكاء الصناعي، تسابقت الشركات المهتمة بالتعليم لإنشاء نماذج ذكاء اصطناعي تلبي احتياجات الأطفال، الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و12 سنة، ويولّد ردودًا مناسبة بحسب العمر فقط.
لقد أنشأ الذكاء الاصطناعي قوته وإمكاناته المثيرة، طريقة تعليمية وممتعة للأطفال؛ للوصول إلى المعلومات على الإنترنت، ولكن مع مراعاة الحماية والأمان المناسبين للعمر.
كما يمكنه مساعدة الأطفال في تحسين مهاراتهم اللغوية وحتى تعلم لغات جديدة، مع تقدم الذكاء الصناعي تسابقت الشركات المهتمة بالتعليم لإنشاء نماذج ذكاء اصطناعي تلبي احتياجات الأطفال.
* الذكاء الاصطناعي يعزز الإبداع:
نحن نعيش في عالم مرئي، لذا يحتاج الأطفال إلى طرق للتعبير عن أفكارهم من خلال الصور والتصوير والرسوم البيانية وغيرها،
لهذا يعد الذكاء الاصطناعي ذا قيمة للفنانين الناشئين، وأيضًا للأطفال الذين يرغبون في إنشاء عروض بيانية ومخططات، ورسوم متحركة.
وقد يكون الذكاء الاصطناعي قادرًا على تحفيز الأطفال والتفاعل معهم بطرق جديدة؛ حيث يوفر طرقًا جديدة للاستمتاع واكتشاف عالمهم.
الذكاء الاصطناعي يساعد في حل المشكلات:
من خلال التفاعل مع الروبوتات الاجتماعية، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحسن الطريقة التي يعبر بها الأطفال عن أفكارهم وتحليلهم للمواقف، ويمكنه أيضاً تحسين قدرات فهمهم بشكل نقدي.
كما أظهرت الدراسات أن الأطفال الذين يتفاعلون مع هذه الروبوتات الاجتماعية عرضة لأن يعاملوها كشريك بشري، كما يساعد التفكير النقدي الأطفال في التعاون والتواصل مع الروبوتات بشكل إنتاجي.
الذكاء الاصطناعي يجهز الأطفال لفرص الوظائف في المستقبل:
الذكاء الاصطناعي يمكن أن يُعِد الأطفال في سن مبكرة للفرص المستقبلية في سوق العمل المتطور بسرعة، كما يمكن أن يوفر للأطفال الكفاءات والمعرفة اللازمة للنجاح في عالم التكنولوجيا.
مثل برمجة الحاسوب وتحليل البيانات، وذلك من خلال فهم إمكانيات الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته، كما يمكن للأطفال أن يحظوا ببداية جيدة في الاستكشاف والتحضير لحياة مهنية في مجالات التكنولوجيا والابتكار.
* مخاطر الذكاء الاصطناعي على الأطفال
على الآباء إدراك أن الذكاء الاصطناعي سلاح ذو حدين بالنسبة للأطفال، والعامل الحاسم هو الأبوان اللذان عليهما توجيه أطفالهما ومراقبتهم كي ينعموا بأكبر فائدة، وأقل ضرر من الذكاء الاصطناعي ؛ فالذكاء الاصطناعي يمكن أن يلحق الضرر بالأطفال والأسر، خاصة أن عالم الإنترنت كبير ومفتوح، ومن طبيعة الطفل أنه فضولي ويحب الاكتشاف، وهذا ما يفتح الأبواب نحو المخاطر.
* قد ينشر الكراهية والتحيز والصور النمطية:
بما أن الذكاء الاصطناعي “يتعلم” من كل ما يجده على الإنترنت، فقد تعكس منصات الذكاء الاصطناعي نفس المتحيزات التي تهدد بتقسيمنا وعزلتنا، وبالتالي فإن المحتوى الذي يُنشأ بواسطة الذكاء الاصطناعي يعزز الصور النمطية والأكاذيب، وعلى البالغين أن يكونوا جاهزين للحديث مع الأطفال عما يرونه عبر الإنترنت.
* الشخصيات الوهمية وراء محتالي الإنترنت:
المخاطر المقلقة للغاية للأطفال عبر الإنترنت تتمثل في: تهديد المعتدين والمحتالين، حيث يمكن للذكاء الاصطناعي على وجه التحديد أن يُمكّن المحتالين عبر الإنترنت الاختباء وراء شخصيات وهمية.
وهؤلاء المحتالون يمكنهم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لإنشاء روايات تحاكي قصص الأطفال، مما يزيد من خطر استمالة الأطفال واستغلالهم.
كما أن الألعاب والعوالم الافتراضية التي يُنشئها الذكاء الاصطناعي تقدم فرصًا كبيرة للتفاعل الاجتماعي، ولكنها يمكن أيضًا أن تعرّض الأطفال لسلوك عدواني.
* انتهاك خصوصية الأطفال وذويهم:
يجمع الذكاء الاصطناعي كمية هائلة من البيانات، فعلى سبيل المثال، عُثر على لعبة واحدة تسجل المحادثات بين الآباء والأطفال وأي شخص آخر قريب، مع إمكانية نقل البيانات من هذه المحادثات إلى أطراف ثالثة.
ومن الصعب متابعة التقارير المتعلقة بالألعاب والأجهزة التي قد تنتهك خصوصية عائلتك، ولكن قد يرغب الآباء في تجنب الألعاب التفاعلية التي يمكنها التحدث مع الأطفال.
* دعم العزلة الاجتماعية في المجتمع:
يواجه الأطفال والمراهقون حالياً وباء العزلة الاجتماعية، ويمكن أن تقلل الأنظمة المستندة إلى الذكاء الاصطناعي من الوقت الذي يقضونه في التفاعل مع الآخرين.
1.5% زيادة في إجمالي المساحة المنزرعة عام 2022 / 2023