رئيس جامعة دمياط يفتتح ورشة عمل تدريبية لنظام الساعات المعتمدة
تاريخ النشر: 12th, March 2024 GMT
افتتح الدكتور حمدان ربيع المتولي رئيس جامعة دمياط ورشة العمل التدريبية على نظام ابن الهيثم للساعات المعتمدة التي نظمتها الإدارة العامة لشئون التعليم والطلاب بالجامعة لتدريب السادة الإداريين بكليات الجامعة بقسمي شئون التعليم والطلاب والدراسة والإمتحانات لعدد أربعة عشر كلية بالجامعة.
جاء ذلك في حضور الدكتور محمد راغب عماشة نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب وحاضر ورشة العمل كلًا من: مها وجدي السويدي مدير إدارة الدراسة، وشيرين محمد دعادير مدير إدارة الإمتحانات بالجامعة.
هدفت ورشة العمل إلى التدريب على النظام وشرح محتوياته ومناقشة المشاكل والمعوقات التي تواجه السادة الإداريين وسبل التعامل معها وشرح أقسامه التي تتضمن بيانات الطلاب، البرامج الدراسية، الجداول الدراسية، التسجيل الأكاديمي، تعليم وامتحانات، غياب الطلاب والجداول الامتحانية.
وأكد الدكتور حمدان ربيع رئيس جامعة دمياط ضرورة نقل وتبادل الخبرات العملية بين العاملين لضمان رفع مستوى الأداء واستمرارية العمل وتوفير بيئة أكاديمية ملائمة للطلاب.
رئيس الجامعة يفتتح ورشة عمل تدريبية لنظام الساعات المعتمدة 99fd75a8-ee0a-4ec9-b662-d23826fe55c7 c85411de-fc4a-4a7c-8fbd-83b8fbd2b293 e3ff9827-692a-419b-ad0e-5c8c8ce824d1المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: دمياط كليات كليات الجامعة ورشة عمل رئيس جامعة ساعات رئيس الجامعة تبادل الخبرات البرامج الدراسية نظام الساعات المعتمدة نائب رئيس الجامعة غياب الطلاب شئون التعليم والطلاب رئيس جامعة دمياط الساعات المعتمدة الجداول الدراسية بيانات الطلاب استمرارية ورشة عمل تدريبية
إقرأ أيضاً:
جامعة الإمارات تناقش تطوير المناهج لوظائف المستقبل
العين (وام)
أخبار ذات صلةنظّمت جامعة الإمارات العربية المتحدة مجلسها الرمضاني الثاني تحت عنوان «المناهج المستقبلية: كيف يمكن للجامعات إعداد الطلبة لوظائف لم تُخلق بعد؟» بحضور الدكتور أحمد علي الرئيسي، مدير الجامعة بالإنابة، وعدد من ممثلي الشركاء الاستراتيجيين، وأعضاء الإدارة العليا والعمداء ومديري المراكز البحثية ومديري الإدارات والأكاديميين والباحثين والطلبة. وأوضح مدير الجامعة بالإنابة في بداية الجلسة أن جامعة الإمارات تعمل على بناء الوعي الأكاديمي المستمر بأهمية المواءمة ما بين المناهج الأكاديمية وسوق العمل والتطورات العلمية، واستشراف مستقبل التعليم العالي من خلال تضمين المواد التعليمية التي تساعد الطالب على كسب مهارات سوق العمل، وتعتبر مواءمة المناهج الأكاديمية عملية مستمرة تهدف إلى رفع المخرجات الأكاديمية بما يعزز مكانة الجامعة عالمياً.
وأشار إلى ضرورة تبني مفهوم التعلم المستمر والتكيف مع متطلبات العصر، وذلك من خلال تقديم دورات قصيرة وشهادات رقمية محدثة باستمرار لتلبية احتياجات سوق العمل المتغيرة، مشدداً على أهمية تطوير بيئات تعليمية تشجع على التعلم الذاتي، وإدخال برامج قائمة على المهارات بدلاً من التخصصات التقليدية.
وقال إن التحول من المناهج التقليدية إلى نماذج تعليمية أكثر مرونة وابتكاراً واستشرافاً للمستقبل أمر حتمي، وذلك عبر تعزيز التفكير النقدي والإبداعي، وتشجيع الطلاب على حل المشكلات بطرق مبتكرة من خلال دمج التفكير التصميمي في المناهج الدراسية وتحفيزهم على طرح الأسئلة بدلاً من حفظ الإجابات.
وشهد المجلس مناقشات معمّقة حول دور الجامعات والمؤسسات الأكاديمية في إعداد جيل قادر على مواجهة التحديات، وعلى دمج التكنولوجيا الحديثة والذكاء الاصطناعي في المناهج الجامعية من خلال تدريس مفاهيم البرمجة وتحليل البيانات والذكاء الاصطناعي لجميع التخصصات، إلى جانب استخدام تقنيات الواقع الافتراضي والمعزز في التجارب التعليمية، وتوفير منصات تعليمية تعتمد على التعلم التكيفي.
كما تم تسليط الضوء على أهمية تعزيز ريادة الأعمال والابتكار عبر إدخال برامج حاضنات الأعمال داخل الجامعات، وتشجيع المشاريع الطلابية وربطها بمشكلات العالم الحقيقي، فضلاً عن توفير بيئات تعليمية مرنة تدعم التفكير الريادي.
شبابنا وأطفالنا في شهر رمضان