مصدر بالتعليم: لجان مراقبة لشرح المنهج الدراسي داخل المدارس دون التأثر بشهر رمضان
تاريخ النشر: 12th, March 2024 GMT
قال مصدر مسؤول بمديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، إنه تم التشديد على مستشاري المواد بالإدارة التعليمية بمتابعة سير المنهج الدراسي في كل مادة، داخل المدارس لجميع الصفوف الدراسية، وفقا لخريطة توزيع المنهج.
وأشار المصدر في تصريحات خاصة، إلى أنه تم مطالبة مستشاري المواد، بعمل جولات داخل المدارس خلال شهر رمضان لمتابعة شرح المناهج، والتأكد من انتظام سير الدراسة، حتى من وجود شهر رمضان الكريم في منتصف الفصل الدراسي الثاني.
وكانت قد أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه لم يتم اجراء أي تعديلات على مواعيد جدول امتحانات شهادة الثانوية العامة للعام الدراسي ٢٠٢٣ / ٢٠٢٤، والتي من المقرر أن تبدأ يوم الاثنين الموافق ١٠ يونيو المقبل للمواد غير المضافة للمجموع ويوم السبت الموافق ٢٢ يونيو للمواد المضافة للمجموع.
وأكد شادي زلطة المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أنه لم يتم اجراء أي تعديل على جدول امتحانات شهادة الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي والذي تم إعلانه يوم ٤ مارس الجاري.
وأوضح المتحدث الرسمي أن الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قرر بدء امتحانات النقل والشهادة الإعدادية يوم ٤ مايو ٢٠٢٤ وحتى ٢٣ مايو ٢٠٢٤، كما قرر بدء امتحانات الدبلومات الفنية يوم ٢٥ مايو ٢٠٢٤ وحتى يوم ٦ يونيو ٢٠٢٤.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: شهر رمضان وزارة التربية والتعليم امتحانات شهادة الثانوية العامة الثانوية العامة امتحانات النقل الشهادة الاعدادية التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
روشتة التفوق في امتحانات نصف العام الدراسي 2025
قدم الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، روشتة التفوق في امتحانات نصف العام الدراسي 2024-2025.
ويستعد طلاب المدارس بمختلف أنحاء الجمهورية لأداء امتحانات نصف العام الدراسي خلال شهر يناير المقبل حسب الجداول المعتمدة من كل محافظة على حدة.
نصائح التفوق في امتحانات نصف العامالابتعاد عن التشتت واستخدام الموبايلات والانترنت في أمور لا علاقة لها بالدراسة. ثقة الطالب في نفسه، وفي قدراته على النجاح في امتحانات نصف العام الدراسى، والتى يخصص لها ٣٠% فقط من درجات كل مادة .استثمار الطالب ما قام بحله أثناء الواجبات اليومية، والتقييمات الأسبوعية والشهرية في الاستعداد لامتحانات نصف العام، لأن ما قام باستذكاره مسبقا سيقلل من ضغوط الاستعداد لامتحانآت منتصف العام. وضع الطالب خطة سواء يومية أو أسبوعية للدروس التى سيقوم باستذكارها أو مراجعتها خلال الفترة القادمة، والحرص على تنفيذها بكل دقة، ويمكن تقسيم الوقت بين استذكار دروس جديدة ومراجعة الدروس السابقة. الوضع في الاعتبار أن مراجعة الدروس تحتاج وقتا أقل من مذاكرتها لأول مرة ويقل هذا الوقت كلما تكررت المراجعة. الوضع في الاعتبار أن المذاكرة وحدها دون مراجعة لا تكفي لتحقيق التفوق بل والنجاح. التدريب المستمر على حل الأسئلة والامتحانات لأن المذاكرة وحدها دون التدريب لا يكفي للنجاح، ويفيد هذا التدريب الطالب في التعرف والتعود على أسئلة الامتحانات، وفي معرفة نقاط ضعفه وقوته ومراجعة الدروس التى لم يستطع حل الاسئلة المتصلة بها وضع الطالب في اعتباره ضرورة سؤال المعلم عن إجابات الاسئلة التى أخفق في الإجابة عليها. حرص الطالب على فهم أسباب الإجابة على كل سؤال أكثر من حرصه على معرفة الإجابة ذاتها. الاستغناء عن الذهاب إلى الدروس الخصوصية التى لن تفيد الطالب خلال الفترة المقبلة قبل امتحانات نصف العام وخاصة إذا تضمنت مراجعات لا يحتاج اليها أو فيها تكرارات لا لزوم لها. عدم إفراط الطالب في مراجعة الدروس التى اتقنها بالفعل، لان هذه المراجعة لن تضيف له جديدا. احتفاظ الطالب بكراسة يدون فيها كل الأسئلة أو النقاط في الدروس المختلفة التى ينساها أو تشكل له صعوبة ومراجعتها بشكل متكرر حتى يتقنها.
برلماني: مش معقول كل ما الحكومة تتنزنق تلجأ للاقتراض