لطلاب الثانوية العامة.. كيف تستفيد من الحافز الرياضي لتحسين المجموع؟ أي خدمة
تاريخ النشر: 23rd, July 2023 GMT
أي خدمة، لطلاب الثانوية العامة كيف تستفيد من الحافز الرياضي لتحسين المجموع؟،تحرص وزارة التربية والتعليم، على أن يكون الطالب متوفقا في المجالات التعليمية .،عبر صحافة مصر، حيث يهتم الكثير من الناس بمشاهدة ومتابعه الاخبار، وتصدر خبر لطلاب الثانوية العامة.. كيف تستفيد من الحافز الرياضي لتحسين المجموع؟، محركات البحث العالمية و نتابع معكم تفاصيل ومعلوماته كما وردت الينا والان إلى التفاصيل.
تحرص وزارة التربية والتعليم، على أن يكون الطالب متوفقا في المجالات التعليمية والرياضية، بالإضافة إلى المواهب الأخرى، انطلاقا من دورها التربوي، لذا اهتمت بمنح طلاب الثانوية العامة الحاصلين على بطولات رياضية، درجات تُضاف إلى مجموع درجاتهم في المواد الدراسية، وهي درجات الحافز الرياضي.
وفي إطار سلسلة خدماتها المقدمة لجمهور القراء، خاصة طلاب الثانوية العامة، تستعرض «الوطن» درجات الحافز الرياضي وكيفية الاستفادة منها لتحسين المجموع.
الألعاب التي ينطبق عليها الحافز الرياضيوذكرت وزارة التربية والتعليم، أن الألعاب التي ينطبق عليها حافز التفوق الرياضي ببطولات الجمهورية، هي:
أولا- بالنسبة للألعاب الفردية وتشمل:
السباحة. الجمباز الفني. السلاح. تنس الطاولة. التنس الأرضي. الدراجات. الغطس. الكاراتيه. التايكوندو. ألعاب القوى. الجودو. الملاكمة. المصارعة.ثانيا- الألعاب الجماعية وتتمثل في:
كرة السلة. كرة القدم. كرة اليد. كرة الطائرة. كيفية الاستفادة من درجات الحافز الرياضي؟تقسم درجات الحافز الرياضي، بين وزارتي التربية والتعليم والشباب والرياضة، وفقا للبطولات التي تنظمها كل منهما، التي تكون على النحو التالي:
- تختص «التعليم» بتنظيم بطولات الجمهورية، وتمنح درجات الحافز الرياضي للمراكز الـ6 الأولي، بحد أقصي 16 درجة.
- تختص «الرياضة»، بتنظيم البطولات والدورات العربية والأفريقية والدولية وبطولات البحر الأبيض المتوسط، وتمنح الطلاب درجات الحافز الرياضي بحد أقصى 40 درجه للمركز الأول بالبطولة العالمية، و32 درجه للمركز الأول بالبطولة الأفريقية أو بطولة البحر المتوسط.
خطوات الحصول على درجات الحافز الرياضي؟ـ أن تكون البطولة سنه إتمام الثانوية العامة.
ـ في حال حصول اللاعب علي أكثر من مركز بالبطولة الواحدة يحسب له المركز الأعلى فقط.
- يجب على الطالب سحب استمارة الحافز الرياضي من الاتحادات المستحقة للحافز.
- ملء الاستمارة بمعرفة المدرسة المقيد بها اللاعب والاتحاد المختص واللجنة الأوليمبية، ويشترط لها الآتي:
أن يكون الطالب مقيدًا بالاتحاد ومشاركا في البطولات لموسمين علي الأقل. البطولة التي يقيمها الاتحاد ويمنح عنها الحافز الرياضي يجب أن تكون متماثله مع البطولات المدرجة بالاتحاد الدولي. التعليم تعد كشوف الحافز الرياضي لإرسالها لمكتب التنسيقوأعدت وزارة التربية والتعليم كشوفا بأعداد الطلاب المستحقين لدرجات الحافز الرياضي للعام الدراسي الحالي 2023، لإرسالها لوزارة التعليم العالي ومكتب التنسيق لإضافتها إلى نتيجة الطلاب.
وبلغ إجمالي طلاب الثانوية العامة الحاصلين على الحافز الرياضي لتفوقهم الرياضي وتحقيق بطولات حوالي 828 طالبًا، منهم 424 في الألعاب الفردية و404 في الألعاب الجماعية.
وتضاف درجات الحافز الرياضي إلى المجموع الكلي بنتيجة الثانوية العامة طبقا للبطولات أو الدورات ومستويات التفوق الرياضي، حسبما ذكرت وزارة التربية والتعليم.
المصدر: صحافة العرب
كلمات دلالية: موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس وزارة التربیة والتعلیم لطلاب الثانویة العامة درجات الحافز الریاضی
إقرأ أيضاً:
قرارات وزير التعليم أمام البرلمان.. والثانوية العامة تتصدر المناقشات.. تفاصيل
يدخل ملف الثانوية العامة وقرارات وزير التعليم ضمن مناقشات االغرفة الثانية للبرلمان "مجلس الشيوخ"، حيث يبحث المجلس طلب مناقشة عامة مقدم من النائب رامي جلال وأكثر من 20 عضوا من أعضاء مجلس الشيوخ؛ لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن آليات تحديد المناهج التعليمية، وأسس استبعاد بعض المقررات من المجموع، ومن بينها اللغة الأجنبية الثانية.
وكان وزير التعليم قد أصدر العديد من القرارات قبل انطلاق العام الدراسي الحالي، تضمنت إلغاء مجموع عدد من المواد وجعلها مواد نجاح ورسوب فقط، ومنها مواد اللغة الأجنبية الثانية، إلى جانب مواد أدبية مثل علم النفس والفلسفة بجانب دمج مواد في مادة واحدة مثل الكيمياء والفيزياء لتكون في مادة “العلوم”.
مناقشات لقرارات الثانوية العامة بمجلس الشيوخوجه عضو مجلس الشيوخ في طلب المناقشة العامة، الموجه إلى وزير التعليم أنه "فى كل هذه التغييرات تم خروج اللغة الأجنبية الثانية من المجموع وهو ما يؤدى إلى التقليل من أهمية اللغات الأجنبية في المناهج الدراسية، مما يؤثر سلبا على تنوع المهارات اللغوية للطلاب".
ورأى النائب في طلب المناقشة الذي أعده، أن تلك القرارات قد تحرم الطلاب من فرص دراسية وعملية مستقبلية تتطلب إتقان لغات أجنبية، كما قد تؤدي إلى تقليص فرص التبادل الثقافي والتعليمي مع الدول الناطقة بالفرنسية، بالإضافة إلى التأثير النفسي على المعلمين وشعورهم بالإحباط وفقدان الحافز لدى المعلمين؛ مما يؤثر سلبا على أدائهم وعطائهم في الفصول الدراسية.
وطالب النائب باستيضاح سياسة الحكومة حول آليات تحديد المناهج التعليمية وأسس استبعاد بعض المقررات من المجموع ومن بينها اللغة الأجنبية الثانية.
ماذا قال وزير التعليم عن هيكلة الثانوية العامةلكن سبق لـ وزير التعليم أن رد على هذا الأمر المثير للجدل حول استبعاد بعض المواد من المجموع، وأرجع ذلك إلى عدد المواد الذي لا يتناسب مع عدد الساعات التي يدرسها الطالب، وتعارض ذلك مع المعايير الدولية.
وخلال استعراضه لبيان الوزارة أمام مجلس النواب الشهر الماضي، كشف الوزير عن الدوافع وراء هيكلة الثانوية العامة، حيث بين أنها جاءت اتساقًا مع المعايير الدولية، لتصبح إجمالي المواد التي يدرسها الطالب خلال السنوات الثلاث 17 مادة، تنقسم بواقع 6 مواد أساسية أولى ثانوي، و6 مواد أساسية في المرحلة الثانية، و5 مواد أساسية في السنة الثالثه، جميعهم داخل المجموع، مقابل 32 مادة سابقا، في حين أنه عندما نظرنا إلي أهم 20 دولة في مجال التعليم تحقق أقصى جودة، تدرس ما بين 6-8 مواد.
تقليص مواد الثانوية العامةكان العدد المواد الكبير في الثانوية العامة سببًا رئيسيا في هيكلة الثانوية العامة، إذ صرح الوزير محمد عبد اللطيف: "وجدنا مشكلة كبيرة في عدد المواد البالغة 32 مادة، فكثير منها لا يمكن الانتهاء من تدريس مناهجها في المدرسة خلال العام الدراسي، فعلى سبيل المثال المرحلة الأولي للثانوية كانت 14 مادة، ولدينا 7 حصص في 5 أيام، بواقع 35 حصة".
كاف يخطر الزمالك بموعد مباراة بلاك بولز بطل موزمبيق