التكنولوجيا والتعلم عن بعد: تحديات وفرص في عصر التحول الرقمي
تاريخ النشر: 7th, March 2024 GMT
تعيش المجتمعات في عصر التحول الرقمي الذي يشهد تطورًا سريعًا في مجال التكنولوجيا. واحتلت التكنولوجيا مكانة كبيرة في مجال التعليم، حيث شهدنا توسعًا كبيرًا في استخدامها لتحقيق التعلم عن بعد. ورغم وجود العديد من التحديات، فإن هذه الأدوات تعتبر أيضًا فرصة لتحسين وتنويع تجارب التعلم. في هذا المقال، سنلقي نظرة على التحديات والفرص التي يواجهها التعلم عن بعد في ظل تزايد الاعتماد على التكنولوجيا.
التكافؤ في الوصول: يظل التحدي الرئيسي هو ضمان تكافؤ الوصول للتعليم عن بُعد. بينما يمكن للتكنولوجيا أن تكون مفيدة للكثيرين، إلا أن هناك تحديات في توفير الوسائل اللازمة للطلاب ذوي الظروف المالية المحدودة.
تحديات التفاعل الاجتماعي: يفتقر التعلم عن بُعد في بعض الحالات إلى التفاعل الاجتماعي المباشر، مما قد يؤثر على تجربة التعلم الشاملة. التفاعل مع الأقران والمدرسين يلعب دورًا هامًا في تطوير المهارات الاجتماعية.
التحديات التقنية: قد تواجه التعلم عن بُعد تحديات تقنية مثل انقطاع الإنترنت أو عدم توفر الأجهزة اللازمة، مما يؤثر على سلامة واستمرارية العملية التعليمية.
تحديات التقييم: قد يكون تقييم أداء الطلاب في بيئة عبر الإنترنت أكثر تعقيدًا من التقييم التقليدي، مما يتطلب تطوير وسائل فعّالة لقياس التفاهم وتقييم الأداء.
الفرصتوسيع الوصول إلى التعليم: تتيح التكنولوجيا توسيع دائرة الوصول إلى التعليم، حيث يمكن للطلاب من جميع أنحاء العالم الوصول إلى الموارد التعليمية عبر الإنترنت والمشاركة في دورات من دون الحاجة إلى الانتقال الجغرافي.
تخصيص التعلم: يمكن للتعلم عن بُعد أن يكون أكثر فعالية من خلال تخصيص المحتوى التعليمي لتلبية احتياجات الطلاب الفردية، مما يساعد في تحسين تجربة التعلم.
توظيف تقنيات التفاعل: باستخدام التقنيات الحديثة مثل الواقع الافتراضي والواقع المعزز، يمكن تحسين تفاعل الطلاب وجعل عملية التعلم أكثر شمولًا وتشويقًا.
تعزيز التنوع في الموارد التعليمية: تتيح الوسائل التكنولوجية توفير مجموعة واسعة من الموارد التعليمية بما في ذلك مقاطع الفيديو التفاعلية والتطبيقات التعليمية، مما يساهم في تنويع وتحسين تجربة التعلم.
تطوير مهارات التفكير النقدي: يمكن تطبيق التعلم عن بُعد في تعزيز مهارات التفكير النقدي والتحليل، حيث يتعين على الطلاب التفاعل مع المحتوى ومناقشة الأفكار مع الزملاء.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: التكنولوجيا التعلم عن ب
إقرأ أيضاً:
ندوة تناقش دور التحول الرقمي في استدامة التعليم العالي
انطلقت صباح اليوم ندوة التحول الرقمي نحو الاستدامة في التعليم العالي، التي تنظمها جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بعبري، برعاية سعادة المهندس خميس بن محمد الشماخي، وكيل وزارة النقل والاتصالات وتقنية المعلومات للنقل، وتهدف الندوة إلى جمع الباحثين ومحترفي الصناعة وأصحاب المصلحة في المجتمع لمناقشة واستكشاف كيف يمكن للتحول الرقمي أن يدفع الاستدامة في التعليم العالي.
كما تسعى الندوة إلى معالجة عدة مواضيع، منها بناء نظم التعلم الرقمية المرنة من أجل مستقبل مستدام، واستغلال التقنيات الناشئة في المبادرات التعليمية الخضراء، إضافة إلى التعاون بين الصناعة والقطاع الأكاديمي في دفع التحول الرقمي المستدام، والآثار الأخلاقية للتحول الرقمي في التعليم العالي.
وقالت أمل العبرية، رئيسة قسم تقنية المعلومات ورئيسة اللجنة المنظمة للندوة: "إن التحول الرقمي في التعليم لا يقتصر فقط على التكنولوجيا، بل يشمل تغيير الثقافة التعليمية، وإعادة التفكير في أساليب التدريس، وتقديم حلول مبتكرة تسهم في تطوير التعليم بشكل يتماشى مع متطلبات العصر، لذلك أولت جامعة التقنية والعلوم التطبيقية اهتمامًا كبيرًا بتوطين التحول الرقمي في بنيتها الأساسية وبرامجها المختلفة، وتأتي هذه الندوة استكمالًا لجهود الجامعة في هذا المجال، حيث نهدف من خلالها إلى استكشاف دور التحول الرقمي في تعزيز الاستدامة داخل مؤسسات التعليم العالي، سواء من خلال تحسين كفاءة التعليم، أو من خلال دمج الحلول الرقمية التي تسهم في تحسين الوصول إلى التعليم وجودته".
بعدها، بدأت أعمال الندوة، حيث تحدث في البداية الدكتور حسين كاظم من كلية الهندسة بجامعة صحار حول كيفية تسخير الذكاء الاصطناعي في تعزيز كفاءة البحث والتدريس وتحسين جودة التعليم العالي، ثم تحدث المهندس إبراهيم بن طالب الوردي، المدير العام المساعد للتحول الرقمي وتمكين القطاعات في وزارة النقل والاتصالات وتقنية المعلومات، ونائب رئيس الفريق التنفيذي للبرنامج الوطني للتحول الرقمي الحكومي، حول التحول الرقمي والتوجهات العالمية، وكيفية تبني الاستراتيجيات الفعالة في تحقيق التحول الرقمي المؤسسي.
كما تناولت الدكتورة زينب القرشي من جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بمسقط موضوع التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي - الطريق نحو التعليم المستدام، وكيف يمكن للذكاء الاصطناعي تحسين استراتيجيات التعليم، وتحدث المهندس أسامة بن خلفان العيسري، مدير إدارة محافظ تقنية المعلومات بشركة دليل للنفط، حول دور إدارة المحفظة الرقمية في تمكين التحول الرقمي في قطاع النفط والغاز.
بعد ذلك، أقيمت جلسة نقاشية بعنوان: "التحول الرقمي في التعليم العالي: بين الابتكار والاستدامة والمسؤولية"، التي أتاحت فرصة أعمق للحوار حول مفهوم التحول الرقمي في التعليم العالي وتأثيره على البحث العلمي والتدريس، ورحلة التحول الرقمي في عُمان، وأثر الذكاء الاصطناعي في تعزيز التعلم المستدام، بالإضافة إلى التحديات الأخلاقية وضمان الشفافية والعدالة في استخدام التقنيات الرقمية.
جرافات الاحتلال تدمر البنية التحتية في قباطية – فيديو