إشادة برلمانية بمقترح الحكومة لتطوير نظام الثانوية العامة.. ونواب: يأتى فى إطار الإرتقاء بالمنظومة..وننتظر عرضه علينا بعد الإنتهاء منه
تاريخ النشر: 6th, March 2024 GMT
رئيس الوزراء :تطوير قطاع التعليم في مصر يأتي على رأس أولويات عمل الحكومة
تعليم النواب: ننتظر مناقشة مقترح الحكومة لتطوير نظام الثانوية العامة كمشروع قانون
نائبة:نجاح مقترح تطوير نظام الثانوية العامة يرتبط بضرورة تواجد الطالب والمدرس بالمدرسة
أشاد عدد من النواب بمقترح الحكومة لتطوير نظام الثانوية العامة ، وأكدوا أن نجاح مقترح تطوير نظام الثانوية العامة يرتبط بضرورة تواجد الطالب والمدرس فى المدرسة .
فى البداية قالت النائبة ماجدة بكرى، وكيل لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب إن مناقشة الحكومة مقترحا لتطوير نظام الثانوية العامة ، يأتى فى إطار استكمال تطوير منظومة التعليم.
وأشارت بكرى فى تصريحات خاصة لـ"صدى البلد" إلى أننا كنواب حضرنا منذ فترة مع وزارة التربية والتعليم إطلاق مرحلة تطوير المرحلة الابتدائية، وننتظر تطوير منظومة التعليم الإعدادى والثانوية من جانب وزارة التربية والتعليم.
وأكدت وكيل لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب أننا ننتظر مناقشة عرض مقترح تطوير نظام الثانوية العامة من جانب الحكومة على مجلس النواب ولجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب لمناقشته فى شكل مشروع قانون، تمهيدا لإقراره بعد ذلك بعد الموافقة عليه.
وأشادت النائبة حنان حسنى ، عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب بمناقشة الحكومة مقترحا لتطوير نظام الثانوية العامة.
وأكدت حسنى فى تصريحات خاصة لـ"صدى البلد" أن نجاح مقترح تطوير نظام الثانوية العامة يرتبط بضرورة تواجد الطالب والمدرس فى المدرسة ، مشيرة إلى أننا لا ننكر أن هناك طلاب ومدرسين غير موجودين فى المدارس.
وأوضحت عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب أننا نحترم كل مجهودات الحكومة واقتراحاتهم لتطوير نظام الثانوية العامة ، خاصة وأنهم عليهم ضغط شديد لأن الثانوية العامة تمثل مرحلة كبيرة.
وكان قد عقد الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، اجتماعاً، أمس لاستعراض مقترح تطوير النظام التعليمي للثانوية العامة، بحضور الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، والدكتور مصطفى رفعت، أمين المجلس الأعلى للجامعات، ورمضان محمد، مساعد وزير التربية والتعليم، وأكرم حسن، رئيس الإدارة المركزية للمناهج بوزارة التربية والتعليم.
نظام تعليمي متطوروفي مستهل الاجتماع، أكد رئيس الوزراء أن تطوير قطاع التعليم في مصر يأتي على رأس أولويات عمل الحكومة، مشيراً إلى أن الدولة تبذل قصارى جهدها لتطوير مختلف المراحل التعليمية، بما يضمن توفير نظام تعليمي متطور يُسهم بشكل فعال في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، مؤكدًا أن مقترح تطوير النظام التعليمي للثانوية العامة يهدف بشكل أساسي إلى رفع المعاناة عن كاهل الأسر المصرية، وتحقيق أقصى استفادة ممكنة للطالب.
وخلال الاجتماع، استعرض وزير التربية والتعليم، نتائج دراسة الوضع الراهن لنظام الثانوية العامة الحالي، وأهداف التطوير، حيث أشار إلى أن المقترح يستهدف تهيئة الطلاب لمرحلة التعليم الجامعي من خلال نظام تعليم يمتاز بالمرونة، وتمكين الطلاب من المعارف والمهارات الأساسية في مختلف المجالات العلمية والتكنولوجية والاجتماعية والإنسانية.
وأضاف الوزير أن النظام المقترح يستهدف كذلك تعزيز قدرات التفكير النقدي والتحليلي ومهارات البحث والابتكار، وتنمية وعي الطلاب بالقضايا والتحديات المحلية والإقليمية والعالمية، إلى جانب تمكين الطلاب من الاستخدام الفاعل والآمن للتكنولوجيا الحديثة.
كما تطرق الدكتور رضا حجازي إلى محاور التطوير المقترحة، والتي تشمل خمسة محاور رئيسية هي: محور المناهج، ومحور المعلمين، ومحور البنية التحتية والتكنولوجية، ومحور الحد من ظاهرة الدروس الخصوصية عبر إنشاء منصة تعليمية تضم أفضل المعلمين، ومحور تقييم الطلاب.
وفي ذات السياق، تطرق وزير التربية والتعليم إلى أهم ملامح التطوير، والهيكل التنظيمي المقترح لنظام الثانوية العامة الجديدة.
من جانبه، تقدم الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي، بالشكر لوزير التربية والتعليم وفريق عمل الوزارة على الجهود المبذولة للتطوير، مؤكداً ضرورة الاهتمام بمرحلة التعليم قبل الجامعي، بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل في ضوء التطورات العالمية، كما أشار الوزير إلى أن هناك لجنة مشتركة من الوزارتين، حيث تم بذل جهود كبيرة في هذا الإطار، وأن هناك بعض النقاط التي يتم حتى الآن بحثها و مناقشتها.
وأكد وزير التربية والتعليم أنه سيتم طرح المقترح للحوار المجتمعي، من خلال دعوة الخبراء المحليين والدوليين في هذا المجال، وعقد عدد من الجلسات النقاشية للتوافق بشأن المقترح.
وفي ختام الاجتماع، وجه رئيس الوزراء بالتوافق على أدق التفاصيل بشأن الرؤية المطروحة، بين الوزارتين، بما يحقق مستهدفات الدولة في التطوير، قبل طرح هذه الرؤية للحوار المجتمعي.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: النواب الحكومة نظام الثانوية العامة تطوير نظام الثانوية العامة الطالب المدرس وزیر التربیة والتعلیم إلى أن
إقرأ أيضاً:
كل ما تريد معرفته عن نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة وموعد التطبيق
كشف الدكتور مصطفى مدبولي رئيس الوزراء أن نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة، سيتم البدء في تنفيذه من العام الدراسي المقبل 2025-2026، على طلبة الثانوية العامة.
إقرار نظام البكالوريا بديل الثانوية العامةأشار رئيس الوزراء، إلى أن تطبيق نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة سيكون برؤية واضحة للجميع طلاب وأولياء أمور ومعلمين وكل مسؤول بمنظومة التعليم قبل الجامعي، فضلا عن مجلسي النواب والشيوخ.
كل المعلومات عن نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة«الوطن» تستعرض كل ما يريد الطالب وولي الأمرمعرفته، عن نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة، والتي وضحت من خلال طرحه للحوار المجتمعي الأخير، وكذلك وفقا لتصريحات رئيس الوزراء خلال المؤتمر الصحفي الأسبوعي لمجلس الوزراء، الذي عُقد اليوم بمقر الحكومة في العاصمة الإدارية الجديدة، وذلك في النقاط التالية:
- تطبيق نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة بداية من العام الدراسي المقبل 2025-2026
- تطبيق نظام البكالوريا بديل الثانوية العامة سيكون اختياريا وليس إجباريا.
- يحق للطالب الاختيار بين أن الخضوع للنظام التقليدي الحالي، وبين الدراسة بنظام البكالوريا الجديد.
- إتاحة الفرصة للطلاب وأولياء الأمور لاستيعاب آليات النظام الجديد بشكل تدريجي، لتوضيح الصورة الكاملة أمامهم في التكيف مع التغييرات المستحدثة.
- نظام البكالوريا يعتمد على تطوير مهارات التفكير النقدي والنقاشات والاستعدادات العملية.
- يستهدف تعزيز قدرة الطلاب على التحليل والابتكار بدلا من الاعتماد على الحفظ والتلقين.
- يتم خلاله دمج المواد العلمية مع الأدبية والفنية في إطار تعليمي شامل.
- التقييم المستمر وتقسيم المواد على عامين على الأقل.
هيكل شهادة البكالوريا بديل الثانوية العامة الجديد1- المرحلة التمهيدية (الصف الأول الثانوي)
- تدريس مواد أساسية وهي ( التربية الدينية، اللغة العربية، التاريخ المصري، الرياضيات، العلوم المتكاملة، الفلسفة، المنطق، بالإضافة إلى اللغة الأجنبية الأولى).
- مواد اختيارية مثل البرمجة وعلوم الحاسب.
2- المرحلة الرئيسية (الصفان الثاني والثالث الثانوي)
- تدريس مواد اللغة العربية والتاريخ المصري.
- مواد تخصصية يمكن للطلاب اختيار واحدة منها، حسب تخصصهم، مثل الطب وعلوم الحياة، الهندسة وعلوم الحساب، الأعمال، والآداب والفنون.
- يتم تحديد هذه التخصصات بناء على اختيارات الطالب بما يتناسب مع ميوله العلمية.
- دراسة مواد إضافية
- يجوز للطالب دراسة مواد إضافية في أي مستوى في حالة رغبته في تعدد المسارات وذلك بعد انتهاء المسار الأساسي.
نظام امتحانات المرحلة الرئيسية- تختص المرحلة الرئيسية بطلاب الصفين الثاني والثالث الثانوي:
وتتضمن ما يلي :
- تتاح فرصتين للامتحانات في كل عام دراسي، في شهري مايو ويوليو لمواد الصف الثاني الثانوي، وشهري يونيو وأغسطس لمواد الصف الثالث الثانوي.
- دخول الامتحان للمرة الأولى يكون مجانا، وبعد ذلك يتم دفع 500 جنيه رسوم لكل امتحان إضافي.
- تحتسب درجة كل مادة من مواد الثانوية السبع من 100 درجة.
- يكون المجموع النهائي للطالب بجمع الدرجات الحاصل عليها لكل مادة.
الحد الأقصى للدراسة في نظام البكالوريا الجديد بديل الثانوية العامةيكون الحد الأقصى لعدد سنوات الدراسة للمرحلة الرئيسية 4 سنوات، بالإضافة إلى الصف الأول الثانوي.
طليق أصالة يهدّد بحذف المزيد من أغانيها!