أشادت النائبة حنان حسنى ، عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب بمناقشة الحكومة مقترحا لتطوير نظام الثانوية العامة.

وأكدت “حسنى” فى تصريحات لـ"صدى البلد" أن نجاح مقترح تطوير نظام الثانوية العامة يرتبط بضرورة تواجد الطالب والمدرس فى المدرسة ، مشيرة إلى أننا لا ننكر أن هناك طلاب ومدرسين غير موجودين فى المدارس.

وأوضحت عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب أننا نحترم كل مجهودات الحكومة واقتراحاتهم لتطوير نظام الثانوية العامة ، خاصة وأنهمعليهم ضغط شديد لأن الثانوية العامة تمثل مرحلة كبيرة.

وكان قد عقد الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، اجتماعاً، أمس لاستعراض مقترح تطوير النظام التعليمي للثانوية العامة، بحضور الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، والدكتور مصطفى رفعت، أمين المجلس الأعلى للجامعات، ورمضان محمد، مساعد وزير التربية والتعليم، وأكرم حسن، رئيس الإدارة المركزية للمناهج بوزارة التربية والتعليم.

نظام تعليمي متطور

وفي مستهل الاجتماع، أكد رئيس الوزراء أن تطوير قطاع التعليم في مصر يأتي على رأس أولويات عمل الحكومة، مشيراً إلى أن الدولة تبذل قصارى جهدها لتطوير مختلف المراحل التعليمية، بما يضمن توفير نظام تعليمي متطور يُسهم بشكل فعال في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، مؤكدًا أن مقترح تطوير النظام التعليمي للثانوية العامة يهدف بشكل أساسي إلى رفع المعاناة عن كاهل الأسر المصرية، وتحقيق أقصى استفادة ممكنة للطالب.

وخلال الاجتماع، استعرض وزير التربية والتعليم، نتائج دراسة الوضع الراهن لنظام الثانوية العامة الحالي، وأهداف التطوير، حيث أشار إلى أن المقترح يستهدف تهيئة الطلاب لمرحلة التعليم الجامعي من خلال نظام تعليم يمتاز بالمرونة، وتمكين الطلاب من المعارف والمهارات الأساسية في مختلف المجالات العلمية والتكنولوجية والاجتماعية والإنسانية.

وأضاف الوزير أن النظام المقترح يستهدف كذلك تعزيز قدرات التفكير النقدي والتحليلي ومهارات البحث والابتكار، وتنمية وعي الطلاب بالقضايا والتحديات المحلية والإقليمية والعالمية، إلى جانب تمكين الطلاب من الاستخدام الفاعل والآمن للتكنولوجيا الحديثة.

كما تطرق الدكتور رضا حجازي إلى محاور التطوير المقترحة، والتي تشمل خمسة محاور رئيسية هي: محور المناهج، ومحور المعلمين، ومحور البنية التحتية والتكنولوجية، ومحور الحد من ظاهرة الدروس الخصوصية عبر إنشاء منصة تعليمية تضم أفضل المعلمين، ومحور تقييم الطلاب.

وفي ذات السياق، تطرق وزير التربية والتعليم إلى أهم ملامح التطوير، والهيكل التنظيمي المقترح لنظام الثانوية العامة الجديدة.

من جانبه، تقدم الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي، بالشكر لوزير التربية والتعليم وفريق عمل الوزارة على الجهود المبذولة للتطوير، مؤكداً ضرورة الاهتمام بمرحلة التعليم قبل الجامعي، بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل في ضوء التطورات العالمية، كما أشار الوزير إلى أن هناك لجنة مشتركة من الوزارتين، حيث تم بذل جهود كبيرة في هذا الإطار، وأن هناك بعض النقاط التي يتم حتى الآن بحثها و مناقشتها.

وأكد وزير التربية والتعليم أنه سيتم طرح المقترح للحوار المجتمعي، من خلال دعوة الخبراء المحليين والدوليين في هذا المجال، وعقد عدد من الجلسات النقاشية للتوافق بشأن المقترح.

وفي ختام الاجتماع، وجه  رئيس الوزراء بالتوافق على أدق التفاصيل بشأن الرؤية المطروحة، بين الوزارتين، بما يحقق مستهدفات الدولة في التطوير، قبل طرح هذه الرؤية للحوار المجتمعي.

المصدر: صدى البلد

كلمات دلالية: الحكومة نظام الثانوية العامة تطوير نظام الثانوية العامة الطالب المدرس تطویر نظام الثانویة العامة وزیر التربیة والتعلیم مقترح تطویر إلى أن

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم العالي يجتمع بفريق مبادرة «تمكين» لدعم الطلاب ذوي الهمم

عقد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، اجتماعًا مع فريق عمل مبادرة "تمكين" التابعة للوزارة، التي تحظى برعاية رئيس الجمهورية، بهدف تعزيز رعاية وخدمة الطلاب من ذوي الهمم، وذلك بمقر التعليم الخاص بالقاهرة الجديدة.

أشاد الوزير بجهود فريق العمل في التحضير للحفل الختامي للمرحلة الأولى من مبادرة "تمكين"، والذي أقيم برعاية الرئيس عبد الفتاح السيسي بمعبد حتشبسوت بمحافظة الأقصر. حضر الحفل عدد من الوزراء، ورؤساء الجامعات المصرية، وقيادات الوزارة، وشخصيات عامة بارزة.

وأعرب الوزير عن شكره للقيادة السياسية على رعاية المبادرة التي أطلقتها الوزارة لدعم ذوي الهمم، مشيرًا إلى أن المبادرة بدأت فعالياتها في أكتوبر الماضي، واستهدفت الأقاليم الجغرافية السبعة المحددة ضمن إستراتيجية "تحالف وتنمية"، بما يتماشى مع الإستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي.

وأكد الدكتور عاشور أن الوزارة تواصل تطوير التعليم الجامعي لذوي الهمم، تنفيذًا لتوجيهات القيادة السياسية، بما يحقق العدالة الاجتماعية ويدعم دمجهم في المجتمع. كما أشار إلى نجاح المرحلة الأولى من المبادرة التي جسدت رؤية مصر نحو بيئة تعليمية شاملة تتيح فرصًا متساوية لجميع الطلاب.

وأشار الوزير إلى استمرار التعاون مع المجلس القومي للأشخاص ذوي الهمم لضمان تقديم التيسيرات اللازمة، من خلال مراكز الرعاية الجامعية التي تقدم الدعم النفسي، والتعليمي، واللوجستي. كما أشار إلى توقيع سبعة بروتوكولات تعاون جديدة مع "أمديست مصر"، لإنشاء مراكز جديدة ليصل عددها إلى 27 مركزًا في الجامعات الحكومية.

وشدد الوزير على أهمية تعزيز التعاون بين الوزارة والجهات المختلفة لتحقيق أهداف مبادرة "تمكين"، والعمل على توسيع نطاقها لتشمل مزيدًا من الجامعات والمؤسسات التعليمية. وأكد أن المبادرة تعد أولوية ضمن خطة الوزارة لعام 2025.

حضر الاجتماع عدد من قيادات الوزارة، من بينهم الدكتور مصطفى رفعت أمين المجلس الأعلى للجامعات، والدكتور عمرو علام الوكيل الدائم للوزارة، والدكتور أيمن فريد مساعد الوزير للتخطيط الإستراتيجي، والدكتورة شيرين يحيى مستشار شؤون الطلاب ذوي الهمم، والدكتور كريم همام مستشار الأنشطة الطلابية، والدكتور عادل عبد الغفار المستشار الإعلامي للوزارة، وعدد من المسؤولين الآخرين.

وزير التعليم العالي يشهد الحفل الختامي للمرحلة الأولى لمبادرة «تمكين» لحقوق وواجبات الطلاب ذوي الهمم بالجامعات المصرية

مبادرة تمكين وزير التعليم العالى

مقالات مشابهة

  • توجيهات مهمة من «مديريات التعليم» بشأن غياب طلاب الثانوية ودخول الامتحانات
  • التعليم: لن يكون هناك امتحانات تجريبية لطلاب الثانوية العامة
  • مدير إدارة التفتيش والرقابة بوزارة التربية والتعليم يتفقد مدارس الفيوم
  • وزير التربية والتعليم يرسل تطمينات بشأن تأمين الامتحانات
  • وزير التربية والتعليم: عقد إمتحانات الشهادة السودانية للدفعة المؤجلة ٢٠٢٣ واحدة من اكبر الهموم للأسر
  • وزير التعليم العالي يجتمع بفريق مبادرة «تمكين» لدعم الطلاب ذوي الهمم
  • التقرير الأسبوعي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني
  • وزير التعليم العالي: استمرار خطط دعم ورعاية الطلاب ذوي الهمم
  • محافظ الغربية يشيد بجهود مديرية التربية والتعليم في تقديم الدعم للطلاب
  • مسابقة التربية والتعليم 2025.. الموعد والتخصصات المطلوبة