جامعة بنها ضمن جامعات الفئة الأولى بتصنيف سيماجو الأسباني 2024
تاريخ النشر: 6th, March 2024 GMT
أعلن الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها أن الجامعة صنفت بتصنيف سيماجو الأسباني لعام 2024 ضمن جامعات الفئة الأولى Q1 بالمؤشر الإجمالي Overall، فقد جاءت بالمركز 3917 عالميا، وبالمركز 11 على مستوى الجامعات المصرية، والمركز 17 على مستوى المؤسسات الأكاديمية والبحثية بمصر.
وأوضح الجيزاوي أن تصنيف SCImago يصنف المؤسسات الأكاديمية والبحثية من خلال مؤشر مركب يجمع بين أداء البحث ومخرجات الابتكار والتأثير المجتمعي المقاس من خلال ظهورها على شبكة الإنترنت.
كما يشير تصنيف البحث إلى حجم وتأثير وجودة مخرجات البحث للمؤسسة، ويُحسب ترتيب الابتكار بناءً على عدد طلبات براءات الاختراع الخاصة بالمؤسسة والاستشهادات التي يتلقاها ناتجها البحثي من البراءات، وأخيرًا يعتمد الترتيب المجتمعي على عدد صفحات موقع المؤسسة على الويب وعدد الروابط والإشارات من شبكات التواصل الاجتماعي.
الجدير بالذكر أن تصنيف سيماجو يستخدم معايير موضوعية ويعتمد في تقاريره على قواعد بيانات اسكوبس لدار النشر العالمية وكان الوزن النسبي للمؤشرات الرئيسية هي كالتالي، الأداء البحثي ويمثل 50% والابتكار ويمثل 30% والتأثير المجتمعي ويمثل 20% من الوزن النسبي للتصنيف ويشترط ان تنشر المؤسسة ما لا يقل عن 100 بحث يصنف بقواعد بيانات اسكوبس في عام التقييم
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: التصنيف الأسباني جامعة بنها ناصر الجيزاوي الجامعات المصرية
إقرأ أيضاً:
مُحاضر دولي بـ«بنها الأهلية» لمناقشة سبل تطوير البحث العلمي في القطاع الطبي
نظمت جامعة بنها الأهلية ندوة علمية تضمنت ورشتي عمل حول «البحث العلمي في القطاع الطبي» و«المحاكاة في التعليم الطبي»، بحضور محاضر دولي بارز في هذا المجال، بهدف تسليط الضوء على أهمية البحث العلمي في تطوير الرعاية الصحية وتحسين الممارسات الطبية، كما تناولت الندوة دور المحاكاة في تحسين التدريب السريري للطلاب، مع التركيز على كيفية استخدام تقنيات المحاكاة لتعزيز مهاراتهم العملية في بيئة تحاكي الواقع الطبي.
تعزيز جودة التعليم والبحث العلميأكد الدكتور تامر سمير رئيس جامعة بنها الأهلية، في بيان صحفي، أن الجامعة تسعى من خلال الندوات لتعزيز التفكير النقدي لدى الطلاب، وتشجيع الحوار العلمي بجانب بناء شبكات تعاونية بين الطلاب والباحثين من مختلف الجامعات بما يعزز من تقدم البحث العلمي بالجامعة.
وتناولت ورشة العمل الأولى موضوعات أساسية حول منهجيات البحث العلمي في القطاع الطبي، وأسس إعداد الأبحاث الطبية ونشرها في المجلات العلمية المرموقة، مع التركيز على كيفية استخدام الأدلة العلمية لتطوير الممارسات السريرية.
استخدام تقنيات المحاكاة في التعليم الطبيفيما ركزت ورشة العمل الثانية على استخدام تقنيات المحاكاة في التعليم الطبي، حيث تم استعراض نماذج تفاعلية متطورة تساعد الطلاب على اكتساب مهارات عملية في بيئة آمنة تحاكي الواقع الطبي.