المنيا: طفرة هائلة فى التعليم ببناء وتجديد 213 مدرسة داخل قرى حياة كريمة
تاريخ النشر: 3rd, March 2024 GMT
أعلن اللواء أسامة القاضى محافظ المنيا خلال لقائه بالدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى خلال زيارته للمحافظة لاستعراض الإجراءات والقرارات المنظمة للعملية التعليمية ومتابعة انتظام الفصل الدراسى الثانى أنه تم بناء وتجديد 213 مدرسة خلال المبادرة الرئاسية للرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية " حياة كريمة" مشيراً أن المنيا لديها 1847 مبنى مدرسى و3274 مدرسة و29484 فصل مدرسى.
ورحب محافظ المنيا بالدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، مشيدًا بجهوده فى تطوير العملية التعليمية، مؤكدا حرص الدولة المصرية على تطوير منظومة التعليم في ظل القيادة الرشيدة للرئيس عبد الفتاح السيسي رئيس الجمهورية ، لخلق جيل جديد قادر على تحقيق جوانب التنمية الشاملة والتصدي للتحديات التي تواجه الوطن.
وتابع المحافظ أنه فى ظل الاهتمام بالتعليم الفنى باعتباره أحد سبل التنمية الشاملة وتحقيق رؤية مصر المستدامة 2030 هناك 157 مدرسة تعليم فني و 4 مدارس تكنولوجيا تطبيقية، ويجرى زيادة عددها إلى 9 مدارس، وتحويل عدد من المدارس الفنية الصناعية إلى مدارس تكنولوجيا تطبيقية.
ومن جانبه، أعرب الوزير عن سعادته بتواجده في محافظة المنيا، مؤكدًا حرصه على حضور هذه اللقاءات التي تعزز ضمان تحقيق أهداف العملية التعليمية على مستوى الجمهورية.
وأكد الوزير على أن أحد أهم أهداف وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني هو تنمية قيم المواطنة والولاء والانتماء، لمواجهة أي أفكار متطرفة في مختلف المجالات، مشيرًا إلى أنه يتم تنفيذ أنشطة متنوعة في هذا الإطار على مستوى 44 قرية على مستوى الجمهورية تحت إشراف اللجنة العليا لتنمية الولاء والانتماء والمواطنة.
وقال الوزير إن السياسة العامة للحكومة المصرية قائمة على التكامل بين الوزارات بعضها البعض، مؤكدًا على أهمية تكامل وزارة التربية والتعليم مع وزارات الشباب والرياضة، والثقافة، والأوقاف والكنيسة، والتضامن، لكي تكون هناك حزمة من الأنشطة المتكاملة ينتج عنها مردود ناجح وقوي لتنمية الوعي والولاء والانتماء لدى أبنائنا الطلاب.
وأشار الوزير إلى أنه في هذا الصدد، تم إضافة مادة القيم واحترام الآخر في المرحلة الابتدائية، مؤكدًا أيضا على أهمية ممارسة أبنائنا الطلاب للأنشطة من خلال اليوم الرياضي والثقافي والفني وإقامة الأنشطة والمسابقات الرياضية والثقافية بالتعاون مع وزارتي الشباب والرياضة والثقافة، فضلًا عن التأكيد على توعية الطلاب بالمشروعات القومية للدولة المصرية.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى المستدامة 2030 والولاء والانتماء مدارس تكنولوجيا تطبيقية التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
حصاد 2024| زيادة عدد المدارس المصرية اليابانية لـ58 مدرسة بـ26 محافظة
حرصت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، على زيادة عدد المدارس المصرية اليابانية خلال عام 2025
حيث وصل عدد المدارس المصرية اليايانية لـ 58 مدرسة في 26 محافظة ، وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنها تستهدف الوصول إلى 100 مدرسة من هذا النموذج التعليمي المتميز الذي يتيح للطالب اكتساب المهارات الحياتية عبر تطوير قدرات الطلاب بصورة شاملة في المجالات الثلاث الرئيسية وهي التطوير المعرفي (الأكاديمي) والتطوير غير المعرفي (عقلية الطالب وعاداته الحياتية وممارساته اليومية ) ، وأخيرا التنمية البدنية.
و تتميز المدارس المصرية اليابانية بشمول النظام التعليمي لأنشطة التوكاتسو التي تستهدف بناء شخصية متكاملة للطلاب من خلال أسلوب حياة في المدرسة والذي يساهم في إكساب الطلاب قيم وسلوكيات ومهارات وعادات إيجابية.
كما حرصت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خلال عام 2024 ، على التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية
حيث وصل عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية خلال عام 2024 إلى 79 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية تعمل بالفعل في عدد 22 محافظة ، منها 25 مدرسة في مجال تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي تمشياً مع رؤية الدولة بالاهتمام بتكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي.
كما وقعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بروتوكلات لإنشاء 81 مدرسة تكنولوجية تطبيقية جديدة حتى الآن.
وبحلول عام 2030 تستهدف وزارة التربية والتعليم الوصول إلي 420 مدرسة للتكنولوجيا التطبيقية، لاستيعاب نحو 130 ألف طالب.
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن 40 ألف طالب وطالبة تقدموا للالتحاق بالمدارس التكنولوجيا التطبيقية بالعام الدراسي 2024/2025 ، كما تم استحداث تخصصات جديدة وفقا لمتطلبات سوق العمل، حيث تم اعتماد عدد 100 إطار برنامج لتخصصات مدارس التكنولوجيا التطبيقية، كما يتم إعداد 20 إطار تخصصي أخر للتخصصات المستحدثة، بالإضافة إلى تطوير أدلة الطلاب اللازمة لتدريس هذه البرامج التخصصية بالتعاون مع الشركاء الأكاديميين والصناعيين المعنيين.
وكان قد شهد العام الحالي 2024 جهودا مكثفة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بهدف تحقيق العديد من الأهداف بالتوازي ، تضمنت التغلب على تحديات مزمنة كانت تعوق الإرتقاء بالمنظومة التعليمية بالتزامن مع تطوير المناهج التعليمية وفقا للمعايير العالمية لتحسين جودة التعليم وتوفير بيئة تعليمية مبتكرة وتدريب المعلمين، وتعزيز الشراكات مع القطاع الخاص في قطاع التعليم الفني ودمج التكنولوجيا في العملية التعليمية بما يحقق الاستفادة المثلى للطلاب.
وحققت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، إنجازات عديدة خلال عام 2024 استهدفت معالجة أهم قضايا التعليم على الساحة، وخاصة تلك التي لها صلة مباشرة بالتنافسية الدولية مثل جودة التعليم، وقضية الإتاحة والتغلب على تحديات مزمنة كانت تعوق الإرتقاء بالمنظومة التعليمية كليا، ومن خلال تعزيز الشراكات مع القطاع الخاص في قطاعات التعليم ولاسيما التعليم الفني ودمج التكنولوجيا في العملية التعليمية بما يحقق الاستفادة المثلى، وذلك في ضوء الأهداف الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعي في مصر، والتي تحقق رؤية الدولة المصرية من أجل تحقيق التنمية المستدامة.
أفضل مطاعم في الأردن لقضاء ليلة رأس السنة