فتح باب التقديم برياض الأطفال بالمدرسة المصرية الدولية بالشيخ زايد لعام 2025
تاريخ النشر: 3rd, March 2024 GMT
أعلنت المدرسة المصرية الدولية بالشيخ زايد، أنه سيتم فتح باب التقديم في رياض أطفال ، للعام الدراسي القادم 2024 / 2025
وقالت المدرسة المصرية الدولية بالشيخ زايد - والتي تعد أول مدرسة حكومية معتمدة من منظمة البكالوريا الدولية ( IBO ) - أن باب التقديم في رياض أطفال ، للعام الدراسي القادم 2024 / 2025 سيكون مفتوحا حتى 30 مارس 2024.
وأضافت المدرسة المصرية الدولية بالشيخ زايد ، يمكن الآن الدخول على رابط التقديم في رياض أطفال للعام الدراسي القادم 2024 / 2025 من خلال الضغط هنا
وأوضحت المدرسة المصرية الدولية بالشيخ زايد ، أنه من أبرز تعليمات التقديم في رياض أطفال للعام الدراسي القادم 2024 / 2025 ما يلي :
كتابة الرقم القومي من واقع شهادة الميلاد للطفلالتاكد من أن الايميل الذي يتم التسجيل به هو Gmail.comكتابة اسم الطفل من واقع شهادة الميلاد وباللغة العربيةالتاكد من أن رقم الموبيل صحيح ولولي الأمرفي حالة وجود إخوة بالمدرسة برجاء كتابة الاسم والصفطباعة الاستمارة بعد الانتهاء من التسجيل واتباع التعليمات المكتوبةوكان قد أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن المدارس الرسمية الدولية تقدم نموذجًا تعليميًا دوليًا يعتمد على مناهج مصممة بأحدث الاتجاهات فى العالم، مشيرا إلى أنها حققت نجاحات كبيرة فى ظل الإقبال الشديد عليا .
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن المدارس الرسمية الدولية تأتي في إطار المساعي التي تبذلها الوزارة لتقديم خدمة تعليمية دولية بمصروفات أقل
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أنه يبلغ عدد المدارس الرسمية الدولية حاليا 25 مدرسة ، مشدداً على أن الوزارة تستهدف التوسع في أعداد المدارس الرسمية الدولية خلال الفترة المقبلة ، والعمل على توفير كافة الإمكانات اللازمة لهذه النوعية من التعليم، وإعداد الفصول بالشكل المناسب، بالإضافة إلى التركيز على كفاءة المعلمين واتباعهم الطرق الحديثة للتدريس.
أكثر من 10 آلاف طالب و 1000 معلم في المدارس الرسمية الدولية “IPS”
وصل عدد طلاب المدارس الرسمية الدولية “IPS” ما يزيد عن 10 ألاف طالب هذا العام وذلك من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الخامس الابتدائي
ويتوفر لدى المدارس الرسمية الدولية “IPS” ، كادر من المديرين والمعلمين المدربين ممن لديهم خبرة في التعامل مع المناهج الدولية ، حيث بلغ عد المديرين 25 مدير مدرب كفء وعدد يصل الى ما يزيد عن 1000 من المعلمين
قائمة المدارس الرسمية الدولية “IPS” في مصر
وصل عدد المدارس الرسمية الدولية “IPS” إلى (25) مدرسة وتسعى الوزارة للتوسع في عدد هذه المدارس بمختلف محافظات الجمهورية وهي كالتالي :
- المدرسة الرسمية الدولية بالشروق
- المدرسة الرسمية الدولية بزهراء مدينة نصر
- المدرسة الرسمية الدولية مصطفى النحاس
- المدرسة الرسمية الدولية بالمقطم
- المدرسة الرسمية الدولية بالتجمع الخامس
- المدرسة الرسمية الدولية بروض الفرج
- المدرسة الرسمية الدولية بالعاصمة الإدارية
- المدرسة الرسمية الدولية بالسادس من أكتوبر 1
- المدرسة الرسمية الدولية بالسادس من أكتوبر 2
- المدرسة الرسمية الدولية بالسادس من أكتوبر 3
- المدرسة الرسمية الدولية بالاسكندرية
- المدرسة الرسمية الدولية بالمنصورة
- المدرسة الرسمية الدولية بطنطا
- المدرسة الرسمية الدولية ببورسعيد 1
- المدرسة الرسمية الدولية ببورسعيد 2
-المدرسة الرسمية الدولية بدمياط
- المدرسة الرسمية الدولية بكفر الشيخ
- المدرسة الرسمية الدولية بالعاشر من رمضان بالشرقية
- المدرسة الرسمية الدولية بالنوبارية بالبحيرة
- المدرسة الرسمية الدولية بالعبور بالقليوبية
- المدرسة الرسمية الدولية بدكرنس بالدقهلية
- المدرسة الرسمية الدولية بالوادي الجديد
- المدرسة الرسمية الدولية بالمنصورة الجديدة بالدقهلية
- المدرسة الرسمية الدولية بفاقوس الشرقية
- المدرسة الرسمية الدولية بروضة العبور بالقليوبية
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: المدرسة المصرية الدولية بالشيخ المدرسة المصرية المصرية الدولية رياض أطفال المدرسة المدرسة المصریة الدولیة بالشیخ زاید المدرسة الرسمیة الدولیة المدارس الرسمیة الدولیة
إقرأ أيضاً:
الأطفال الذين يعانون من نقص الوزن عند الولادة أقل استعدادا لدخول المدرسة
كشفت دراسة علمية أمريكية أن معظم الأطفال الذين كانوا يعانون من نقص الوزن عند الولادة يصبحون أقل استعدادا لدخول المدرسة في المرحلة السنية ما بين ثلاث وخمس سنوات.
وذكرت الدورية العلمية Academic Pediatrics المتخصصة في طب الأطفال أن الثلث فقط من بين الأطفال الذين كانت أوزانهم تقل عن 5.5 رطل عند الولادة يكونون على استعداد لدخول المدرسة عندما يصلون إلى سن ثلاث إلى خمس سنوات، حيث تتراجع لديهم مهارات التعلم المبكر وضبط النفس وتنمية المهارات الاجتماعية والانفعالية.
وشملت الدراسة 1400 طفل في الولايات المتحدة كانوا يعانون من نقص الوزن عند الولادة، وكان يتم متابعة نموهم العقلي عن طريق اختبارات متخصصة وإخضاعهم لاستبيانات للوقوف على مدى استعدادهم لدخول المدرسة.
واتضح من الدراسة أن 30% فقط من هؤلاء الأطفال كانوا مؤهلين لبدء المرحلة الدراسية.
ويرى الباحثون أن استعداد الطفل لبدء الدراسة لا يعتبر فقط مؤشرا على قدراته الدراسية في المستقبل، بل يعتبر أيضا من المؤشرات التي تدل على مدى نجاحه المالي وحالته الصحية عندما يصبح بالغا.
وأكد الباحثون أن هناك خمسة عوامل رئيسية لمساعدة هؤلاء الأطفال للوصول إلى درجة الاستعداد المطلوبة لبدء الدراسة ومن بينها ممارسات يقوم بها الآباء مثل القراءة للطفل والالتزام بمواعيد النوم الصحية وتقليل فترات التعرض لشاشات التليفزيون والأجهزة الإلكترونية إلى ساعة أو أقل يوميا.
خدمة تربيون عن مجلة «New Scientist»
انطلاق برنامج “أردننا جنة” بحلة جديدة ووجهات متنوعة