موعد التقديم في مرحلة رياض الأطفال بمدارس السعودية
تاريخ النشر: 1st, March 2024 GMT
كشفت وزارة التعليم السعودية عن موعد التقديم في مرحلة رياض الأطفال بالمدارس الحكومية والخاصة والأهلية للعام الدراسي المقبل.
جهود هائلة من وزارة التعليم لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة رابط الاستعلام عن موقف المتقدمين لمسابقة التعليموأعلنت وزارة التعليم السعودية عن موعد تسجيل الطلاب المستجدين في مرحلة رياض الأطفال للعام الدراسي الجديد والذي سيكون خلال شهر رمضان المبارك.
وأوضحت وزارة التعليم السعودية أن فتح باب التقديم في مرحلة رياض الأطفال إلكترونيًا بدءًا من منتصف شهر رمضان الموافق 25 مارس 2024.
ولفتت وزارة التعليم السعودية إلى أنه يتم تسجيل الطلاب المستجدين للعام الدراسي 1445 إلكترونيًا سواء بالمدارس الحكومية أو الأهلية أو الدولية.
ويستمر التقديم في مرحلة رياض الأطفال بالمدارس الحكومية حتى يوم الثاني والعشرين من شوال، بينما يستمر التسجيل في المدارس الأهلية والدولية حتى الأسبوع الثالث من العام الدراسي الجديد.
آلية التقديم لمرحلة رياض الأطفالوكشفت وزارة التعليم السعودية عن آلية التقديم لمرحلة رياض الأطفال في المدارس الحكومية والخاصة والأهلية.
وأوضحت وزارة التعليم السعودية أن التقديم لمرحلة رياض الأطفال في المدارس يكون إلكترونيًا من خلال نظام نور التعليمي.
ونوهت وزارة التعليم السعودية بضرورة عمل بريد إلكتروني لاستخدامه في تسجيل الدخول إلى نظام نور الإلكتروني.
وأضافت وزارة التعليم السعودية أن تسجيل الطلاب إلى المدارس الحكومية والأهلية والدولية من خلال منصة نور الرقمية التي تخدم الوزارة في العديد من الوظائف والمهام الخاصة بأمور التعليم.
خطوات التقديم لمرحلة رياض الأطفال الدخول على منصة نظام نور الإلكتروني.كتابة اسم المستخدم الخاص بك وكلمة المرور.ملء البيانات المطلوبة منك بشكل صحيح مثل رقم الهوية الوطنية وشهادة الميلاد وغيرها من المستندات الرسمية المطلوبة.قم بكتابة صلة القرابة التي تجمعك بالطالب المذكور وسيتم عرض المستوى الدراسي المناسب له.إدخال الفصل الدراسي والمرحلة الدراسية وكتابة جميع البيانات المطلوبة الخاصة بالطالب المستجد.اختيار نوع المؤسسة التعليمية سواء كانت حكومية أو أهلية أو دولية التي ترغب أن يلتحق بها طفلك.إدراج اسم المدرسة والمدينة التابع لها الطالب.قراءة الشروط والأحكام والموافقة عليها.الضغط على كلمة “تسجيل”.المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: رياض الأطفال مرحلة رياض الأطفال المدارس الحكومية وزارة التعليم السعودية التعليم وزارة التعليم وزارة التعلیم السعودیة المدارس الحکومیة
إقرأ أيضاً:
تربية حلب: خطة شاملة لتطوير التعليم وترميم الأبنية المدرسية
حلب-سانا
أعلنت مديرية التربية في محافظة حلب عن خطة متكاملة للعام الدراسي القادم تهدف إلى رفع كفاءة التعليم وتحسين البنية التحتية للمؤسسات التعليمية على مختلف المستويات، في إطار الجهود الشاملة لتطوير العملية التعليمية وترميم أبنية المدارس في المحافظة.
وتركز الخطة المنشودة على تطوير التوجيه الإداري والتربوي، حيث أفاد أحمد عبيد رئيس دائرة التوجيه والإشراف في مديرية التربية لمراسلة سانا بأنه سيتم إجراء تقييم شامل للتوجيه التربوي والاختصاصي حتى نهاية العام الدراسي الحالي، تعقبه مسابقة لاختيار موجهين يعتمد اختيارهم على الكفاءات والمهنية.
وأشار عبيد إلى أن الخطة تعزز أيضاً الأنشطة الدينية والثقافية والرياضية في المدارس من خلال مسابقات تُقام على مستوى تربية حلب، إضافة إلى تحديث العملية التعليمية من خلال وضع مشاريع لتطوير المناهج الدراسية بما يتماشى مع التطورات العلمية والتكنولوجية، مع التركيز على تنمية مهارات التفكير النقدي والإبداع والتعاون وحل المشكلات.
وفي جانب ترميم الأبنية المدرسية، قدمت رئيسة دائرة الأبنية المدرسية آية صدور تفاصيل عن مشروع ترميم يشمل كل مناطق المدينة، منها منطقة الجميلية والشيخ طه وحلب الجديدة والحمدانية-صلاح الدين وريف حلب والباب وسمعان الغربية وسمعان الشرقية.
وأشارت إلى أن المدينة خضعت لتقييم كامل من قبل منظمة GVC ،إذ تم تقسيم فريق العمل إلى خمسة فرق مكونة من 10 مهندسين لتقييم الاحتياجات.
وبينت صدور أن المدارس التي انتهت من أعمال الترميم لا تزال تقتصر على مدرسة واحدة في منطقة الجميلية، بينما تُستكمل خطط ترميم المدارس القديمة؛ وفي إطار خطة 2024 يجري العمل على ترميم 6 مدارس من قبل دائرة الأبنية و5 مدارس من قبل منظمات متخصصة، ليصل العدد الإجمالي إلى 12 مدرسة.
وفيما يتعلق بالتعليم على المستوى الأساسي أكد محمد خاروف رئيس دائرة التعليم الأساسي على حسن سير العملية التعليمية رغم التحديات، مثل نقص المحروقات وانقطاع الكهرباء، وسعت الجهود لسد الشواغر الإدارية والتعليمية من خلال المعلمين والوكلاء المؤهلين.
وعلى مستوى التعليم الثانوي أشار رئيس دائرة التعليم الثانوي ماهر الرفاعي إلى التحديات الكبيرة التي تواجه المدارس الثانوية، بدءاً من نقص الكوادر التدريسية، مروراً بتدهور البنية التحتية، ووصولًا إلى نقص الموارد التعليمية مثل الكتب والكهرباء، وفي مواجهة هذه المشكلات تسعى الجهات التعليمية إلى توفير الموارد اللازمة، بالإضافة إلى تقديم برامج دعم نفسي واجتماعي لمساعدة الطلاب على تجاوز صدماتهم.
وتعكس هذه المبادرات المتكاملة التزام الجهات التعليمية في حلب بإحداث تغيير نوعي في مجالي التعليم والبنية التحتية، مع تكثيف التعاون بين الفاعلين المحليين والدوليين لضمان بيئة تعليمية أفضل ومستقبل أكثر استقراراً لأبناء المدينة.
ختام دور الـ16 من الدوري الأوروبي وتحديد مواجهات ربع النهائي