موعد التقديم في مرحلة رياض الأطفال بمدارس السعودية
تاريخ النشر: 1st, March 2024 GMT
كشفت وزارة التعليم السعودية عن موعد التقديم في مرحلة رياض الأطفال بالمدارس الحكومية والخاصة والأهلية للعام الدراسي المقبل.
جهود هائلة من وزارة التعليم لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة رابط الاستعلام عن موقف المتقدمين لمسابقة التعليموأعلنت وزارة التعليم السعودية عن موعد تسجيل الطلاب المستجدين في مرحلة رياض الأطفال للعام الدراسي الجديد والذي سيكون خلال شهر رمضان المبارك.
وأوضحت وزارة التعليم السعودية أن فتح باب التقديم في مرحلة رياض الأطفال إلكترونيًا بدءًا من منتصف شهر رمضان الموافق 25 مارس 2024.
ولفتت وزارة التعليم السعودية إلى أنه يتم تسجيل الطلاب المستجدين للعام الدراسي 1445 إلكترونيًا سواء بالمدارس الحكومية أو الأهلية أو الدولية.
ويستمر التقديم في مرحلة رياض الأطفال بالمدارس الحكومية حتى يوم الثاني والعشرين من شوال، بينما يستمر التسجيل في المدارس الأهلية والدولية حتى الأسبوع الثالث من العام الدراسي الجديد.
آلية التقديم لمرحلة رياض الأطفالوكشفت وزارة التعليم السعودية عن آلية التقديم لمرحلة رياض الأطفال في المدارس الحكومية والخاصة والأهلية.
وأوضحت وزارة التعليم السعودية أن التقديم لمرحلة رياض الأطفال في المدارس يكون إلكترونيًا من خلال نظام نور التعليمي.
ونوهت وزارة التعليم السعودية بضرورة عمل بريد إلكتروني لاستخدامه في تسجيل الدخول إلى نظام نور الإلكتروني.
وأضافت وزارة التعليم السعودية أن تسجيل الطلاب إلى المدارس الحكومية والأهلية والدولية من خلال منصة نور الرقمية التي تخدم الوزارة في العديد من الوظائف والمهام الخاصة بأمور التعليم.
خطوات التقديم لمرحلة رياض الأطفال الدخول على منصة نظام نور الإلكتروني.كتابة اسم المستخدم الخاص بك وكلمة المرور.ملء البيانات المطلوبة منك بشكل صحيح مثل رقم الهوية الوطنية وشهادة الميلاد وغيرها من المستندات الرسمية المطلوبة.قم بكتابة صلة القرابة التي تجمعك بالطالب المذكور وسيتم عرض المستوى الدراسي المناسب له.إدخال الفصل الدراسي والمرحلة الدراسية وكتابة جميع البيانات المطلوبة الخاصة بالطالب المستجد.اختيار نوع المؤسسة التعليمية سواء كانت حكومية أو أهلية أو دولية التي ترغب أن يلتحق بها طفلك.إدراج اسم المدرسة والمدينة التابع لها الطالب.قراءة الشروط والأحكام والموافقة عليها.الضغط على كلمة “تسجيل”.المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: رياض الأطفال مرحلة رياض الأطفال المدارس الحكومية وزارة التعليم السعودية التعليم وزارة التعليم وزارة التعلیم السعودیة المدارس الحکومیة
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم لـ رئيس الوزراء: ارتفاع نسب حضور الطلاب في المدارس إلى 85%
التقى الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، اليوم الثلاثاء، محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لمتابعة عدد من ملفات عمل الوزارة التي تشمل انتظام الطلاب في العملية التعليمية بالمدارس، ومشروع النظام البديل للثانوية العامة، والجهود الخاصة بتطوير منظومة التعليم الأساسي والفني.
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني خلال اللقاء انتظام العملية التعليمية بشكلٍ ملحوظ، قائلًا إن نسب حضور الطلاب في المدارس مرتفعة بشكل عام، حيث تصل إلى نحو 85%.
وفي أثناء اللقاء أيضًا، تم استعراض موقف الحوارات المجتمعية التي تتم بشأن مشروع بديل الثانوية العامة "البكالوريا"، حيث تنوعت جلسات الحوار المجتمعي لمناقشة ذلك المشروع مع الخبراء والمتخصصين في مجال التعليم.
وحول ملف التعليم الفني، لفت محمد عبد اللطيف إلى عدد من جهود الوزارة التي تتم في هذا الشأن، ومن أهمها؛ الزيارة التي قام بها بحضور وزير التعليم الإيطالي والسفير الإيطالي في القاهرة لمعهد السالزيان "دون بوسكو"، في فبراير الماضي، وافتتاح نموذج القرية الإيطالية بالمدرسة، مؤكدًا أن هناك تنسيقًا مع مجموعة من كبار رجال الأعمال من القطاع الخاص بشأن الاستفادة من خريجي تلك المدارس.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى قيام الوزيرين بتوقيع خطابات نوايا لإنشاء منصة مشتركة لتعزيز التقارب بين نظم التعليم، وإنشاء مركز التشغيل المصري الإيطالي لتزويد الطلاب والخريجين بالمهارات والتدريب اللازمين لسوق العمل من خلال الشراكات المباشرة بين المؤسسات التعليمية والصناعات في البلدين، بحضور رئيس اتحاد الصناعات المصرية، ورئيس اتحاد الصناعات الإيطالي، وممثلي الشركات الإيطالية التي بلغ عددها 30 شركة.
بالإضافة إلى توقيع بروتوكول تعاون بين الوكالة الإيطالية للتعاون من أجل التنمية AICS واتحاد الصناعات المصرية FEI في مجالات التعليم والتدريب المهني (TVET) لدعم المعاهد الفنية العليا المصرية.
وكذا توقيع اتفاقية تعاون بين الوكالة الايطالية للتعاون من أجل التنمية وشركة “إيني” بشأن مدرسة الضيافة في دمياط في إطار برنامج – TEJPA لتحسين التعليم الفني وآفاق العمل من خلال نموذج المدرسة الفنية العليا.
وأوضح الوزير أن التعاون مع الجانب الإيطالي يمتد إلى ملفات مهمة، لافتا إلى أن هناك تنسيقًا مع السفير الإيطالي لإنشاء مدارس فندقية جديدة في مصر بالشراكة مع القطاع الخاص وبالتعاون مع الجانب الإيطالي والاستفادة من خبراته، فضلًا عن تعزيز أوجه الشراكة بين الجانبين من خلال التوسع في مشروع مدارس التكنولوجيا التطبيقية في مجالات النسيج والتعدين والصيدلة والزراعة وغيرها، وهو ما يؤدي دورًا رئيسًا في عملية التنمية وتأهيل العمالة الفنية المدربة وذات الكفاءة العالية.
ونوه محمد عبد اللطيف، خلال اللقاء أيضًا إلى عدد من الزيارات الخارجية التي تأتي ضمن جهود تعزيز التعاون مع الشركاء الأجانب وتعميق تبادل الخبرات، لافتا إلى زيارته لدولة اليابان التي أصبحت نموذجًا رائدًا على صعيد إنجازاتها في قطاع التعليم، في ضوء ما تمتلكه من أساليب مبتكرة تسهم في تطوير مستوى التعليم ورفع كفاءة الطلاب.
وأكد الوزير أن الزيارة استهدفت العديد من الملفات والمجالات، ومنها مجال التكنولوجيا والبرمجة، والاهتمام بفئة الطلاب من ذوي الهمم في ضوء التجربة اليابانية، ومجال تطوير المناهج، ونظام التقييمات وغيرها.
كما تضمنت الزيارة أيضًا تفقد عدد من المؤسسات التعليمية اليابانية، وعقد سلسلة من اللقاءات المهمة مع المسؤولين المعنيين.
ونوّه وزير التربية والتعليم أيضًا إلى زيارته التي قام بها لألمانيا، وإجرائه لقاءات مكثفة مع المسئولين لبحث تعزيز آليات التعاون في مجال التعليم قبل الجامعي، وكذا زيارته لعدد من المدارس بالعاصمة "برلين" للاطلاع على أحدث الأساليب والممارسات التعليمية في دولة ألمانيا الاتحادية، خاصة نظام الدمج، واستعراض نماذج التجارب الناجحة.
في سياق آخر، تطرَّق محمد عبد اللطيف إلى أوجه التعاون القائمة بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ووزارة الزراعة واستصلاح الأراضي، لتعزيز أوجه التعاون مع القطاع الخاص في تطوير المدارس الفنية الزراعية، ضمن خطط الدولة للارتقاء بمخرجات التعليم الفني.
واستعرض الوزير أبرز الجهود التي تتم في هذا الصدد، بالتعاون أيضًا مع مستثمري القطاع الخاص وقطاع الأعمال في مجال التنمية الزراعية، بهدف الاستفادة من المدارس الزراعية القائمة حاليًا، ويبلغ عددها نحو 172 مدرسة؛ لتحقيق التنمية في مجال القطاع الزراعي، من خلال إعداد عمالة فنية زراعية مدربة على تقنيات الزراعة الحديثة وأساليب الري، وكذلك الأنشطة المرتبطة بالثروة الحيوانية والداجنة والسمكية وتحسين السلالات والزراعات العضوية وغيرها، مع ربط التعليم الزراعى باحتياجات سوق العمل الفعلية واستحداث مهن وتخصصات جديدة.
رئيس الوزراء يوجه بتكثيف الجولات الميدانية للوزراء بمختلف المشروعات