نسبة زائدة.. «التعليم» تلزم المدارس الخاصة بقبول 5% من ذوي الإعاقة
تاريخ النشر: 29th, February 2024 GMT
يحظي ذوو الهمم برعاية الدولة، وعلى مدار الأعوام العشرة الماضية، وجه الرئيس عبد الفتاح السيسي، الحكومة باتخاذ قرارات تكفل حصولهم على حقوقهم من الخدمات التي تقدمها، ومن بينها وزارة التربية والتعليم.
وكشف قرار لوزارة التربية التعليم، عن تخصيص الوزارة نسبة 5% للطلاب ذوي الإعاقة البسيطة، كنسبة زائدة عن الكثافة المقررة بالمدارس الخاصة بنوعيها، والمدارس التي تطبق مناهج ذات طبيعة خاصة (دولية)، الذي ينص على تنفيذ التوجيهات الصادرة بدمج ذوي الإعاقة الذهنية، مع أقرانهم من غير ذوي الإعاقة.
وفي إطار ما جرى رصده من إحجام عدد من المدارس الخاصة عن قبول طلاب من ذوي الإعاقة، بالمخالفة لكل من قانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، والقرار الوزاري رقم 252، بشأن قبول التلاميذ ذوي الإعاقة البسيطة بمدارس التعليم العام.
تخصيص نسبة 5% كنسبة زائدة عن الكثافة المقررة لقبول الأطفال ذوي الإعاقةأكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم، تخصيص نسبة 5% كنسبة زائدة عن الكثافة المقررة لقبول الأطفال ذوي الإعاقة البسيطة بالمدارس الخاصة بنوعيها «عربي، لغات»، والمدارس التي تطبق مناهج ذات طبيعة خاصة «دولية»، وقبول الأطفال ذوي الإعاقة البسيطة، بعد صدور قرار من لجنة الدمج المنصوص عليها بالقرار الوزاري رقم (252) لسنة 2017، بشأن قبول الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة بمدارس التعليم العام، وبعد استيفاء كل التقارير الطبية، وكل الشروط والإجراءات، التي تؤكد أحقية الطالب في القيد على نظام الدمج.
وطالب وزير التعليم، بموافاة مديريات التربية والتعليم للجهات المعنية بالوزارة الإدارة العامة للتربية الخاصة بكشوف بيانات وصور أوراق التقدم لنظام الدمج، موضحا بها الطلاب ذوي الإعاقة المتقدمين للالتحاق ضمن نسبة 5% المقررة بموجب هذا القرار، والنتيجة النهائية، مع توضيح أسباب القبول أو الرفض؛ وذلك لاعتماد تلك النتيجة من عدمه، على أن تقوم تلك الإدارة بدورها برفعها للإدارة المركزية للتعليم بمصروفات للتأكد من أن القبول في حدود النسبة المقررة 5% زيادة في الكثافة للطلاب من ذوي الإعاقة كنسبة زائدة عن الكثافة المقررة للمدرسة.
يجوز تحويل الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة المقيدين على نظام الدمجووجه حجازي، بأنه عند قبول الأطفال ذوي الإعاقة البسيطة يراعي أن يتم ترتيبهم ترتيبا تنازليا من الأكبر سنا إلى الأصغر سنا، وفي حالة استنفاد نسبة 5% كنسبة زائدة عن كثافة المدرسة، تتولي مديرية التربية والتعليم المختصة تسكين الأطفال (الذين فوق الكثافة) بأقرب مدرسة في نطاق المربع السكني لهم، والتي لم تستنفد نسبة الـ5% بها.
وأكد وزير التربية والتعليم، بأنه يجوز تحويل الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة المقيدين على نظام الدمج، بين المدارس المختلفة، وذلك حال عدم استنفاد المدرسة المراد التحويل إليها نسبة (٥%) زيادة في الكثافة المقررة، وذلك بموجب طلب يقدم من ولي الأمر إلي إدارة التربية الخاصة بالمديرية التعليمية المختصة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: ذوي الهمم التربية والتعليم ذوي الإعاقة دمج ذوي الهمم ذوی الإعاقة البسیطة الطلاب ذوی الإعاقة التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
إنجازات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني للمعلمين خلال عام 2024
حصاد 2024.. شهد هذا العام العديد من الإنجازات التي قدمتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، لتطوير المنظومة التعليمية وتحسينها والارتقاء بها، وتحسين أحوال معلميها على مستوى الجمهورية.
إنجازات وزارة التربية والتعليم للمعلمين خلال عام 2024أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، العديد من القرارات في صالح معلميها، والارتقاء بهم وتحسين أوضاعهم، خلال الأسطر المقبلة، نستعرض لهم أبرز قرارات وزارة التربية والتعليم خلال عام 2024 للمعلمين.
إنجازات وزارة التربية والتعليم للمعلمين لعام 2024 1- زيادة قيمة الحصةحددت وزارة التربية والتعليم، قيمة الحصة فوق النصاب القانوني للمعلمين المعينين العاملين فوق النصاب، لتكون قيمة الحصة الواحدة بــ 50 جنيهًا، وتم زيادة قمة الحصة للمعلمين الذين يعملون بالحصة من خريجي الكليات المؤهلة للتدريس لتكون بــ 50 جنيهًا بدلًا من 20 جنيه للحصة الواحدة.
2- حصول المعلمين على 80% من رسوم اشتراك مجموعات التقويةأصدر محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، منح معلمي مجموعات التقوية المدرسة نسبة 80% من رسوم اشتراك الطلاب في مجموعات التقوية المدرسية، مع التأكيد على أن المعلم يتقاضى حصته عقب الانتهاء من المجموعة عقب استيفاء النسب القانوينة منها، حيث يتم خصم 15% من المحصلات المالية لحساب وزارة المالية.
إنجازات وزارة التربية والتعليم للمعلمين لعام 2024 3- صرف حوافز للمعلمينكما وجهت وزارة التربية والتعليم، عدة تعليمات بشأن صرف حافز تطوير التعليم للمعلمين، مشددة على ضرورة اتخاذ الإجراءات اللازمة لإضافة معلمي الصف الأول الإعدادي للفئات المستحقة لصرف حافز تطوير التعليم، مع تطبيق قواعد الاستحقاق والصرف السابق تطبيقها على الفئات المشاركة بالعام الدراسي السابق.
صرف حافز تطوير التعليم للمعلمينوشددت الوزارة التربية والتعليم، على أن يتم صرف حافز تطوير التعليم للمعلمين بصفة عاجلة وفي أقرب وقت ممكن دون أي تأخير على المعلمين، ويأتي ذلك ضمن الاعتمادات الموجودة تحت تصرف مديري مديريات التربية والتعليم ببند 30/3 حافز تطوير التعليم قبل الجامعي، لحين قيام وزارة المالية بموافاة المديريات التعليمية بالدعم المخصص لهذا الغرض.
4- صرف مستحقات لمعلمي الحصةكما أصدرت وزارة التربية والتعليم، قرار نهائي بشأن صرف مستحقات لمعلمي الحصة الذين تم الاستعانة بهم للعمل في المرحلة الثانوية«الصفين الأول والثاني الثانوي» لسد عجز المعلمين في المديريات التعليمية، مؤكدة أنه لا مانع من صرف المقابل النقدي للمستعان بهم للعمل بالحصة، وذلك حرصًا على استقرار العملية التعليمية وسدا للعجز.
اقرأ أيضاًإنجازات وزارة التعليم في عهد الرئيس السيسي.. رؤية تنموية للمستقبل
التعليم تنفي تجميع كراسات التقييمات الأسبوعية والواجبات المنزلية من الطلاب
كاتب صحفي: مصر أصبحت قبلة تعليمية للوطن العربي وأفريقيا والشرق الأوسط