"التربية" تناقش أسس طرح التخصصات المستقبلية للتعليم المهني
تاريخ النشر: 28th, February 2024 GMT
مسقط- الرؤية
عقدت وزارة التربية والتعليم أمس اجتماعًا مع ممثلي القطاعات الاقتصادية من الجمعيات المهنية ووحدات المهارات القطاعية؛ لمناقشة أسس طرح التخصصات المستقبلية للتعليم المهني، وذلك بديوان عام الوزارة.
جاء هذا الاجتماع ضمن أعمال اللجنة المشتركة للتعليم المهني والتقني في مرحلة التعليم ما بعد الأساسي، التي تضم في عضويتها ممثلين لبعض الجهات الحكومية والقطاعات الاقتصادية ذات العلاقة، إذ تهدف هذه اللجنة إلى تحقيق التكامل والترابط بين الجهات فيما يتعلق ببرامج التعليم المهني والتقني.
يشار إلى أن وزارة التربية والتعليم عقدت شراكة مع قطاع الطاقة ممثلًا بالجمعية العمانية للطاقة (أوبال)؛ لطرح بعض التخصصات الهندسية بدءًا من العام الدراسي ٢٠٢٤/٢٠٢٥م، كما تعتزم الوزارة في التوسع تدريجيًا في عقد شراكات مماثلة مع باقي القطاعات الاقتصادية تحقيقًا لمبدأ الشراكة في تطبيق التعليم المهني والتقني.
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم عن هدف تعديلات الثانوية العامة المستمرة: نخدم أولادنا
أجاب الدكتور أيمن بهاء، نائب وزير التربية والتعليم، على سؤال ما الهدف من تعديلات الثانوية العامة التي جرت في أغسطس الماضي، والتي تنطبق على العام الجامعي الحالي 2024-2025، ثم طرح مشروع "البكالوريا" المستهدف تطبيقه العام المقبل قائلاً: "إلتزامنا الدستوري وأداء القسم أمام السيد الرئيس على رعاية مصالح الشعب هذا هدف في حد ذاته لخدمة أولادنا الموجودين في العام الجاري، ثم استكمال الإجراءات الأكثر تفصيلاً فيما بعد في نظام البكالوريا الذي سيُطرح للحوار المجتمعي."
وتابع خلال لقاء مع برنامج "كلمة أخيرة"، الذي تقدمه الإعلامية لميس الحديدي على شاشة ON: "لا يمنع وجود طرح البكالوريا من اتخاذ إجراءات تفيد الدفعة الحالية في العام 2024-2025. طالما في إيدي إجراء جيد الآن، لماذا لم يتم اتخاذه.
اللغة الأجنبية الثانيةنائب وزير التربية والتعليم يشرح فلسفة نظام "البكالوريا" المقترحالتربية والتعليم: قرار تطبيق نظام البكالوريا العام المقبل لم يحسملميس الحديدى: نظام البكالوريا حديث الناس والأسر المصريةأستاذ مناهج عن مقترح "البكالوريا": الرئيس السيسي يسعى لبناء إنسان جديدبديل الثانوية العامة.. خبر يهم المصريين من الحكومة بشأن البكالوريا
ورداً على سؤال الحديدي: "لماذا خرجت اللغة الأجنبية الثانية من المجموع ثم أُعيدت في البكالوريا؟" أجاب: "لا، تم إعادتها كأحد مسارات مواد الأدب والفنون وليست إجبارية على كافة المسارات. وهذا هو الفارق."
وقاطعته الحديدي قائلة: "اللغة الأجنبية الثانية لا يجب أن تُخرج من المجموع الطالب يجب أن يتعلم لغة ثانية. خروجها من المجموع يعني أنها غير مهمة؟"
ليُعقب نائب الوزير: “من بين طلاب الثانوية العامة، هل هناك من يستطيع نطق كلمة سليمة من اللغة الأجنبية الثانية بعد أسبوع واحد من الامتحان لن نمثل مسرحيات حول أننا ندرس لغة ثانية."