وكيل تعليم دمياط يتفقد إنتظام العملية التعليمية بالمحافظة
تاريخ النشر: 28th, February 2024 GMT
واصل محمد رمضان غريب وكيل وزارة التربية والتعليم بدمياط، اليوم جولاته الميدانية لتفقد إنتظام العملية التعليمية بمدارس إدارة دمياط التعليمية، حيث شملت الجولة غيط النصاري الاعدادية ومدرسة غيط النصاري الإبتدائية ومدرسة صادق كرات الإبتدائية والإعدادية ومدرسة الثانوية الزراعية العسكرية المشتركة.
وحضر وكيل الوزارة طابور الصباح وناقش الطلاب والطالبات حول العملية التعليمية كما تفقد الفصول الدراسية لمتابعة الانضباط التعليمي والإداري.
وأكد وكيل الوزارة علي استمرار تفعيل حزمة البرامج العلاجية للطلاب الضعاف في القراءة والكتابة والحساب واستمرار تطبيق اليوم الرياضي والثقافي علي مدار الأسبوع واكتشاف المواهب وتنمية وصقل مهاراتهم بالإضافة إلي تفعيل دور الاشراف اليومي بجدية وتوزيع حصص المدرس الغائب مع بداية اليوم الدراسي. وأكد الغريب انه ترأس وفد تعليم دمياط للمشاركة في ورشة عمل عن تحديات التعليم في ضوء متطلبات الذكاء الإصطناعي والتنمية المستدامة المنعقدة بمقر فرع الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري ببورسعيد.
بحضور الدكتور محمد فهمي شحادة مدير فرع الأكاديمية والدكتور محمد بحيري وكيل وزارة التربية والتعليم بالإسماعيلية والدكتور محمد عبد التواب وكيل وزارة التربية والتعليم ببورسعيد.
وخلال ورشة العمل أكد محمد رمضان علي ضرورة مواكبة التطور التكنولوجي الذي يشهده العالم في الوقت الحالي من خلال الذكاء الاصطناعي وكيفية تطويعه لخدمة التعليم والتغلب علي التحديات التي تواجه صعوبات التعلم والذي يهدف إلى إيجاد الحلول التكنولوجيا لمشكلات التعليم وتأهيل الطلاب بما يتناسب مع تحديات سوق العمل وإعداد جيل قادر علي صنع المستقبل.
وأشاد وكيل الوزارة بأهمية ورشة العمل كونها تعد نموذجا مثاليا للعمل المشترك بين الأكاديمية العربية ومديريات التربية والتعليم بالمحافظات المستهدفة.وعلى هامش الورشة بحث وفد دمياط سبل التعاون مع الأكاديمية البحرية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري حول عقد ورش عمل لصقل ابنائنا الطلاب من الموهوبين في الفترة المقبلة واهدى الدكتور محمد فهمي درع الأكاديمية للاستاذ محمد رمضان تقديرا للجهود المبذولة من خلال بروتوكولات التعاون المشتركة، كما قدم مدير فرع الأكاديمية شهادات تقدير للمستهدفين من ورشة العمل.
52827116-B595-4789-A44C-31240FD3EF22 D7798E42-1D70-4DC5-84D8-436ABA28DA8D 3FB3F173-712E-4991-B7DB-D76309EFFA2E 5866F837-3807-4FA3-AC8E-5EA8C3A8D9E4 778BB327-2D87-486E-A31B-FF5CA13A1491 4FC57DC2-CB74-4220-A88D-C59B3E79486E E15410AB-B857-4CA0-A4DE-3CAFA64264C6 A4625FA0-306D-42AC-B9CB-D820B9DA5552 02C1F7D2-66BC-4DFF-B1AF-1E3C519A053Bالمصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: محمد غريب بوابة الوفد جولات مدارس دمياط بورسعيد
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يبحث تطوير المدارس الفنية الزراعية
استقبل علاء فاروق وزير الزراعة واستصلاح الأراضى، محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، لتعزيز أوجه التعاون مع القطاع الخاص فى تطوير المدارس الفنية الزراعية.
جاء ذلك بحضور المهندس مصطفى الصياد نائب وزير الزراعة والدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفنى ومدير وحدة تشغيل مدارس التكنولوجيا التطبيقية، والدكتور حلمى أبو العيش رئيس مجلس أمناء جامعة هليوبوليس وخالد بدر رئيس إحدى شركات القطاع الخاص العاملة في المجال الزراعي.
وتناول الاجتماع مناقشة سبل دعم القدرات المؤسسية للمدارس الثانوية الفنية الزراعية، وتلبية احتياجات الاستثمار من خلال مد جسور الشراكة والتعاون لتنفيذ برامج تدريب وتأهيل لطلاب التعليم الفنى الزراعى، بهدف رفع كفاءتهم وقدراتهم فى مجالات التنمية الزراعية، وربط التعليم الزراعى باحتياجات سوق العمل الفعلية واستحداث مهن وتخصصات جديدة تخدم تخصصات القطاع الزراعى.
وتم التوافق على إعداد بروتوكول تعاون مع وزارة الزراعة واستصلاح الآراضى والشركاء بشأن تطوير المدارس الثانوية الفنية الزراعية والعمل على تأهيل الطلاب في تخصصات زراعية مختلفة، تتوافق مع سوق العمل وتوفير فرص عمل لهم في الحقل الإنتاجى.
كما تم الاتفاق على وضع خطة عمل وضم المؤسسات المتخصصة مثل مركز البحوث الزراعية، ومركز التصدير للحاسبات الزراعية، ومجلس التصدير للصناعات الغذائية للاستفادة من خبراتهم.
وأكد وزير الزراعة أهمية التعاون البناء مع وزارة التربية والتعليم ومع المستثمرين فى مجال التنمية الزراعية، وكيفية إحداث النهضة الزراعية المنشودة من خلال الاستفادة من المدارس الزراعية ومدارس التعليم الفنى المتواجدة لتحقيق التنمية فى مجال القطاع الزراعى.
وأكد "فاروق" أن النهضة الزراعية التي تشهدها مصر حاليا في عهد الرئيس عبدالفتاح السيسي تحتاج إلى عمالة فنية زراعية مدربة في تقنيات الزراعة الحديثة والابتكار الزراعي وأساليب الري وكذلك الأنشطة المرتبطة بالثروة الحيوانية والداجنة والسمكية وتحسين السلالات والزراعات العضوية وغيرها، كما أشار إلى أنه يمكن الاستعانة بخريجى هذه المدارس في سد العجز بالإرشاد الزراعى بالإضافة إلى التصنيع الزراعي.
وأضاف وزير الزراعة أنه يمكن الاستعانة بالخبرات الكبيرة والمتوفرة لدى مركز البحوث الزراعية والمجلس التصديري للحاصلات الزراعية والجمعيات والمجالس التصديرية في تدريب الطلاب حتى يكون لدينا خريج عصري يحتاجه سوق العمل.
وزير التربية والتعليم: لدينا 172 مدرسة زراعيةوأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة تسعى إلى التعاون مع وزارة الزراعة واستصلاح الأراضى، وكافة الشركاء للارتقاء بالتعليم الفني باعتباره أحد أهم عناصر تنمية الاقتصاد المصري، مؤكدا حرص الوزارة على الاستفادة من مختلف الخبرات لتحقيق الأهداف المرجوة بخروج طلاب تواكب قدراتهم التخصصات المختلفة من خلال مد جسور الشراكة والتعاون، بهدف رفع كفاءتهم وقدراتهم فى مجالات التنمية الزراعية، وربط التعليم الزراعى باحتياجات سوق العمل الفعلية واستحداث مهن وتخصصات جديدة تخدم مجال الزراعة.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تعمل حاليًا على توسيع قاعدة الشراكات مع قطاع الأعمال لتأهيل وتدريب الطلاب، مشيرا إلى أن عدد المدارس الزراعية يبلغ ١٧٢ مدرسة.
وأوضح أن الشراكات مع القطاع الخاص وقطاع الأعمال يستفيد من خلالها صاحب العمل عبر تدريب الطلاب علميًا وفنيًا وعمليًا خلال سنوات الدراسة ليصبحوا عمالة مدربة طبقًا لمعاييره ومتطلباته والذي يعد استثمارًا جيدًا لجميع الأطراف المعنية، مؤكدًا أن كل سفراء الدول الذين تم الالتقاء بهم، أعربوا عن تطلع دولهم للتعاون مع مصر في هذا القطاع الهام.
كما أكد النائب هشام الحصري والمهندس عبدالسلام الجبلى رئيسا لجنتي الزراعة والري في مجلسى النواب والشيوخ على الدعم البرلمانى لتوجه وزارتي الزراعة والتربية والتعليم في تطوير المدارس الفنية الزراعية وربط التعليم بسوق العمل لإعداد خريج مؤهل للسوق المحلي أو للعمل في الخارج.
السديس: اللغة العربية محفوظة بالقرآن ويجب تعزيز تعليمها للأجيال