موعد امتحانات الترم الثاني.. وزارة التعليم تكشف التفاصيل الكاملة
تاريخ النشر: 28th, February 2024 GMT
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، موعد امتحانات الترم الثاني مؤكدة رفع درجة الاستعداد القصوى بالمدارس، مشددة على الانتهاء من كل الإجراءات الاحترازية وتعقيم المدارس، وضرورة تعريف الطلاب بالمواد التعليمية والتدريبية وتعريفعم بمواعيد فترات البث والمشاهدة والإعلان للمقررات داخل المدارس.
موعد امتحانات الترم الثانيوأوضحت الوزارة، أن امتحانات الترم الثاني تبدأ يوم السبت الموافق 25 مايو 2024، وذلك لصفوف النقل لجميع المراحل التعليمية الابتدائية والإعدادية والثانوية، ويخصص الأسبوع الأخير من الدراسة للمراجعة لجميع الصفوف، مشددة على ضرورة استفادة الطلاب من إتاحة مواد تعليمية وتدريبية مجانا على موقع الوزارة وتوفير نسخة ورقية للاطلاع عليها.
وبالتزامن مع الاستعدادات لامتحانات الفصل الدراسي الثاني، شددت الوزارة على قياس ردود الأفعال والتقييم من أجل التطوير والتحديث، والانتهاء من إنشاء غرفة عمليات بالمديريات والإدارات التعليمية، لتحقيق أعلى معدلات الأمان والحماية والسلامة للطلاب والعاملين.
تعليمات مهمة بشأن امتحانات الترم الثانيكما شددت وزارة التربية والتعليم، على ضرورة متابعة الامتحانات التي تجري على مستوى المحافظة باستمرار، وعدم استخدام التليفون المحمول نهائيًا، ورصد حالات الغش بكل أنواعها وباستخدام شتى الوسائل، والالتزام بالقانون رقم 205 لسنة 2020 بشأن مكافحة أعمال الإخلال بالامتحانات، لافته إلى أن الامتحانات ستعقد في المدارس في لجان مؤمنة ومُراقبة جيدا.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: موعد امتحانات الترم الثاني الامتحانات الفصل الدراسي الثاني الطلاب مواعيد الامتحانات امتحانات الترم الثانی
إقرأ أيضاً:
الطلاب مظلومون.. «الحزاوي» تكشف أسباب شكاوى أولياء الأمور من نتائج الترم الأول
أكدت داليا الحزاوي، مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر والخبيرة الأسرية، أنه بعد ظهور نتيجة امتحانات الترم الأول لسنوات النقل ورد إليها عدة شكاوى من بعض أولياء الأمور بسبب استيائهم من النتيجة التي وصفوها بأنها نتيجة مخيبة للآمال.
أولا: أعمال السنة قد استغلها بعض المعلمين لصالحهم مما يتطلب رقابة وضوابط عليها حتى لا تكون وسيلة لظلم الطالب والضغط عليه، خصوصا طلاب الصف الأول والثاني الثانوي فأعمال السنة تقدر بنحو 70% من الدرجة.
ثانيًا: زيادة الأعباء لدى الطلاب خلال الترم الدراسي بين واجبات وتقييمات مختلفة مما أثر على وقت المتاح للمذاكرة كما أثر أيضا على وقت المخصص في الحصة للشرح الذي قل نتيجة تطبيق نظام التقييمات الجديد.
ثالثا: عدم تكافؤ الفرص بين الطلاب لاختلاف النماذج الامتحانية في الصعوبة والسهولة سواء في الامتحانات الشهرية، وكذلك امتحان نصف العام الدراسي.
رابعا: زيادة نسبة الأسئلة المقالية في امتحانات المرحلة الابتدائية، ولم يكن الطالب مستعد لذلك مبكرا من بداية العام الدراسي.
خامسا: ظاهرة الغش في الامتحانات التي أضرت بمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.
سادسا: نظام توزيع الدرجات علي الورقة الامتحانية سبب في إحباط الطلاب بشكل كبير خصوصا الطالب المجتهد.
واختتمت الحزاوي: لا بد أن يعي أولياء الأمور جيدا أن نتائج الترم الأول ليست نهاية المطاف فيمكن للطالب في الترم الثاني التعويض، ولكن هذا يتطلب التعرف علي الأخطاء وتحليل الموقف جيدا حتي يقوم الطالب بتجنب هذه الأخطاء في الترم الثاني.
كما أن للأهل دور كبير في دعم النفسي للأبناء وتجنب تماما اللوم والعتاب إذا جاءت نتيجة امتحانات نصف العام غير جيدة فلا يفيد البكاء علي اللبن المسكوب كمان أن اللوم الشديد قد يؤدي إلي الإحباط و انخفاض الدافعية للتعلم لدى الأبناء، ولكن يجب على الأهل مساعدة الأبناء في وضع خطة لتحسين الأداء في الترم الثاني وإدارة الوقت بشكل أفضل ويمكن التواصل مع المعلمين للحصول على نصائح وتوجيهات.
اقرأ أيضاًوزير التعليم يتوجه إلى المملكة المتحدة لبحث سبل تعزيز التعاون المشترك
لتلاميذ الصفوف الأولى.. «التعليم» تطلق البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة
2410طلاب يؤدون امتحانات الفصل الدراسي الأول لبرامج التعليم المدمج بجامعة سوهاج
المعولي يرعى افتتاح مهرجان "سناو مقصدنا"