الهيئة القومية لضمان جودة التعليم تقيم 17 برنامجا دراسيا في جامعة بنها
تاريخ النشر: 27th, February 2024 GMT
استقبل الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس جامعة بنها، الدكتور علاء عشماوي رئيس الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، وذلك على هامش الاعتماد البرامجي من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد، لمراجعة وتقييم 17 برنامجًا دراسيا في عدد من الكليات.
جاء ذلك بحضور الدكتور تامر سمير نائب رئيس جامعة بنها لشئون التعليم والطلاب، والدكتور السيد فوده نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، وعمداء الكليات، وأمين عام الجامعة، ومدير مركز ضمان الجودة والاعتماد بالجامعة ومديري وحدات الجودة بالكليات.
وأكد «الجيزاوي» أن جامعة بنها تنتهج نمط للتعليم يتمحور حول الطالب وجودة الممارسات إلي جانب خريج مؤهل لسوق العمل، مشيرا إلى وجود 7 كليات و 20 برنامج معتمد من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد وتطلع الجامعة إلى اعتماد 160 برنامج خلال الفترة القادمة.
الارتقاء وتحسين السمعة المؤسسية والاكاديميةوقال رئيس الجامعة: إننا حريصون على الارتقاء وتحسين السمعة المؤسسية والاكاديمية للجامعة لتكون نموذجًا رائدًا للجامعات المصرية في التعليم والبحث العلمي والحياة الجامعية والمجتمعية، وكذلك تطوير برامجها بما يساهم في مواكبة متطلبات سوق العمل، مؤكدا علي تقديم كافة أنواع الدعم لبناء قدرات أعضاء هيئة التدريس والجهاز الإداري بالجامعة.
ووجه رئيس الجامعة الشكر لرئيس الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد على الدعم الذى قدموه للجامعة من أجل اعتماد برامجها بعدد من كليات الجامعة.
وأكد «عشماوي»، أن الهيئة تدعم مراكز الجودة بالجامعات المصرية ما يسهم في التواصل بين الهيئة والجامعات باعتبار أن مراكز الجودة داخل الجامعات هم سفراء للهيئة، ولما تقدمة هذه المراكز من نشر فكرة الجودة داخل المؤسسات الجامعية.
وأشار إلى أن الهدف هو الشراكة والارتقاء بالعملية التعليمية، لافتًا إلى أهمية التقييم الذاتي والمراجعة الداخلية للمؤسسة، من أجل تحسين مؤشرات الأداء، مشددًا على ضرورة وجود دليل أكاديمي لتوضيح الإجراءات وسياسات الجامعة، ما يساهم بشكل كبير في تحديث الوثائق سنويا.
كما وجه جميع فرق المراجعة الخارجية لاعتماد الكليات والبرامج بأهمية متابعة الممارسات التطبيقية على أرض الواقع، والمرتبطة بتحسين جودة المخرج التعليمي، ومهارات الطلاب ومواكبتها لسوق العمل على كافة المستويات.
من جانبه، قال الدكتور محمد غانم مدير مركز الجودة والاعتماد، إن كليات الجامعة المتقدمة للاعتماد البرامجي هي العلوم، الهندسة ببنها، الزراعة، الفنون التطبيقية، التربية، الهندسة بشبرا، موضحًا أن زيارة فرق المراجعة الخارجية من الهيئة سوف تستمر حتى 29 فبراير الجاري.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: القليوبية جامعة بنها جودة بنها كليات بنها وفد بنها الهیئة القومیة لضمان جودة التعلیم والاعتماد جامعة بنها
إقرأ أيضاً:
رئيس جامعة بنها يفتتح المؤتمر الطلابي الثالث لكلية التربية النوعية
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
افتتح الدكتور ناصر الجيزاوى رئيس جامعة بنها المؤتمر الطلابى الثالث لكلية التربية النوعية بجامعة بنها تحت عنوان الذكاء الاصطناعى "أفاق جديدة للأنشطة والفاعليات التعليمية البينية فى التخصصات النوعية" وبالتعاون مع مركز ابداع مصر الرقمية ببنها.
جاء ذلك بحضور الدكتورة جيهان عبد الهادى نائب رئيس جامعة بنها للدراسات العليا والبحوث ، والدكتورة هبه صالح مدير معهد تكنولوجيا المعلومات، والنائب أحمد بدوى رئيس لجنة الاتصالات والمعلومات بمجلس النواب ، والدكتور هانى شحته القائم بعمل عميد كلية التربية النوعية ، والدكتور صلاح محسن مدير مركز إبداع مصر الرقمية " ، والدكتورة غادة شاكر وكيلة كلية التربية النوعية لشئون التعليم والطلاب.
الذكاء الاصطناعى “أفاق جديدة للأنشطة والفعاليات”
وقال الدكتور ناصر الجيزاوى، إن الذكاء الاصطناعي نتاج الثورة الصناعية الرابعة، وأصبح مفهوماً شائعاً في جميع المجالات بسبب انتشار الأجهزة الرقمية المتصلة وظاهرة البيانات الضخمة، والتي تعد سمة من سمات هذا العصر، لذلك اتجهت المجتمعات بجميع أشكالها إلى التغيير لمواكبة هذا التطور التكنولوجي، ومن هنا ظهر استخدام الذكاء الاصطناعي في العديد من المجالات بسبب دورها الفعال، حیث لا یقتصر استخدامه في مجال التصنیع، أو تقدیم الخدمات بل یتجاوز ذلك إلى تحسین وتطویر التعلیم كأسلوب وأدوات، وبالتالي أصبحت تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي أساسًا للأعمال، لذلك بدأ مجتمع التعليم في إيجاد طرق لتنفيذ الذكاء الاصطناعي بنجاح للموظفين والطلاب، ومن ثم كان من الضروري الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لخلق تجربة أفضل للطلاب حتى أصبح وسيلة هامة في الارتقاء بمستوى الطلاب، والاستاذة والباحثين؛ فالذكاء الاصطناعي يمنح أعضاء هيئة التدريس والموظفين في التعليم العالي القدرة على أن يكونوا أكثر فعالية وكفاءة عند التواصل مع الطلاب، ومن خلاله أيضاً؛ يمكن ربط الطلاب الذين يستفيدون من فرص الذكاء الاصطناعي ليكونوا أكثر تفاعلًا مع النصائح والموارد الأخرى، وليكونوا أكثر اهتمامًا بدراستهم.
من جانبها قالت الدكتورة جيهان عبد الهادى الى ان كلية التربية النوعية تسعى دائما الى صقل وتنمية مهارات طلابها بما يتلائم مع ظرف العصر من تسارع التكنولوجيا وتطورها بشكل مستمر.
منصه لتبادل الأفكار
وقال الدكتور هانى شحته أن المؤتمر يسعى الى توفير منصة لتبادل الافكار والخبرات بين الطلاب الباحثين والمختصين فى مختلف المجالات النوعية، بالإضافة الى تقديم حلول تعليمية متطورة تساهم فى تحسين مخرجات التعليم باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعى،وتوظيف الذكاء الاصطناعي فى تصميم انشطة وفاعليات تعليمية لذوى الاحتياجات الخاصة.
الجدير بالذكر أن المؤتمر تتضمن عدداًمن الجلسات العلمية تناولت تاثير الذكاء الاصطناعي على جوده فرص التعلم لذوي الهمم ، والذكاء الاصطناعي ودوره في تطوير التعليم النوعي ، واستخدام الذكاء الاصطناعي في زيادة الفاعلية التعليمية لذوي الهمم.
تصادم 3 سيارات ودراجة نارية على الطريق الدائري بالرماية