«التعليم» تصدر تعليمات مهمة لطلاب الدبلومات بشأن منهجية الجدارات
تاريخ النشر: 27th, February 2024 GMT
أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تعليمات مهمة بشأن تطبيق لائحة التقييم والتحقق المعدلة لبرامج التعليم الفني القائمة على منهجية الجدارات المهنية بمدارس التعليم الفني «صناعي - زراعي - تجاري - فندقي» والمعتمدة من وزير التربية والتعليم.
تعليمات تطبيق لائحة التقييم والتحقق لبرامج التعليم الفنيوجاءت تعليمات وزارة التربية والتعليم، كما يلي.
- يخضع الطلاب المقيدون بالمدارس الثانوية الفنية «صناعي - زراعي - تجاري - فندقي» لأحكام قانون التعليم رقم 139 لسنة 1981 وتعديلاته والقرارات الوزارية المنظمة له، وما يستحدث من قرارات بشأن معاملة الطلاب المنتظمين وعلاقاتهم بالمدرسة من ناحية «القبول - الانتظام - نسب حضور التحريري والعملي - إعادة القيد».
- يحق للطلاب المدمجون طبقا للقرار الوزاري رقم 229 التقدم للمدارس الثانوية الفنية في البرامج المخصصة لهم طبقا للنوعية الملحقين عليها، على أن يتقدموا في المواعيد المحددة من بداية العام الدراسي، فضلا عن مراعاة حضور جميع وحدات البرنامج المتقدمين له.
وضع الطالب المتغيب عن التقييم دون عذر- لا يحق للطالب المتغيب عن التقييم دون عذر في أكثر من وحدتين دخول الدور الثاني في ذات العام، ويعتبر راسبا ويتقدم في العام التالي مباشرة في الوحدات التي لم يجتازها فقط، وحال تطوير البرنامج بإضافة أو حذف وحدات لا يؤثر ذلك على حالة الطالب الراسب.
- يحق للطالب دخول برنامج علاجي عقب انتهاء الفصل الدراسي الأول أو الثاني في أي عدد من الوحدات، شرط حضوره أحد التقييمات في كل وحدة من الوحدات التي يتقدم فيها البرنامج العلاجي، وذلك بعد سداد الرسوم المقررة للبرنامج العلاجي لكل وحدة.
- لا يحق للطالب التقدم للفرصة الثالثة بالفصل الدراسي الأول أو الفصل الدراسي الثاني إلا بعد سداد رسوم البرنامج العلاجي وحضوره، بما لا يقل عن 140 ساعة من عدد ساعات البرنامج العلاجي، ولا يتم إجراء البرنامج العلاجي إلا في الوحدات الخاصة بالجدارات الفنية فقط.
البرنامج العلاجي بالدور الثاني- البرنامج العلاجي بالدور الثاني اختياريا وليس إجباريا ولا يحق التقدم له إلا بعد سداد الرسوم المقررة له.
- يتم إيداع الرسوم المقررة للبرامج العلاجية بعد تحصيلها من الطلاب بالحساب الموحد للمدرسة بالإدارة التعليمية بمعرفة سكرتير كل مدرسة.
- لا يحق للطالب التقدم للتقييم النهائي في نهاية الصف الثالث إلا بعد اجتيازه جميع وحدات البرنامج خلال السنوات الثلاث، باعتبار أن البرنامج وحدة واحدة لا يتجزأ.
- الطالب الذي له حق دخول الدور الثاني بالصف الثالث في بعض وحدات الجدارات الفنية التي لم يجتازها بالدور الأول، حيث يتقدم للتقييم النهائي بالدور الثاني شريطة اجتيازه لتلك الوحدات على أن يتقدم لامتحان الجدارات الأساسية بالدور الأول.
- يحق للطالب الراسب عامين متتالين بصفوف النقل بالمدارس المطبقة لمنهجية الجدارات المهنية التقدم من الخارج على نظام العمال على أقرب «شعبة، قسم، تخصص» للبرنامج الذي كان مقيدا عليه وذلك بعد استطلاع رأي التوجيه العام المركزي المختص بالإدارة العامة للنوعية «صناعي - زراعي - تجاري - فندقي» تنفيذا لنص البند الخامس من الكتاب الدوري بشأن تحويل الطلاب بين مدارس التعليم الفني بنوعياته المختلفة.
- يحق للطالبات المتزوجات بصفوف النقل والدبلوم بالمدارس الثانوية الفنية للطبقة المنهجية الجدارات المهنية التقدم على نظام العمال في ذات العام مع استثنائهن من شرط مرور عام دراسي كامل طبقا لمواد قانون الإدارة العامة رقم 1405 الصادر في 2010 بهذا الشأن، ليكون نظام العمال لأقرب «شعبة، قسم، تخصص» للبرنامج اللاتي يقيدن عليه، وذلك بعد استطلاع رأي التوجيه العام المركزي المختص بالإدارة العامة للنوعية «صناعي - زراعي - تجاري - فندقي».
- يحق لكل طالب التقدم بتظلم لإدارة المدرسة ضد قرارات التقييم لتبت فيه، ويتم توثيق إجراءات التظلمات وإبلاغ جميع العاملين المختصين والطلاب بها.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التعليم التعليم الفني منهجية الجدارات وزارة التربية والتعليم الدبلومات الفنية البرنامج العلاجی التعلیم الفنی لا یحق
إقرأ أيضاً:
المديريات التعليمية تحدد ضوابط امتحانات الترم الثاني 2025 لصفوف النقل
امتحانات الترم الثاني 2025.. حددت مديريات التربية والتعليم، ضوابط عقد امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل والشهادة الإعدادية، استعدادًا لانطلاقها خلال شهر مايو المقبل.
موعد امتحانات الترم الثاني 2025أوضحت المديريات التعليمية، أن المدارس تبدأ في عقد امتحانات الترم الثاني 2025 لطلاب صفوف النقل بالمراحل التعليمية المختلفة بداية من يوم 21 مايو، وتبدأ لطلاب الشهادة الإعدادية من يوم 31 مايو.
- تكون أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 في حدود المقرر الدراسي المستهدف.
- يتم توزيع أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
- يجب أن تغطي أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 مستويات الصعوبة المختلفة.
- أن تكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب.
- يجب أن تتدرج أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 من السهل إلى الصعب.
- يجب أن يكون هناك توازن في الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.
- أن تكون أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
- بيانات الورقة الامتحانية: «المرحلة - الصف - المادة - الزمن - الدرجة - الفصل الدراسي - تاريخ الامتحان».
- جودة تنسيق الورقة الامتحانية: «حجم الخط - نوع الخط - المسافات بين السطور - الهوامش العناوين - تعليمات الأسئلة - جودة الطباعة - الخلو من الأخطاء اللغوية والطباعة».
- أن تكون أسئلة امتحانات الترم الثاني 2025 وفق مواصفات الورقة الامتحانية المعدة من المركز القومي للامتحانات.
- أن تكون امتحانات الترم الثاني 2025 في مستوى الطالب المتوسط.
- مراعاة الوزن النسبي لأسئلة امتحانات الترم الثاني 2025.
- مراعاة الأجزاء الملغية من المناهج وتعميمها على جميع المدارس.
اقرأ أيضاًجدول امتحانات شهر أبريل 2025 لجميع صفوف النقل بكل المراحل
ننشر جدول امتحانات الثانوية العامة 2025 للنظامين الجديد والقديم
200 يوم.. «التعليم» تعلن موعد صرف مكافأة امتحانات النقل للمعلمين 2025