كشف الأستاذ عمرو الكومي معلم مادة الدراسات بالثانوية العامة أن للمعلم دورا هاما في تكوين شخصية  الطلاب خاصة طلاب المرحلة الإعدادية لما لها من أهمية وذلك  من خلال أن من مهام المعلم أن يكون صديقا لهذا الطالب وألا يكون مجرد معلم للمادة العلمية، ويجب أن يتحدث المعلم دائما مع طلابه عن أهدافهم وأن يوجههم للصواب وأن يعمل علي اكتشاف و تطوير مواهبهم الدفينة، وأن يعرفهم الفرق بين المراحل الدراسية، وأن يبين لهم في هذه المرحلة تفاصيل الدراسة  الخاصة بكل من المدراس التكنولوجية، المدارس الصناعية، المدارس التجارية، المدارس الثانوية، وغيرها ليحدد كل منهم في أي نطاق تعليمي يود أن يلتحق.

 

وتابع أستاذ مادة التاريخ، أنه يجب أيضا علي المعلم أن يولد لدي الطلاب الدافع نحو التفوق من خلال تكريم المتفوقين ودعم الطلاب أصحاب المستوى الضعيف والعمل علي تنميتهم، كما يمكنه أيضا أن يدرب الطلاب علي كافة أنواع الأسئلة ومستوياتها المختلفة بداية من مستوي المتفوقين وحتي  المستوي الضعيف.


وعن كيفية التعامل مع ورقة الامتحان  فدور المعلم أساسي في هذا الأمر فيجب أن نعلم طلابنا تقسيم الورقة إلي جزئيات، بحسب وقت الامتحان ونحصر عدد أسئلة الامتحان ويجب أن يتم حل كل سؤال في زمن لا يتجاوز الدقيقتين، وأقصى زمن يمكن للسؤال الصعب أن نتوقف عنده هو خمس دقائق، ويفضل أن نترك الأسئلة الصعبة والتي توقفنا لنهاية الوقت.

المصدر: صدى البلد

كلمات دلالية: تفاصيل الدراسة دعم الطلاب طلاب المرحلة الاعدادية شخصية الطلاب

إقرأ أيضاً:

وزير التعليم: تحسين الأوضاع المادية للمعلمين أولوية

عقد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لقاءًا موسعًا مع 2600 مدير مدرسة للمرحلتين الإعدادية والثانوية على مستوى محافظات الجمهورية، وذلك ضمن جلسات الحوار المجتمعي حول مقترح شهادة البكالوريا المصرية؛ وذلك لمناقشة ملامح النظام الجديد واستعراض الآراء والمقترحات المتعلقة به.

انتظام الطلاب بالمدارس بنسبة 85%

وفي مستهل اللقاء، أشاد وزير التعليم بالجهود غير العادية المبذولة من مديري المدارس والمعلمين بجميع محافظات الجمهورية، مؤكّدًا نجاحهم في مواجهة تحدي كثافة الفصول وسد العجز في المعلمين، والذي نجم عنه انتظام الطلاب بمختلف المدارس على مستوى الجمهورية بنسبة لا تقل عن 85%.

كما أشار إلى جهود المعلمين منذ بداية العام الدراسي في التغلب على المعوقات التي كانت تواجه العملية التعليمية، موجهًا لهم الشكر والتقدير على جهودهم وإتقانهم العمل خلال الفترة الماضية على أرض الواقع، وأن ما تم تحقيقه هو إنجازات معلمي مصر، وهم أبطاله الحقيقيون باعتبارهم من يدير العملية التعليمية داخل الفصول، ويتمّ اتخاذ القرارات من خلالهم.

وأكّد أنَّ الركيزة الأساسية التي يتمّ العمل عليها هي استكمال رؤية الوزارة في النهوض بالعملية التعليمية ووضع الحلول والآليات للمشكلات التي تواجه المنظومة التعليمية.

تحسين الأوضاع المادية للمعلمين

كما أكّد أهمية اللقاء، مؤكدا حرصه على الاستماع لآراء ومقترحات مديري المدارس نظرًا لتعاملهم المباشر مع الطلاب وأولياء أمورهم، فضلًا عن مسؤوليتهم عن إدارة التعليم داخل المدارس، مشيرًا إلى أنَّ أهم ما في العملية التعليمية هو إدارة الفصل وإدارة التعليم داخل المدارس.

وشدد على أنَّ تحسين الأوضاع المادية للمعلمين على رأس أولويات الوزارة، مشيرًا إلى أنَّ هناك جهودا كبيرة تبذل حاليا.

مقالات مشابهة

  • وزارة التربية توضح بخصوص تاريخ بدء الاستفادة من القانون الأساسي ومن النظام التعويضي
  • حراك المعلمين المتعاقدين ولجنة متعاقدي الأساسي: لإعتبار نهار 26 كانون الثاني عيدًا وطنيًا
  • التعليم العالي تسمح باستضافة الطلاب ضمن الجامعات الحكومية وفروعها ‏في المحافظات ‏
  • وزير التعليم: تحسين الأوضاع المادية للمعلمين أولوية
  • عبد اللطيف: "الثانوية العامة" بوضعها الحالي نظام قاسي على الطلاب وأولياء الأمور
  • شكاوى من صعوبة اختبار اللغة العربية وضيق الوقت
  • حزب الجيل يقدم رؤيته حول نظام البكالوريا
  • موعد إعلان نتائج التعليم الأساسي برقم الجلوس في السويس
  • حزب الجيل يقدم رؤيته لنظام البكالوريا الجديد.. ويطالب بتطويره ليناسب الطالب
  • استشاري طب نفسي: حملة «أصحابي» تهدف لمواجهة العنف بين الأطفال في المدارس