على هامش البطولة الوطنية لبرنامج «وجه وجهتك» التي أقيمت في كلية التربية بجامعة قطر يومي 09 و10 فبراير، أقامت مؤسسة الفيصل بلا حدود حفل تكريم الفرق المدرسية الفائزة في برنامج «وجه وجهتك» للموسم الأكاديمي 2023/‏2024، الذي تنفذه المؤسسة في المدارس الحكومية والخاصة بدولة قطر بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي.


حضر الحفل سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني رئيس مجلس إدارة مؤسسة الفيصل بلا حدود وسعادة السفير أحمد عبدالرحمن سوار الذهب سفير دولة السودان - والأستاذة مها زايد الرويلي، الوكيل المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والدكتور خالد الحر، رئيس كلية المجتمع، والمهندس عبداللطيف علي اليافعي، المدير العام لمؤسسة الفيصل بلا حدود ولفيف من الحضور من ممثلي الجامعات ومديري المدارس والمهتمين بالعملية التعليمية في دولة قطر.
وأعرب سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني - رئيس مجلس الادارة في مؤسسة الفيصل بلا حدود الخيرية عن سعادته بالحضور الكبير للفرق المدرسية الفائزة والمعلمين واولياء امورهم ومديري المدارس التي شاركت في تحديات برنامج «وجه وجهتك»، وأشار الى أن مؤسسة الفيصل بلا حدود تسعى دائما إلى تقديم البرامج المتميزة وتطمح إلى تنمية هذه المهارات للطلاب من مختلف المراحل العمرية.
كما تقدم سعادته بالشكر إلى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على دعمها لإنجاح البرنامج على مدى السنوات الماضية، آملين لهم بدوام التقدم والازدهار، وأشاد باستضافة جامعة قطر للبطولة الوطنية للعام الثاني على التوالي، وبجميع المدارس الحكومية والخاصة التي شاركت في البطولة متمنيا لهم دوام التوفيق والنجاح.
وتقدمت الأستاذة مها زايد الرويلي، وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، بالشكر إلى مؤسسة الفيصل بلا حدود، الشريك الإستراتيجي لوزارة التربية والتعليم من أجل تحقيق رؤية مشتركة تهدف إلى تطوير نظام تعليمي على مستوى عالمي متوافق مع أعلى المعايير الدولية، من خلال البرامج والمشاريع المشتركة.
وأضافت أن برنامج (وجه وجهتك)، ينسجم مع رؤية ورسالة وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، مكملا للمناهج الدراسية محفزا الطلبة على الإبداع والابتكار عبر تحديات حماسية ممتعة في المجالات التقنية، والهندسية، والعلمية، والفنية، والارتجالية، والخدمة الاجتماعية.
وأكد المهندس عبداللطيف علي اليافعي، المدير العام لمؤسسة الفيصل بلا حدود أن أخطر ما يواجه أي دولة هو إرساء القواعد الصحيحة لبناء العملية التعليمية النافعة، التي تشمل البحث العلمي والإبداع والابتكار. فالمعلم والطالب، والمنشآت والتجهيزات، والمناهج والمراجع، ونظم الاختبارات والتقييم والتطوير والتخطيط المستمرين، كلها عبارة عن حلقات مهمة ولكن لكي يكتمل اتصالها يجب أن نضيف المهارات اللازمة للحياة التعليمية والعملية والتي تشمل التفكير النقدي، التعاون، حل المشكلات، مهارات التواصل، العمل الجماعي، المرونة والثبات، التأثير في الآخرين، الإقناع، المواظبة والمجالدة، الخطابة، وإدارة المشاريع، والتحليل، والتعليم الذاتي، بما ينسجم مع القيم المستقاة من تعاليم الدين الإسلامي والثقافة العربية وبذلك نكون قد ساهمنا في إكتمال إتصال الحلقات ببعضها البعض.
وأضاف أنه منذ أن تم اطلاق البرنامج لأول مرة في الشرق الأوسط في دولة قطر في عام 2015م، شهدنا مشاركة 7 مدارس حكومية وخاصة فقط ممثلة في 230 تلميذا وموزعين على 34 فريقا، تم تأهل 5 فرق لتمثيل دولة قطر في النهائيات العالمية والتي أقيمت في مدينة ناشفيل بولاية تينيسي الأمريكية في شهر مايو 2015م، لافتا إلى أن العام الأكاديمي 2023 – 2024م الحالي، شهد مشاركة 96 مدرسة حكومية وخاصة، وأكثر من 2000 طالبا وطالبة موزعين على 202 فريق يتأهل الفرق الفائزة المراكز الأولى الى المشاركة في البطولة العالمية في مدينة كنساس بالولايات المتحدة في شهر مايو المقبل.

المصدر: العرب القطرية

كلمات دلالية: قطر جامعة قطر التربیة والتعلیم والتعلیم العالی دولة قطر

إقرأ أيضاً:

وزارة التربية والتعليم تطلق الفعالية الختامية لمشروع الكفاءات المتقدمة للمعلمين

أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى الفعالية الختامية لمشروع "الكفاءات المتقدمة للمعلمين لتحسين التعليم المهني في مدارس التكنولوجيا التطبيقية (ACTIVE-ATS) “، على مدار يومين. 

جاء ذلك في ضوء توجيهات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالاهتمام بمدارس التكنولوجيا التطبيقية والتوسع بها نظرا لكونها نموذجا ناجحا للمدارس المتخصصة التي تعتمد على التعاون مع القطاع الخاص لتلبية احتياجاته من الكوادر الفنية المتخصصة.

وشارك في الفعاليات الدكتور محمد عبد الرحمن عضو اللجنة الاستشارية لتطوير التعليم الفني، والدكتورة رشا شرف أستاذ التربية المقارنة والدولية والإدارة التعليمية بكلية التربية جامعة حلوان والأمين العام لصندوق تطوير التعليم بمجلس الوزراء، والدكتورة كاريتا كروز استشاري أول جامعة هاماك للعلوم التطبيقية بفنلندا، والدكتور دانييل كلي من الشركة الألمانية IHKPG، والأستاذة شيماء ممدوح نائب مدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، ونخبة من الشركاء الدوليين وقيادات المشروع.

وأعرب الدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني ومدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية عن سعادته بإطلاق الفاعلية الختامية بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وجامعة حلوان، وجامعة هاماك بفنلندا، مشيرًا إلى أن هذا التعاون كان له بالغ الأثر فى إعداد مجموعة مميزة من المعلمين على مستوى التعليم الفنى خاصة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وقد وصل عدد المعلمين إلى أكثر من ٤٤ معلمًا فى جميع التخصصات المختلفة.

وثمن الدكتور عمرو بصيلة جهود جامعة حلوان وجامعة هاماك بفنلندا فى وضع منهجية برامج تدريبية مميزة التى أدت إلى ارتفاع ملحوظ فى مستوى المعلمين المشتركين فى الدورات التدريبية الذين أصبحوا مدربين محترفين يستطيعون نقل خبراتهم إلى زملائهم، مشيرا إلى أن تلك الفاعلية تؤكد أن هذا التعاون أثمر ثورة إيجابية كبيرة يمكن البناء عليها فى الفترات القادمة.

واستعرض الدكتور محمد عبدالرحمن عضو اللجنة الاستشارية لتطوير التعليم الفني تاريخ المشروع، مثمنا الدور البناء للراحل الدكتور محمد مجاهد نائب وزير التعليم الفنى السابق فى مجال التكنولوجيا التطبيقية، وجامعة هاماك وممثلى مدارس التكنولوجيا التطبيقية، حيث كان عدد المدارس ٢٧ مدرسة، وتم الاستعانة بمهندسين خارجيين للتدريس بتلك المدارس لبعض التخصصات التى يوجد بها عجز، ثم إعداد المشروع لرفع كفاءتهم فى الجانب التربوى.

وأضاف أن المشروع يهدف لرفع كفاءة المعلمين سواء العاملين بالتربية والتعليم أو خارجها وتدريس الجانب التربوى، حيث تم التقدم  بالفكرة فى ٢٠٢١، وكانت بداية المشروع فى ديسمبر ٢٠٢٢، وجاري الانتهاء فى ديسمبر ٢٠٢٤، مشيرًا إلى إنه يتم دراسة نتائج المشروع وقياس الأثر فى رفع الكفاءة وتحقيق الأثر التربوى لدى ٤٤ معلم، بالشراكة مع الاتحاد الأوروبى و الجانب الفنلندى والشركاء لاستمرار المشروع.

أعربت دكتورة رشا شرف أستاذ التربية المقارنة والدولية والإدارة التعليمية بكلية التربية جامعة حلوان والأمين العام لصندوق تطوير التعليم بمجلس الوزراء عن سعادتها بهذا المشروع الذى استمر لمدة عامين حيث بدأ منذ يناير ٢٠٢٣، وينتهى فى ديسمبر القادم ٢٠٢٤، وتمثل جامعة هوماك بفنلندا الجهة المنسقة للمشروع، ويستهدف المشروع بناء القدرات من خلال الشركاء ممثلين فى وزارة التربية والتعليم وجامعة حلوان، وجامعة هاماك بفنلندا، والشركة الألمانية.

وأشارت الدكتورة رشا شرف إلى أن جامعة حلوان قامت بإعداد ثلاثة تقارير وهى التعريف بدور معلم التعليم الفنى بناء على الخبرات الدولية والتراث المصرى والبحوث المصرية فى هذا المجال، والدراسات والمسوح مع المدارس والصناعة واحتياجاتهم فى التدريب، وتوجيه الاحتياج الحالى فى مجال الصناعة والتدريب، مشيدة بإمكانيات وقدرات المعلمين فى مجال الذكاء الاصطناعى، والواقع الافتراضى، والواقع المعزز، وتطبيقها واستغلالها من خلال الدعم والتدريب المناسب.

وفى نفس السياق، أكدت الدكتورة كاريتا كروز استشاري أول جامعة هاماك للعلوم التطبيقية بفنلندا على أن الكفاءة تتعلق بالقدرة على استخدام المعرفة والمهارات لتنفيذ مهام العمل وتحقيق النتائج المستهدفة في إطار زمني محدد، وهو ما تحقق بوضوح في هذا المشروع، موضحة أن المشاركة الأوروبية، وخاصة من الجانب الفنلندي، اعتمدت على مفهوم التعلم المتمركز حول الطالب، بينما ركز الجانب الألماني على فلسفة التعلم القائم على العمل.

ومن جانبه، استعرض الدكتور دانييل كلي دور الشركة الألمانية في المشروع التي تتمثل في إدارة عمل التدريب، وتقديم توصيات تتعلق بالتدريب أثناء العمل، مضيفًا أن المعلمون قاموا بزيارة أماكن العمل، وبدأوا التدريب وفق دليل إرشادي لتعليمات مكان العمل.

وأوضح الدكتور دانييل كلي أن ألمانيا تضم ٨١ غرفة صناعة وتجارة، حيث تمثل الـ IHK حوالي ٤٥ ألف مؤسسة، منها ٤٠٠٠ مؤسسة مسجلة في النظام المزدوج بألمانيا، موضحًا أن عدد الشركات الألمانية المساهمة في تعليم وتدريب طلاب التعليم الفني يصل إلى ٢٦٠ ألف شركة داعمة.

ومن جهتها، أعربت شيماء ممدوح نائب مدير وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية عن شكرها للقائمين على المشروع، والمشاركين فى الفعاليات الختامىة، وجميع المعلمين المشاركين فى حضور التدريب والأنشطة، مؤكدة أن البرنامج التدريبي تم تصميمه وتنفيذه وفقا للاحتياجات الفعلية للمدارس ومديري المدارس والمعلمين والشركاء الصناعيين وسوق العمل، والتى تم تحديدها بالتعاون مع جامعة حلوان، ومدارس التكنولوجيا التطبيقية. 

واستعرضت شيماء ممدوح فكرة البرنامج التدريبي والأطر التنفيذية والأنشطة الخاصة بها والمدارس التى تم التنفيذ فيها، للعمل على نشرها على مواقع التواصل الاجتماعي وتعميمها فى المدارس واستفادة المعلمين وطلاب التعليم الفنى والتكنولوجيا التطبيقية منها، موضحة أن الهدف الرئيسي من المشروع هو تعزيز قدرة معلمي ومدربي التعليم الفني والتدريب التقني والمهني على العمل في مجال التعليم والتدريب القائم على الجدارات، والذي يتم تنفيذه بالتعاون مع قطاع العمال، وأن المشروع يعمل على تعزيز جدارات المعلمين والمدربين من خلال طرق التدريس الحديثة، وتوضيح أدوار المعلمين والمدربين فى ثقافة التعليم الجديدة، وكذلك النهج الذى يركز على الطلاب من خلال تجربة برنامج تعزيز تربوى، ومن خلال التعلم القائم على العمل الفنى المتخصص وتنفيذ نوع جديد من التعاون بين المدرسة والشركات ودعم الجدارات المتخصصة الفنية للمعلمين من خلال التعلم القائم على التعليم والتدريب المهني والتقني.

وتضمن اليوم الأول الفعالية تقديم عرض شامل لأبرز ما تم تحقيقه من أنشطة تدريبية وورش عمل على مدار فترة المشروع، بالإضافة إلى عرض نماذج عملية توضح كيفية توجيه الطلاب أثناء تدريبهم العملي، وضمان تحقيق أفضل نتائج تعليمية وتدريب لهم.

كما تضمن اليوم الثانى للفعالية عروضًا تقديمية تحت عنوان "موائمة التعليم الفني وفقا لاحتياجات سوق العمل" لمدرسة فولكس فاجن ومدرسة الشعراوي للتكنولوجيا التطبيقية، وعروضا تقديمية لمديري المدارس الخمس المشاركة في المشروع تحت عنوان "أثر أنشطة تطوير المشروع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية".

وجدير بالذكر أن المشروع يهدف إلى تدريب معلمي ومشرفي مدارس التكنولوجيا التطبيقية على أحدث المناهج والطرق والأدوات التعليمية، ويركز على نشر وتبادل الخبرات والممارسات الجيدة في مجال التعليم المهني والتكنولوجي، مما يساهم في إعداد كوادر تعليمية قادرة على مواكبة التطورات الحديثة في هذا المجال، ويشمل المشروع تعزيز التعاون بين المدارس وشركات القطاع الخاص لضمان توفير بيئة تدريبية عملية للطلاب، تساعدهم على تطوير المهارات المهنية المطلوبة في سوق العمل.

وفى ختام الفعالية، تم عرض نتائج المشروع والتوصيات والتى تضمنت تطبيق التجربة على جميع معلمي مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وإتاحة البرنامج لأكبر عدد من المعلمين حتى يتسنى تعلم المهارات التقنية الجديدة ونقلها لجميع مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وتوسيع نطاق التدريب ليشمل جميع مدارس التكنولوجيا التطبيقية للتطبيق في العملية التعليمية.

مقالات مشابهة

  • وزير التربية والتعليم: تحسين جودة تعليم اللغة الفرنسية في المدارس
  • الربيعة يلتقي وزير التربية والتعليم العالي الفلسطيني
  • وزير التربية والتعليم يستقبل وزير الدولة الفرنسي المكلف بالفرانكفونية
  • تقييم الأسبوع السابع عبر موقع وزارة التربية والتعليم.. ما مرادف أزرى؟
  • وزير التربية والتعليم يستقبل وفد الوكالة اليابانية للتعاون الدولي (جايكا)
  • وزير التربية والتعليم يبحث مع وفد الوكالة اليابانية سبل تعزيز الدعم الفني للتوسع
  • وزارة التربية والتعليم تطلق الفعالية الختامية لمشروع الكفاءات المتقدمة للمعلمين
  • الرياضة المدرسية والجامعية على طاولة وزير التربية والتعليم
  • وزير التربية والتعليم يبحث التعاون مع مسئولي “البكالوريا الدولية” و“Cognia”
  • جولة مفاجئة لوزير التربية والتعليم في مدارس القليوبية