التعليم توجه الطلاب بسرعة تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024
تاريخ النشر: 22nd, February 2024 GMT
استمارة الثانوية العامة 2024.. وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، طلاب الثانوية العامة المتخلفين عن تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024، بسرعة التسجيل قبل غلق الموقع الإلكتروني اليوم.
غلق الموقع الإلكتروني لتسجيل استمارة الثانوية العامة 2024وأوضحت وزارة التربية والتعليم، أن الموقع الإلكتروني الخاص بتسجيل استمارة الثانوية العامة 2024، يغلق مساء اليوم الخميس الموافق 22 فبراير الجاري.
وشددت الوزارة، على أن تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024 شرط أساسي لدخول وأداء امتحانات الثانوية العامة 2024، موضحة أنه يمكن للطلاب تسجيل الاستمارة من خلال الرابط التالي: رابط تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024.
مراجعة البيانات المسجلة في استمارة الثانوية العامة 2024وبدأت المدارس بمراجعة البيانات المسجلة في استمارة الثانوية العامة 2024 للتأكد من صحتها، بالأخص اسم الطالب والمواد الذي سيؤدي بها امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي، والشعبة المقيد بها الطالب، استعدادًا لتسليم الاستمارات لكنترولات الثانوية العامة.
- الطلاب المقيدون بالصف الثالث الثانوي في العام الدراسي 2023-2024، والمنقولين من الصف الثاني الثانوي بالمدارس الثانوية العامة الرسمية أو الخاصة أو الرياضية.
- الطلاب الراسبون بالصف الثالث الثانوي لعام 2023، لأول مرة.
- الطلاب الناجحون بالصف الثاني الثانوي بالعام الدراسي 2012-2013.
- الطلاب الذين تقدموا لأداء امتحانات الثانوية العامة على نظام المنازل ولم يستنفذوا عدد مرات التقدم المسموح بها قانونا.
- الطلاب الذين قاموا بتسجيل استمارة إلكترونية للتقدم لامتحانات الثانوية العامة وتغيبوا عن أداء الامتحان في جميع المواد بدون عذر مقبول.
رسوم استمارة الثانوية العامة 2024- رسوم استمارة الثانوية العامة 2024 للطلاب المتقدمين لأداء امتحانات الثانوية العامة لأول مرتين، تكون 210 جنيهات، مقسمين إلى 200 جنيه رسوم شراء خامات ومستلزمات الامتحانات، بالإضافة إلى 10 جنيه.
- رسوم استمارة الثانوية العامة 2024 للطلاب المتقدمين لأداء امتحانات الثانوية العامة 2024 للمرة الثالثة أو الرابعة، تكون الرسوم حوالي 410 جنيهات.
اقرأ أيضاًاليوم.. آخر موعد لتسجيل استمارة الثانوية العامة 2024
المدارس توجه الطلاب بسرعة تسليم استمارة الثانوية العامة 2024
المدارس تبدأ مراجعة استمارة الثانوية العامة 2024 استعدادًا لتسليمها للكنترولات
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الثانوية العامة استمارة الثانوية العامة تسجيل استمارة امتحانات الثانوية العامة الثانوية العامة 2024 استمارة الثانوية العامة 2024 استمارة امتحانات الثانوية العامة 2024 رابط تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024 تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024 موقع تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024 تسجیل استمارة الثانویة العامة 2024 امتحانات الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي: مراجعة معايير امتحانات الثانوية العامة وتوزيع الأسئلة ضرورة
أعرب الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس والقياس والتقويم التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، عن عدد من الملاحظات بشأن نظام امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2025، وذلك في ضوء ما أعلنته وزارة التربية والتعليم عبر الصحف والمواقع الإخبارية.
وقال الدكتور عاصم حجازي إن وجود أربعة نماذج امتحانية تختلف في ترتيب الأسئلة يعد أمرًا مقبولًا فقط في حال كان لكل سؤال معامل صعوبة وسهولة معروف، مشيرًا إلى أن ترتيب الأسئلة دون هذا الاعتبار قد يؤدي إلى تباين في مستويات النماذج، إذ قد يبدأ بعضها بأسئلة صعبة وأخرى بأسئلة سهلة، مما يخل بمبدأ التدرج في مستوى الصعوبة المطلوب في تصميم الامتحان.
وتعليقًا على تصريحات الوزارة بشأن تماثل النماذج الأربعة في "الوزن النسبي"، أشار إلى أن الوزن النسبي لأي موضوع يقابله عدد معين من الأسئلة، موضحًا أن اختلاف الترتيب لا يؤثر في هذا الجانب، وبالتالي فإن التصريح بهذا الأمر يعد "قولًا زائدًا ومعلومًا دون تصريح"، على حد تعبيره.
كما تساءل " حجازي" عن مصداقية التأكيد على أن الامتحانات تقيس الفهم العميق والتحليل، متسائلًا في الوقت ذاته: "أين بقية المستويات المعرفية كالتركيب والتقويم؟"، مؤكدًا ضرورة شمول الامتحان لجميع مستويات التفكير.
وفي ما يتعلق بتصريحات الوزارة حول خلو الامتحانات من أي إشارات سياسية أو حزبية، أبدى حجازي دهشته من هذا التنويه، متسائلًا: "هل يتم تدريس هذه الأمور أصلًا؟ وإن كانت لا تُدرّس، فهل تأتي الوزارة بامتحانات من خارج المنهج؟ وإن كانت تُدرّس، فلماذا لا تنعكس في الامتحانات؟".
وفيما يخص حديث الوزارة عن وجود "تعليمات صارمة" تحكم عملية إعداد الامتحانات، شدد على أن الأهم من التعليمات هو وجود "معايير صارمة" تضمن جودة الامتحان وقياسه العادل للتحصيل الدراسي.
واختتم الدكتور حجازي ملاحظاته بالإشارة إلى تقليل عدد الأسئلة في بعض المواد، متسائلًا عن الأساس العلمي لهذا القرار، مؤكدًا أن "صدق الاختبار يتناسب طرديًا مع طوله"، بمعنى أن زيادة عدد الأسئلة تعزز من دقة الاختبار في قياس مستوى تحصيل الطلاب.