جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024 (التفاصيل الكاملة)
تاريخ النشر: 21st, February 2024 GMT
جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024.. يبحث طلاب الشهادة الثانوية 2024 عن موعدإعلان جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024، وذلك بالتزامن مع انتهاء تسجيل استمارة الثانوية العامة 2024.
جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024وتوفر «الأسبوع» لمتابعيها معرفة كل ما يخص جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024 وذلك ضمن خدمة مستمرة تقدمها لزوارها في مختلف المجالات ويمكنكم المتابعة من خلال الضغط هنا.
جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024موعد الإعلان عن جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024أعلنت وزارة التربية والتعليم أنه سيتم الإعلان عن جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024، بعد الانتهاء من تسجيل استمارة الثانوية العامة، التي من المقرر أن ينتهي الطلاب من تسجيلها غدًا الخميس 22 فبراير 2024.
جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024امتحانات الثانوية العامة 2024وأكدت وزارة التربية والتعليم، أن امتحانات الثانوية العامة 2024، من المقرر أن تبدأ في شهر يونيو 2024 المقبل، لذلك يرغب الطلاب وأولياء الأمور في معرفة موعد جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024.
موعد امتحانات الثانوية العامة 2024وقررت وزارة التعليم بدء امتحانات الصف الثالث الثانوي يوم الثلاثاء 25 يونيو 2024، وتستمر امتحانات الثانوية العامة 2024 لمدة شهر، وتنتهي يوم 25 يوليو 2024 المقبل.
جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024آخر موعد لتسجيل استمارة الثانوية العامة 2024يذكر أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أعلنت عن آخر موعد لتسجيل استمارة الثانوية العامة 2024، حيث من المقرر انتهاء فترة التسجيل الإلكتروني لاستمارة الثانوية العامة 2024 غدا الخميس 22 فبراير 2024، ويتم تسليم الاستمارة إلى المدرسة.
وأوضحت وزارة التعليم، أن موعد تسليم الاستمارة إلى المدرسة بدأ يوم 11 فبراير 2024 المقبل، وينتهي يوم الخميس 29 فبراير 2024.
جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024الأوراق المطلوبة لـ استمارة امتحانات الثانوية العامة 2024- إحضار شهادة الميلاد الكمبيوتر.
- إحضار إيصال التابلت وصورة منه.
- إحضار إيصال الاستمارة وصورة منه.
- يتم طباعة الاستمارة الإلكترونية ألوان وصورة من الاستمارة.
- إحضار صورة من بطاقة الرقم القومي لـ ولي أمر الطالب.
- إحضار صورة من البطاقة الخاصة بالرقم القومي للطالب.
- للطلاب الراسبين عليهم إحضار بيان رسوب من الإدارة التعليمية.
- إحضار 4 صور شخصية خلفية بيضاء ومطبوع عليها اسم الطالب رباعي.
- إيصال الذي يثبت أنه تم سداد المصروفات للعام الدراسي الحالي وصورة منها.
اقرأ أيضاًالمديريات التعليمية تعلن موعد عقد امتحانات شهر فبراير 2024 لصفوف النقل
التعليم تكشف موعد امتحانات أبناؤنا في الخارج 2024
آخر موعد لتسليم استمارة الثانوية العامة 2024 في المدارس
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: آخر موعد لتسجيل استمارة الثانوية العامة 2024 استمارة امتحانات الثانوية العامة 2024 الأوراق المطلوبة لـ استمارة امتحانات الثانوية العامة 2024 الصف الثالث الثانوي 2024 امتحانات الثانوية العامة 2024 امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024 جدول إمتحانات الثانوية العامة 2024 جدول امتحانات الثانوية العامة 2024 جدول امتحانات الصف الثالث الاعدادي جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي 2024 موعد امتحانات الثانوية العامة 2024 امتحانات الثانویة العامة 2024 استمارة الثانویة العامة 2024 فبرایر 2024 وصورة من
إقرأ أيضاً:
خبير تربوي: مراجعة معايير امتحانات الثانوية العامة وتوزيع الأسئلة ضرورة
أعرب الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس والقياس والتقويم التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، عن عدد من الملاحظات بشأن نظام امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2025، وذلك في ضوء ما أعلنته وزارة التربية والتعليم عبر الصحف والمواقع الإخبارية.
وقال الدكتور عاصم حجازي إن وجود أربعة نماذج امتحانية تختلف في ترتيب الأسئلة يعد أمرًا مقبولًا فقط في حال كان لكل سؤال معامل صعوبة وسهولة معروف، مشيرًا إلى أن ترتيب الأسئلة دون هذا الاعتبار قد يؤدي إلى تباين في مستويات النماذج، إذ قد يبدأ بعضها بأسئلة صعبة وأخرى بأسئلة سهلة، مما يخل بمبدأ التدرج في مستوى الصعوبة المطلوب في تصميم الامتحان.
وتعليقًا على تصريحات الوزارة بشأن تماثل النماذج الأربعة في "الوزن النسبي"، أشار إلى أن الوزن النسبي لأي موضوع يقابله عدد معين من الأسئلة، موضحًا أن اختلاف الترتيب لا يؤثر في هذا الجانب، وبالتالي فإن التصريح بهذا الأمر يعد "قولًا زائدًا ومعلومًا دون تصريح"، على حد تعبيره.
كما تساءل " حجازي" عن مصداقية التأكيد على أن الامتحانات تقيس الفهم العميق والتحليل، متسائلًا في الوقت ذاته: "أين بقية المستويات المعرفية كالتركيب والتقويم؟"، مؤكدًا ضرورة شمول الامتحان لجميع مستويات التفكير.
وفي ما يتعلق بتصريحات الوزارة حول خلو الامتحانات من أي إشارات سياسية أو حزبية، أبدى حجازي دهشته من هذا التنويه، متسائلًا: "هل يتم تدريس هذه الأمور أصلًا؟ وإن كانت لا تُدرّس، فهل تأتي الوزارة بامتحانات من خارج المنهج؟ وإن كانت تُدرّس، فلماذا لا تنعكس في الامتحانات؟".
وفيما يخص حديث الوزارة عن وجود "تعليمات صارمة" تحكم عملية إعداد الامتحانات، شدد على أن الأهم من التعليمات هو وجود "معايير صارمة" تضمن جودة الامتحان وقياسه العادل للتحصيل الدراسي.
واختتم الدكتور حجازي ملاحظاته بالإشارة إلى تقليل عدد الأسئلة في بعض المواد، متسائلًا عن الأساس العلمي لهذا القرار، مؤكدًا أن "صدق الاختبار يتناسب طرديًا مع طوله"، بمعنى أن زيادة عدد الأسئلة تعزز من دقة الاختبار في قياس مستوى تحصيل الطلاب.
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا