زلزال بقوة 5 درجات يهز أقصى شمال باكستان
تاريخ النشر: 20th, February 2024 GMT
ضرب زلزال بقوة 5 درجات على مقياس ريختر، منطقة «جلجت بالتستان» الواقعة أقصى شمال باكستان، ولم تحدد السلطات حتى الآن حجم الإصابات أو الأضرار في المنطقة.
وذكرت صحيفة (دون) الباكستانية، اليوم الثلاثاء، أنه "وفقًا للتقارير الأولية، وقع زلزال بقوة 5 درجات على مقياس ريختر منطقة جلجت بالتستان وكان مركز الزلزال على بعد حوالي 68 كيلومترا (42 ميلا) جنوب شرق المنطقة".
وأثر النشاط الزلزالي أيضًا على الدول المجاورة، بما في ذلك الهند والصين، وفقًا للصحيفة، ما يثير المخاوف بشأن العواقب المحتملة.
وشعر السكان أيضًا بالهزات الأرضية في مناطق (سكاردو، ديامر، أستور، خارمانج، غانشي، هونزا، ناجار، غزر)، حيث أثار حالة من الذعر، وخرج الناس من منازلهم.
ووفقا لهيئة إدارة الكوارث في "جلجت بالتستان"، لم يتم الإبلاغ عن أي أضرار أو إصابات في أي جزء من المنطقة بينما تم إغلاق الطرق الرئيسة بعد الانهيارات الأرضية الناجمة عن الأمطار وتساقط الثلوج.
اقرأ أيضاًزلزال بقوة 5 درجات يهز مدينة أكابولكو في المكسيك
بقوة 5.1 درجة.. زلزال يضرب اليابان
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: زلزال زلزال باكستان كوارث طبيعية زلزال بقوة 5 درجات
إقرأ أيضاً:
بقوة 5 درجات.. زلزال عنيف يضرب هذه الدولة وسقوط ضحايا
سجّلت مدينة (رشتخوار) بمحافظة (خراسان الرضوية) شرقي إيران وقوع زلزالا عنيفا بقوة 5 درجات علي مقياس ريختر.
وبدوره؛ قال حاكم مدينة (رشتخوار) علي موسوي في تصريحات لوسائل إعلام محلية، إن ثلاثة أشخاص تعرضوا لإصابات طفيفة أثناء هروبهم من الزلزال الذي لم يخلف خسائر مادية.
ونبه إلى أن مدينة (رشتخوار) تعرضت للزلزال عند الساعة الخامسة و10 دقائق بالتوقيت المحلي لافتا إلى أنه سجل على عمق 10 كيلومترات عن سطح البحر.
وبالامس؛ شهدت العراق تسجيل هزة أرضية في محافظة السليمانية قرب الحدود العراقية - الإيرانية.
وبحسب الهيئة العامة للأنواء الجوية والرصد الزلزالي؛ فقد بلغت قوتها (2.7) درجة على مقياس ريختر.
وأوضحت الهيئة في بيان لها أن الهزة وقعت على بُعد نحو 35 كم عن قضاء كلار في محافظة السليمانية بإقليم كوردستان.
وشدد البيان علي أن المواطنين الساكنين بالقرب من موقع الهزة لم يشعروا بها، داعية المواطنين، إلى الابتعاد عن الأخبار الكاذبة والإشاعات، والالتزام بالإرشادات والوصايا الزلزالية المعتمدة.
عبد المسيح: فلتكن العدالة التربوية أولوية لا شعارًا