مركز جمعة الماجد يخرج 30 مشاركاً في دورة المكتبات
تاريخ النشر: 20th, February 2024 GMT
دبي (الاتحاد)
أخبار ذات صلةاختتم مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث بدبي، يوم الجمعة الماضي، الدورة التأهيلية الثامنة عشرة في علم المكتبات والمعلومات، التي عُقِدت خلال الفترة من 6 فبراير إلى 16 فبراير في مقر المركز بدبي، بمشاركة 30 متدرباً ومتدربة من مختلف المؤسسات في داخل الدولة وخارجها.
وهدفت الدورة التي امتدت على مدى أسبوعين إلى تدريب العاملين في المكتبات ومراكز المعلومات على بناء وتنمية المقتنيات، وفهم نظام الإهداء والتبادل، والإجراءات الفنية لأوعية المعلومات الورقية والرقمية، وأخيراً تقييم الآداء في المكتبات ومراكز المعلومات.
وبدأ حفل الختام بكلمة لرئيس المركز جمعة الماجد، ألقاها عبر الهاتف، شكر فيها المشاركين على التزامهم بحضور الدورة، وحرصهم على الاستفادة منها، وقال: «أبارك لكم التخرج في هذه الدورة. واكتسابكم المهارات الأساسية لفهرسة الكتب والدوريات، وإضافة معرفة جديدة إلى معارفكم. وإنني أؤمن بأن المعرفة حق للبشرية، كما أن الكتاب حق للبشرية لا لمن يملكه. ومنذ اليوم الأول أخذ المركز على عاتقه تقديم يد العونِ، خدمة للعلم وأهله أينما كانوا. فحرص المركز على تقديمِ تلك الدورات المتخصصة على مدى أكثر من عشرين عاماً، في مجالات: الترميمِ، وفهرسة وتحقيق المخطوطات، والمكتبات والمعلومات، والوثائق، والأرشفة. وأنا أدعوكم أنْ لا تتوقفوا عن التعلم، وأن تؤدّوا زكاةَ علمكم بأن تنقلوه للآخرين، وأن تيَسروا سبل العلم لمن يطلبه».
وفي ختام الحفل وزَع الدكتور محمد كامل جاد، مدير عام المركز، شهادات التخرج على المشاركين في الدورة وعلى فريق العمل المتميز الذي شارك في التدريب.
المصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: مركز جمعة الماجد دبي
إقرأ أيضاً:
المركز الوطني للتعليم الإلكتروني يطلق الدورة الثانية لمؤشر التعليم الرقمي
أطلق المركز الوطني للتعليم الإلكتروني اليوم، الدورة الثانية للمؤشر الوطني للتعليم الرقمي لقياس وتقييم حالة التعليم الرقمي لعام 2024م، الذي يهدف لمتابعة حالة تقدُّم مستوى التعليم والتدريب الرقمي في المملكة، سعيًا لضبط الجودة وتعزيز الكفاءة ورفع موثوقية التعليم والتدريب الرقمي في المملكة.
ويهدف المؤشر -الذي يعد الأول من نوعه على مستوى المملكة- لقياس وتقييم حالة التعليم الرقمي في مختلف القطاعات، ودعم الجهات التي تقدم تعليمًا أو تدريبًا في تحقيق التوجهات الإستراتيجية، والارتقاء بجودة التعليم والتدريب الرقمي، ودعم وتعزيز جودة الإنفاق وإدارة الموارد في المنظومة، بالإضافة إلى تشجيع تبني الممارسات والحلول التعليمية المبتكرة.
ويتكون المؤشر الوطني للتعليم الرقمي من ثلاثة أبعاد رئيسية هي: الثقة، والكفاءة، والابتكار، وتشمل مجموعة من الأبعاد الفرعية التي تغطي جوانب مختلفة من التعليم الرقمي، مثل تفعيل التعليم الرقمي، ورضا المستفيدين، وكفاءة الإنفاق، والتكامل التقني، ومشاركة المحتوى، وتوفير رحلة تعليمية مبتكرة، وتحقيق الأثر والتنافسية، وتوظيف الذكاء الاصطناعي، والحوكمة والالتزام.
ويأتي ذلك في إطار جهود المركز الوطني للتعليم الإلكتروني لتعزيز جودة مخرجات التعليم الرقمي في القطاع الحكومي والخاص وغير الربحي، ودعم عملية تمكين وتسريع التحول الرقمي، وخلق حلول مبتكرة ومستدامة لمستقبل أفضل، للإسهام في تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030.
ويدعو المركز جميع الجهات التي تقدم تعليمًا أو تدريبًا في المملكة من القطاع الحكومي، الخاص، وغير الربحي للتسجيل في المؤشر في دورته الثانية من خلال زيارة الموقع الإلكتروني (nelc.gov.sa)، وللاستفسار يمكن التواصل عبر القنوات الرسمية، من خلال الرقم الموحد (920015991) أو البريد الإلكتروني [email protected]
بأرقام الشاسيه.. حماية المستهلك: وقف التعامل على هذه السيارات الجديدة