وزير التربية والتعليم يبحث خطة مشروع المدارس المصرية اليابانية
تاريخ النشر: 19th, February 2024 GMT
عقد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الإثنين، اجتماعًا مع السفير أوكا هيروشى سفير اليابان بالقاهرة، واللجنة التنفيذية المصغرة لمشروع المدارس المصرية اليابانية.
البدء في أعمال إنشاء المدرسة المصرية اليابانية بمساحة 10 آلاف متر بجهينة التربية والتعليم تكشف كواليس حادث رحلة السيركوبحث وزير التربية والتعليم تعزيز أوجه التعاون بين الوزارة والوكالة اليابانية للتعاون الدولى "جايكا"، واستعراض الوضع الحالى وخطط المرحلة المقبلة.
وأعرب وزير التربية والتعليم عن سعادته بهذا اللقاء، مشيرًا إلى أن ما شهده فى الملتقى الثقافى بين الطلاب المصريين واليابانيين خلال زيارته إلى المدرسة المصرية اليابانية بالفيوم يدعو إلى الفخر والاعتزاز.
وأضاف وزير التربية والتعليم أن الوزارة تستهدف التعاون مع الجانب الياباني فى اعداد المعلمين، وأنشطة التوكاتسو بالمدارس، والتوسع في المشروع .
التربية والتعليم تسعى لتحقيق الاستدامة في المدارس المصرية اليابانيةوقال وزير التربية والتعليم إن الوزارة تسعى إلى تحقيق الاستدامة في المدارس المصرية اليابانية وزيادة أعدادها خاصا مع تفعيل انشطة التوكاتسو في المدارس الحكومية ضمن مبادرة "حياة كريمة"، وتطبيق أنشطة التوكاتسو المصغرة بالمدارس الحكومية، مؤكدًا على أن وجود مثل هذه المدارس بمنهجها وهيكلها وبآلية قبول معلميها وطلابها هو أحد موارد الاستدامة.
وأكد وزير التربية والتعليم أنه فى إطار حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على الاستدامة تم إعداد مدربين التوكاتسو وتفعيل شهادة الاعتماد، مشيرًا أيضا إلى اهتمام الوزارة بنشر الوعي بفلسفة التعليم الياباني من خلال برنامج توعوي عن "الإدارة المدرسية على النظام اليابانى" للدفعة الأولى من المبادرة الرئاسية " ١٠٠٠ مدير مدرسة” .
وأعرب أوكا هيروشى سفير دولة اليابان عن سعادته بهذا اللقاء، مضيفًا أن التعليم فى مصر يسير بخطوات منهجية ومميزة تدعو إلى الإعجاب، مشيرًا إلى تقدم طلاب المرحلة الابتدائية فى المدارس المصرية اليابانية بصورة مذهلة فى اكتساب المهارات، مما يؤكد على الجهد المبذول من الجانبين المصرى والياباني.
وأكد أوكا هيروشى على الاستعداد الكامل من الجانب اليابانى لتقديم كافة سبل الدعم من خلال الوحدة المشتركة مع الجانب المصري والاستعانة بالخبراء اليابانيين في تقديم الخبرات الفنية المطلوبة، وبناء قدرات المعلمين، وتحسين الإدارة المدرسية بالمدارس المصرية اليابانية.
وخلال الاجتماع، تم مناقشة عدة محاور منها التوسع فى البرامج التدريبية فى اليابان، ووضع التصورات النهائية فى برنامج اعتماد التوكاتسو ، وأيضًا تطوير دليل المعلم للتوكاتسو للمدارس المختلفة فى مصر، وكذلك تنفيذ برنامج خاص لدعم تعليم الأطفال بصعوبات تعلم.
وجدير بالذكر أن من مجالات التعاون مع "جايكا" تستهدف خلق بيئة تعليمية جديدة للتعليم في مصر، ومن خلال نشر عدد من المفاهيم مثل «التعلم من خلال اللعب» التي تهدف إلى تعزيز المهارات الاجتماعية وصفات كالاستقلال والانضباط والتعاون بين الأطفال، مما يساعد على التنشئة السليمة للأطفال المصريين، وكذلك تدعم "جايكا" تطوير التعليم الأساسي من خلال المدارس المصرية اليابانية التي تنفذ "نظام التوكاتسو" وهو نظام التنمية الشاملة للطفل من خلال تطبيق أنشطة خاصة تهدف لتطوير المهارات البدنية والأكاديمية والاجتماعية والنفسية لدى الطلاب المصريين ليصبحوا أعضاء فاعلين ومنتجين في المجتمع.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: التربية والتعليم المدارس المصرية اليابانية وزير التربية والتعليم التوكاتسو المعلمين المدارس المصریة الیابانیة وزیر التربیة والتعلیم من خلال
إقرأ أيضاً:
التربية والتعليم: رسوم البكالوريا لتغطية تكاليف امتحانات الثانوية العامة
نفى الدكتور أيمن بهاء، نائب وزير التربية والتعليم، ما يُثار في السوشيال ميديا حول أن الهدف من إقرار نظام تعدد فرص دخول الامتحان في نظام "البكالوريا" المقترح هو جمع الأموال، قائلاً: "الرقم المطروح كرسوم، لتغطية تكاليف امتحانات الثانوية العامة، لأنها مكلفة جدًا".
وتابع الوزير خلال لقاء مع برنامج "كلمة أخيرة"، الذي تقدمه الإعلامية لميس الحديدي على شاشة ON: "الدولة تتحمل حاليًا تكلفة امتحانات الثانوية العامة بالكامل، ولكن فكرة الرسوم والتحسين كانت أحد المقترحات لتمويل هذا الأمر".
خبير تربوي: البكالوريا ينهي "بعبع" الثانوية العامةالتعليم تكشف سبب تضمين نظام البكالوريا مادة التاريخ المصرىمتحدث التعليم: الثانوية العامة غير معترف بها .. والبكالوريا فرصة للاعتراف العالميالتعليم: نظام البكالوريا سيعرض على المجلس الوطني للتعليمنائب وزير التربية والتعليم يشرح فلسفة نظام "البكالوريا" المقترحوأكد نائب الوزير، قائلاً: "الدولة ملتزمة بتقديم الإعفاء لمن لديه عجز مالي، بحيث لا يتحمل أي مليم".
غير القادرين
وعقبت الحديدي، قائلة: “هل ستخصص سكشن لغير القادرين مثلاً أو ستقول إن من لا يستطيع الدفع سيذهب إلى لجنة معينة؟”
ليجيب نائب الوزير: "غير القادرين محددون من أولى ابتدائي، ونحن نعرفهم، وهم معفون من المصروفات، وسأعفيهم أيضًا من رسوم التحسين في البكالوريا.. وهذا قرار يسري على الجميع."