السيسي يوجه بشقق سكنية لذوي الاحتياجات الخاصة
تاريخ النشر: 19th, February 2024 GMT
بفضل توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي، أصبحت السكن الخاص لذوي الاحتياجات الخاصة أمرًا ملحًا. حيث وجّه الرئيس توجيهات مهمة إلى وزارة الإسكان للنظر في احتياجات ومتطلبات ذوي الإعاقة في خطط تطوير الوحدات السكنية، مؤكدًا على أهمية حجز نسبة معينة من الوحدات في المشاريع الجديدة لتلبية احتياجات هذه الفئة المجتمعية.
ونتيجة لذلك، ازداد اهتمام الناس بفهم الإجراءات اللازمة لتأمين شقة مناسبة لهؤلاء الأفراد بهدف تحسين مستوى حياتهم وتوفير فرص الاستقرار في مساكن متناسبة مع احتياجاتهم الخاصة، وتمكينهم من حياة كريمة.
شروط الحصول على شقة للمعاقينللحصول على شقة ضمن هذه المشروعات السكنية الجديدة، يجب أخذ النقاط التالية في اعتبار:
- عدم امتلاك المتقدم عقارًا آخر.
- أحد الزوجين أو أحد الأبناء يجب أن يكون معاقًا، مع مراعاة عدم تجاوز دخل الأسرة لحد محدد.
- دخل المتقدمين من ذوي الاحتياجات الخاصة يجب ألا يتجاوز حد محدد.
يُطلب من الراغبين في تملك شقق سكنية تقديم المستندات التالية:
- تقرير طبي يوضح طبيعة الإعاقة للمتقدم أو أحد أفراد أسرته.
- وثيقة طبية من الصندوق الصحي الخاص.
- نسخة من الهوية الوطنية للمتقدم وزوجته.
- بيان حساب بنكي للأربعة أشهر الأخيرة.
- ملء نموذج حجز الشقة.
- مستند يثبت الدخل السنوي والشهري للمتقدم.
يُمكن تقديم الطلبات عبر البوابة الإلكترونية لشركات التسجيل، وذلك في إطار الجهود المبذولة لتسهيل الوصول إلى السكن الملائم وتحسين جودة حياة ذوي الإعاقة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: شقق الاسكان ذوي الاحتياجات الخاصة شقق إسكان
إقرأ أيضاً:
وزارة التعليم تستعرض الخدمات المقدمة لطلاب نظام الدمج التعليمي
استعرضت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، الامتيازات والخدمات التعليمية المقدمة لطلاب ذوي الإعاقة المدمجين بالتعليم العام والفني والخاص في ضوء القوانين واللوائح التنظيمية، وفقًا لرؤية مصر 2030، وذلك في إطار حملة التوعية التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني تحت عنوان «المدرسة مكان لينا كلنا».
وأوضحت الوزارة، أن عدد طلاب نظام الدمج التعليمي المستفيدين من تلك الخدمات يبلغ (159825) طالبا وطالبة مقيدون بكافة مدارس التعليم بأنواعه ومراحله المختلفة.
وتحرص الوزارة، على مشاركة الطلاب ذوي الإعاقة من مدارس التربية الخاصة وطلاب نظام الدمج التعليمي المشاركة بالفاعليات الرياضية والثقافية والفنية والترفيهية المحلية والإقليمية.
وأشارت الوزارة إلى أن طلاب الدمج يستفيدون أيضًا من عدد من الخدمات التأهيلية المقدمة للطلاب ذوى الإعاقة البسيطة وذلك بمركز ريادة لذوى الاحتياجات الخاصة بالعاشر من رمضان، ومركز التكامل الحسى بمدرسة الأمل للصم بالمطرية بالقاهرة، بالإضافة إلى مركز التكامل الحسى بمدرسة التربية الفكرية بالعريش بشمال سيناء.
كما أكدت الوزارة أنه يتم إلحاق الطلاب بمدراس التربية الخاصة أو مدارس الدمج بناء على اختيار ولي أمر الطالب ذي الإعاقة، ويمكن التقدم للالتحاق بنظام الدمج التعليمي في جميع أنواع المدارس النظامية، خلال الفترة من 1 يونيو حتى 30 نوفمبر من نفس العام الدراسي، وذلك لجميع أنواع الإعاقات في كافة الصفوف الدراسية.
وفي ضوء الالتزام بتوفير بيئة تعليمية شاملة تلبي احتياجات جميع الطلاب، بما يساهم في تحقيق مبدأ المساواة في التعليم ودمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع، أشارت الوزارة إلى أن مسارات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس وفصول التربية الخاصة تهدف إلى تقديم بيئة تعليمية ملائمة للطلاب ذوي الإعاقة المتوسطة والشديدة، حيث تشتمل هذه المسارات على مدارس الإعاقة الذهنية والمتلازمات المصاحبة مثل: ( متلازمة داون- اضطراب طيف التوحد - الشلل الدماغي - بطء التعلم )، وكذلك مدارس الإعاقة السمعية المخصصة لـ (الصم وضعاف السمع)، ومدارس الإعاقة البصرية والمخصصة لـ (المكفوفين وضعاف البصر)، وفصول مزدوجي الإعاقة وتشمل 14 فصلًا، وتغطى تلك المدارس والفصول كافة محافظات الجمهورية، مما يضمن وصول الخدمات التعليمية إلى جميع المناطق.
وأضافت الوزارة أنه يتم دمج الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة في مدارس التعليم العام والفني، للاستفادة من التيسيرات والخدمات المختلفة التي تقدمها الوزارة مما يعزز من فرصهم التعليمية والتفاعل الاجتماعي، وتشمل الإعاقات المدمجة (الإعاقة الذهنية البسيطة - بطء التعلم - اضطراب طيف التوحد - متلازمة داون - الإعاقة الحركية - الشلل الدماغي - ضعف السمع - ضعف الإبصار - كف البصر - متلازمة ارلن - صعوبات التعلم - فرط الحركة وتشتت الانتباه).